【正文】 開了，我怎么也沒想到，我煞費苦心用來激勵差生的措施竟然會引起好學生的失落與羨慕。今天，我正是對汪明哲及其母親的情況有了較全面的了解，才能在交談中占據(jù)主動地位，才能讓家長心悅誠服。老師、家長面對面，開誠布公，有什么事都好解決。但工作中，我們有很多地方離不開家長的支持，尤其像我們這些進行藝術訓練的，很多家長并不贊同，他們?nèi)匀徽J為學習重要，這在素質(zhì)教育的今天，仍然是個老大難問題。再說了，在學校，我們老師會對他格外關照的，您就放心吧！”我的勸慰似乎起了效果，孩子母親想了想，松口了，她說：“老師，我同意讓孩子練習京劇，不過一旦發(fā)現(xiàn)京劇影響了學習，我是堅決讓他退出來的，到時，誰都不會說動我的。平時，孩子學習生活基本靠自己?！皬男〉酱?，孩子的學習要你操過心嗎？”我根據(jù)先前了解到的情況，有意地問。假如學成了，他不是多一項立身本領嗎？再說，現(xiàn)在的社會，全面發(fā)展的人才更重要呀！”“我知道孩子挺感興趣的，一有空閑就唱上幾句，可是學這個東西有用嗎？”“怎么沒用，即使將來當不了專業(yè)的演員，他也比別人多項本領。看來，這位母親挺有見識的，我綜合了該生在校的表現(xiàn)，決定圍繞“興趣培養(yǎng)”談開去：“對了，汪明哲學習不錯，畫的畫也很棒，他怎么學成的？”孩子母親笑了笑說：“我看他喜歡，在老家時特意跟在一位老師后面學習兩年?！靶〕强梢缘模斪髦饕娜蝿諄碜鼋^不行》”這是汪明哲媽媽的意見，她表示，開學以來之所以沒有反對，是覺得這也是對孩子的一個興趣培養(yǎng)，再說，現(xiàn)在小學生學習負擔不算重，豐富孩子的課外生活，的確是一件愉悅身心的事?！苯又€列舉出近來孩子一系列不正?，F(xiàn)象，尤其是學習不認真方面，什么“作業(yè)馬虎了”“成績下降了”??看著她滔滔不絕的樣子，我能體會一個做母親的良苦用心。家訪過程：剛巧，在鴻福苑大門口，我們遇到了前來接孩子的母親——汪明哲的母親汪宏錦女士。這次學校組建京劇表演團，他被選上了，天天要參加訓練。哎！霧里看花，能看清楚花的樣子，花的顏色，花的美麗嗎？如今，霧散了，天晴了，我知道該如何發(fā)揮他的潛能，該如何鼓勵他學習了！家訪反饋：通過這次家訪，我覺得孩子對我們老師親近了許多，課堂上也相對安份了許多，學習成績進步明顯，同時，音樂課上，他更是逐漸地將自己的天賦顯示出來，學譜唱詞顯得輕而易舉，可以成為其他同學的小老師了！家訪案例：全面發(fā)展的人才更重要 家訪時間：2009年3月20日家長姓名：汪宏錦 家庭地址：泰興鎮(zhèn)鴻福苑 聯(lián)系電話： 家訪教師：陳林 家訪目的：今天準備上汪明哲家里去家訪，原因很簡單，要做通孩子母親的思想工作，讓孩子參加學校京劇表演隊?！焙⒆犹痤^望著我，我伸出了手，他也伸出小手，輕輕地放在我的手里，我們緊緊地攥在一起?? 家訪感悟：回家的路上我一直在想：我們做老師的，總喜歡印象先入為主，尤其對像程潔這樣的孩子，只注意盾到了他表現(xiàn)的調(diào)皮不安份，只顧聽其他老師對于學習知識方面的抱怨，而忽略了孩子的個性或潛能。我順勢鼓勵說：“孩子，這么難學的架子鼓你都學成了，學習知識比它還難嗎？”孩子不好意思地低下頭，用手擺弄著衣角?！痹谝慌缘暮⒆計寢尣遄斓溃骸笆茄剑@孩子為了學習架子鼓吃了不少苦，學不下去的時候，我和他爸都想放棄了，可他肯努力，肯堅持，教練都說他有天分，有毅力。他身子稍有前傾，兩臂一上一下?lián)]舞，忽左忽右翻動，頭隨著音樂有節(jié)奏地搖晃，腳踏踩镲和諧地奏出春的旋律。然而，我們卻不知他有如此值得驕傲的技能，想想真慚愧！沉默須臾，我拉起孩子的手說：“給老師露一手怎么樣？”