學(xué)校預(yù)防艾滋病基本知識(shí)的宣傳實(shí)施方案-文庫吧資料
2024-10-13 23:44本頁面
【正文】 斷增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)和能力。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育在艾滋病防治工作中的重要作用，著眼國家民族的未來，從保護(hù)青少年身心健康的高度，從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的全局，將預(yù)防艾滋病健康教育列入教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真研究部署，明確工作目標(biāo)和行動(dòng)措施。第四篇：學(xué)校預(yù)防艾滋病實(shí)施方案學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作方案為貫徹落實(shí)上級相關(guān)部門預(yù)防艾滋病宣傳教育工作文件精神，推動(dòng)學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作的開展，規(guī)范學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育工作，特制定此實(shí)施方案。另外，艾滋病病毒不能在蚊蟲體內(nèi)生存，不能通過蚊蟲叮咬傳播。對待艾滋病病毒感染者的正確態(tài)度是：同情、關(guān)心并盡力幫助他們，使他們能夠正常生活和工作，不擴(kuò)散他們的病情。下面這些行為，都不會(huì)傳播艾滋病病毒：(1)與艾滋病病毒感染者握手、擁抱、撫摸；(2)與艾滋病病毒感染者共同進(jìn)餐；(3)與艾滋病病毒感染者一起使用公共設(shè)施，如廁所、游泳池、公共浴池、電話機(jī)、公共汽車；(4)與艾滋病病毒感染者一起居住、咳嗽、打噴嚏、談話。孩子出生后，要避免母乳喂養(yǎng)。如果感染了艾滋病病毒的婦女，仍想要生育孩子，那么應(yīng)該定期到醫(yī)院接受醫(yī)生的產(chǎn)前指導(dǎo)。(3)不要為了所謂“增加抵抗力”盲目使用血液制品。個(gè)人安全用血要做到：(1)盡量避免不必要的輸血。輸血時(shí)怎樣預(yù)防艾滋病如果輸入了帶艾滋病病毒的血液，接受血液的人幾乎無一幸免，都會(huì)感染艾滋病病毒。接受了被艾滋病病毒污染的血液艾滋病傳播的主要途徑艾滋病的傳播途徑主要有三個(gè)：慢性腹瀉超過 4～5次／日，3個(gè)月內(nèi)體重下降＞10%。原因不明的免疫功能低下。持續(xù)原因不明的全身淋巴結(jié)腫大，全身有兩處以上部位淋巴結(jié)腫大，一般1厘米大小，不疼痛。但艾滋病病毒抗體陽性檢出率幾乎達(dá)100％。(2)無癥狀感染期。有發(fā)熱、乏力、咽痛、全身不適等上呼吸道感染癥狀。感染了艾滋病病毒會(huì)有哪些表現(xiàn)艾滋病的潛伏期（指從感染艾滋病病毒到出現(xiàn)艾滋病癥狀和體征的時(shí)間）一般為6個(gè)月～5年，亦有長達(dá)10余年者；艾滋病的窗口期（指從感染艾滋病病毒到形成抗體所需時(shí)間）一般為5周左右。艾滋病可以治療嗎自1981年在美國首先發(fā)現(xiàn)艾滋病以來，艾滋病已在全世界蔓延。健康人是怎樣感染艾滋病病毒的艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播。當(dāng)感染者的免疫功能被破壞到一定程度后，其他病菌就會(huì)乘虛而入，使人發(fā)生多種疾病，一般被稱為機(jī)會(huì)性感染，如嚴(yán)重的腹瀉、肺炎或某些癌癥等，這時(shí)感染者就成為艾滋病患者了。病毒在人體內(nèi)的繁殖需要一定的時(shí)間。第三，綜合征：表示在臨床癥狀方面，由于免疫缺陷導(dǎo)致的各種系統(tǒng)的機(jī)會(huì)性感染、腫瘤而出現(xiàn)的復(fù)雜癥狀群。這個(gè)命名表達(dá)了艾滋病的完整概念，從中可以了解艾滋病三個(gè)明確定義：第一，獲得性：表示在病因方面是后天獲得而不是先天具有的，是由艾滋病病毒引起的傳染病。青少年預(yù)防艾滋病基本知識(shí)宣傳實(shí)施方案諸城市第四中學(xué)二O一O年九月第三篇：預(yù)防艾滋病基本知識(shí)預(yù)防艾滋病基本知識(shí)什么是艾滋病艾滋病是英文AIDS的音譯，它的醫(yī)學(xué)全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”。強(qiáng)化職責(zé)，落實(shí)責(zé)任制。充分利用“世界艾滋病日”等契機(jī)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)校圖書室應(yīng)配備一定數(shù)量的防治艾滋病及其相關(guān)知識(shí)的讀物。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、宣傳畫、宣傳紙、宣傳冊、宣傳標(biāo)語等宣傳陣地的作用，且做到內(nèi)容定期更新。五、教育途徑新生入校發(fā)放防治艾滋病宣傳單，并100%向?qū)W生發(fā)放艾滋病健康的教育處方。鼓勵(lì)拓展教學(xué)空間，加強(qiáng)課堂教學(xué)與課外實(shí)踐的密切聯(lián)系，預(yù)防知識(shí)教育與當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合。全面把握課程目標(biāo)，在教授知識(shí)的同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)、態(tài)度、價(jià)值觀及基本技能，最終抵御艾滋病的綜合能力。四、實(shí)施要求。討論：哪些是歧視行為，為什么歧視不利于艾滋病防治工作。收集有關(guān)艾滋病國內(nèi)外流行形勢，艾滋病對社會(huì)、經(jīng)濟(jì)造成的危害，艾滋病防治宣傳等相關(guān)資料。集體討論哪些途徑不會(huì)傳播艾滋病病毒。（二）教學(xué)活動(dòng)建議收集有關(guān)艾滋病流行情況、對人類社會(huì)危害的相關(guān)資料。吸毒與艾滋病。如何尋求幫助的途徑和方法。判斷安全行為與不安全行為。，避免輸入未經(jīng)檢驗(yàn)的血液及血液制品。、自愛，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)。B．增強(qiáng)抵御不良行為和侵犯的能力，提高生活技能C．不去無行醫(yī)執(zhí)照或無消毒措施的街頭診所、美容所等場所打針、輸液、穿耳、紋身等。三、教育內(nèi)容（一）教學(xué)內(nèi)容① 什么是艾滋病病毒；② 什么是艾滋病；③ HIV/AIDS的傳播途徑、不傳播途徑。在全市中小學(xué)校開展預(yù)防和控制艾滋病宣傳教育活動(dòng)，就是立足當(dāng)前，著眼未來，以較高的起點(diǎn)和超前的意識(shí)，構(gòu)建群防群控的有效網(wǎng)絡(luò)，通過多種形式的教育活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，拒艾滋病毒于校門之外，守校園一片凈土，
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