【正文】 朋友在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)結(jié)束了，即將升入小學(xué)。公司在曹總的領(lǐng)導(dǎo)下懋隆公司是有朝氣和凝聚力的團(tuán)隊(duì)。西安的一個(gè)3000方的工程在鋪樣板房，這個(gè)月估計(jì)也可以供貨。11月份要收回，在發(fā)貨。十一月份的重點(diǎn)工作是海南波波利項(xiàng)目供貨和資金的回?cái)n。員工： 馬雷雷2014年10篇三：十月份工作總結(jié) 十月份工作總結(jié)十月已經(jīng)過(guò)去，我在十月份完成銷售額363197元，完成率是128%，雖然我個(gè)人完成了公司的任務(wù)。十月份在質(zhì)量方面也有所改變，我查看了質(zhì)檢組長(zhǎng)的補(bǔ)盒記錄表，這個(gè)月噴壞的包裝盒數(shù)量、以及空白包裝盒流入到組裝工序的數(shù)量有了明顯的下降。噴碼過(guò)程中不允許與其它崗位人員交談，防止分頁(yè)機(jī)的主軸夾到手指。噴碼機(jī)和水劑、凝膠灌裝機(jī)相比安全度比較高，噴碼機(jī)最主要的一個(gè)問(wèn)題就是用電安全，其次是分頁(yè)機(jī)主軸、這兩個(gè)不安全點(diǎn)，前幾天后勤保障部的人員對(duì)噴碼機(jī)各個(gè)線路以及設(shè)備進(jìn)行了全面的檢查，對(duì)有可能發(fā)生不安全事故的地方都做了預(yù)防措施。金秋十月過(guò)去了，接下的是十一月的開(kāi)始，我要努力的去做好榜樣，更好的引領(lǐng)大班組的工作狀態(tài)，期待十一月的精彩。5對(duì)待每一次的新任務(wù)自己總是不夠肯定的下手，導(dǎo)致有些教師有想法而推辭活動(dòng)。3學(xué)校門口前的幼兒宿舍，幼兒的鞋擺放很亂，組長(zhǎng)失職沒(méi)有抓好教師對(duì)幼兒常規(guī)這塊的培養(yǎng)。三、十月反思十月過(guò)去了，遺憾也不斷的出現(xiàn)，不是逃避而是要認(rèn)真的去面對(duì)，把不足的東西盡可能的降到最低點(diǎn)，在十月中我覺(jué)得這幾個(gè)方面我做的不夠，希望十一月能有所進(jìn)步： 1班級(jí)教師對(duì)班級(jí)幼兒的安全管理存在一定的松懈狀態(tài)，要及時(shí)的提醒與幫助教師意識(shí)到安全是首位。我也把這些建議告知了全組的教師。本月活動(dòng)中幼兒韻律操展示邀請(qǐng)了小中班組的老師一起來(lái)觀摩，由于當(dāng)天天氣還下雨不敢肯定第二天的展示活動(dòng)，所以出現(xiàn)一些班級(jí)幼兒沒(méi)有穿校服，這點(diǎn)錯(cuò)都在組長(zhǎng)沒(méi)有提前打招呼，從韻律操展示前提，我組織大班組教師一起重溫這套幼兒韻律操。從實(shí)驗(yàn)的效果來(lái)，看每位幼兒通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有不同程度的提高，從幼兒的識(shí)字量提升速度與每位幼兒的家庭親子閱讀量統(tǒng)計(jì)表情況結(jié)合分析，得出結(jié)論：閱讀量的多少直接影響幼兒識(shí)字量的提升，同時(shí)也起到鞏固復(fù)習(xí)的效果。課題第一階段檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)教材5個(gè)單元，16首兒歌，4個(gè)故事，選用生字詞共計(jì)318字，不包括附加字詞與前測(cè)識(shí)字量。傳統(tǒng)是本質(zhì)，傳統(tǒng)也是民族的一種文化，為了延伸對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我們給孩子們開(kāi)展了十月的活動(dòng)主題《重陽(yáng)節(jié)》讓孩子們了解重陽(yáng)節(jié)在我國(guó)有哪些優(yōu)良傳統(tǒng)。在大班組的衛(wèi)生這塊，從班級(jí)衛(wèi)生到幼兒宿舍衛(wèi)生生活老師和班級(jí)老師都認(rèn)真的做好衛(wèi)生消毒，每一周一次滅蚊、三天一次的紫外線消毒，每天教室地板的消毒，每天教室和宿舍保持通風(fēng)空氣對(duì)流等等的一些衛(wèi)生措施，這些工作一切就是為了保證我們給孩子們提供了一個(gè)衛(wèi)生的活動(dòng)場(chǎng)地?，F(xiàn)將十月工作小結(jié)如下：一、班組情況：從十月來(lái)，大班組從各個(gè)領(lǐng)域常規(guī)來(lái)說(shuō)是一個(gè)喜人的進(jìn)步，從教師的個(gè)人學(xué)習(xí)來(lái)講，教師的備課比之前詳細(xì)和認(rèn)真很多，備課的思想也明顯發(fā)現(xiàn)我們教師走向成熟的路線，本月來(lái)教師們相互學(xué)習(xí)和聽(tīng)課都有明顯的主動(dòng)性，教具和學(xué)具的準(zhǔn)備也是明顯的進(jìn)步，都能做到每一節(jié)課有備而來(lái)，特別是經(jīng)過(guò)幾次的案例分析學(xué)習(xí)教師們耶意識(shí)到責(zé)任重大，心態(tài)也有一定的和氣。⒉要求孩子輕聲說(shuō)話，注意聲音環(huán)境的污染。，鼓勵(lì)孩子關(guān)心別人，并愿意幫助辨認(rèn)做力所能及的事情。三、家長(zhǎng)工作，引導(dǎo)幼兒找一找生活、交通等方面的標(biāo)志，加深幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，教育他們?cè)诠矆?chǎng)所按標(biāo)志要求去做。，觀察秋季的美麗景色和物體發(fā)生的變化。，提醒家長(zhǎng)及時(shí)更換被子，做好晾曬工作。二、幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)主題的進(jìn)展，不斷更換與豐富區(qū)角活動(dòng)材料。主題《七彩世界》，這個(gè)主題分三周實(shí)施，大千世界為何有赤橙黃綠青藍(lán)紫？它們從何而來(lái)？有何意義？和應(yīng)著幼兒的特定認(rèn)知方式、特定認(rèn)知軌跡，“七彩世界”的主題活動(dòng)脈絡(luò)將幼兒帶入他們急欲探究的天地：色彩來(lái)源于光的作用，是調(diào)皮的七彩光娃娃從天空來(lái)到地上“玩”出來(lái)的。一些葉子被秋風(fēng)吹落，停歇在墻腳、草叢、路邊……給大地增添了色彩。我們選取了司空見(jiàn)慣的日常情形與事物設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中感悟到：只要仔細(xì)地看，我的身邊、我的生活中有那么多有趣的事兒。因?yàn)橐曈X(jué)能夠非常直接、非常明了地認(rèn)識(shí)事物，察覺(jué)事物之間的差別。針對(duì)這一目標(biāo)，開(kāi)展拼音直呼這一課程，有效解決拼音的識(shí)讀難、四個(gè)聲調(diào)不易分辨、拼讀難的問(wèn)題。（8）通過(guò)開(kāi)展我是大班的哥哥姐姐的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒喜歡自己的大班，愿意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。（7）經(jīng)常提醒幼兒，不在教室追逐打鬧，在教室內(nèi)做到輕、靜、凈。（6）開(kāi)展學(xué)做文明小客人的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。（4）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。（2）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。（2）開(kāi)展參觀小學(xué)、學(xué)做小學(xué)生、上學(xué)的小書包、畢業(yè)詩(shī)等主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的知識(shí)、技能得到提升，為其順利入學(xué)，成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。（4）天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣服；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生。一、工作內(nèi)容與措施生活方面（1）開(kāi)學(xué)后，繼續(xù)開(kāi)展今天我值日的活動(dòng)，提供機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒學(xué)做保潔工作，如：擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書等，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培養(yǎng)。對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是具有挑戰(zhàn)性的一年，能不能使家長(zhǎng)滿意、放心？能不能讓孩子永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光?？能不能使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點(diǎn)和方向及工作效果，我們深感