孩子緊繃的臉一下子綻放了，爽快地回答：“沒問題！”只見他轉(zhuǎn)身打開窗邊的錄音機，《春天在哪里》歡快的節(jié)奏響起來了，手握鼓錘的他，坐在架子鼓前，一錘下去，回頭沖我一笑，意思是說開始了?！蔽衣犃撕⒆計寢尩脑?，望著眼前這堆錯落有致的架子鼓，半信半疑地看看他，“你真的會打架子鼓？”孩子自信地點點頭。我怔怔地看著，好奇地問：“這是你爸爸打的架子鼓？怎么放在你的房間里？不影響你學習嗎？”孩子紅著臉低聲說：“不，老師，不是爸爸打的架子鼓，他不會，這是我打的架子鼓。孩子不好意思地打開門說：“可以，老師您進來吧，有點亂。家訪過程：推開他的家門，迎接我的是程潔的媽媽。4月16日傳來好消息，她所表演的《貴妃醉酒》已成功入圍江蘇省小票友大賽的決賽，29日將赴南京參加決賽。我們圍繞孩子，絮絮叨叨地聊著，像朋友似的說說笑笑，時間在不經(jīng)意間悄然流逝，半個多小時的談話，似乎缺少了主題，似乎那么漫不經(jīng)心，其實卻讓我們獲得許多信息，抓住了家訪的契機，也向家長傳遞了一些教育的理念，可以說，雙方都是各有收益呀！家訪，感覺真的不一樣！曾幾何時，家校聯(lián)系的方式變得日益簡單、快捷，然而無論是家校平臺還是聯(lián)系手冊都缺少了面對面的交流，缺少了這種娓娓而談的祥和氣氛。（3）京劇訓練要支持，讓孩子學得踏實，練得高興，確保全身心投入，爭取在比賽中取得好名次。我連忙補充：“我相信憑曹晨暉的實力，再經(jīng)過半個月的強化訓練，完全有可能進入全國決賽！”話題三：今后一段時間，孩子的學習怎么辦？父母的擔憂是：孩子成績在班級只能算中等，京劇訓練又要耽誤時間，那成績再掉隊怎么辦？今后，成績不好考不到學校怎么辦？我們的建議是：（1）轉(zhuǎn)變觀念，不要唯成績而論，能力與成績同樣重要，假如能在孩子興趣方面發(fā)展，充分挖掘孩子潛力，完全有可能成為京劇方面的人才。我靈機一動，現(xiàn)場叫曹晨暉表演一段，孩子大大方方地唱起來，那甜美的嗓音把左鄰右舍都吸引過來了，一曲唱罷，大家都大聲喝彩，作父母的，臉上也呈現(xiàn)出自豪和驕傲。）話題二：孩子平時都喜歡干什么？和家長談學校的事嗎？母親回答：孩子從小喜歡看書、唱歌，特別是看到電視里的那些綜藝性節(jié)目，播放的那些歌曲一兩遍基本就會了。（父母聽了我們的夸贊。話題一：孩子在家能獨立生活嗎？個性如何？母親回答：由于父母是雙職工，從小曹晨暉生活自理能力很強，在家經(jīng)常幫爸爸、媽媽做事，性格也比較活潑開朗，在整個小區(qū)里，見到大人主動問好，能和孩子們?nèi)谇⑾嗵帯Ｄ赣H的臉色柔和了，連忙招呼我們坐下，還把在外串門的爸爸給喊了回來。我知道她家到了。很顯然，孩子是愿意我們這次去家訪，因為提到唱京劇，她那雙明亮的大眼睛中總會顯現(xiàn)出無比耀眼的光芒，令人心動。由于其學習成績中等，據(jù)說家長不太情愿讓孩子學京劇，為此，我和四（4）班班主任一同前去家訪，準備了解情況，并做通家長工作。要主動關心學生，了解學生的心聲，要注重與班主任的交流，更要注重與家長朋友的溝通，用自己的真誠和熱心去搭建溝通的橋梁，還愁什么事干不成呢？隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)在家長的觀念進一步開放，家長隊伍的素質(zhì)也越來越高，積極關注孩子全面發(fā)展、參與學校管理的人也越來越多。爸爸媽媽，你們放心，我一定會搞好學習的。家長似乎被我們說動了，他們又把孩子喊來，征求她的意見。不過，最令我擔心的是，訓練耽誤了一些課程與作業(yè)，如此再不利用周六去補的，那成績不就掉隊了嗎？”“耽誤一些作業(yè)倒是實情，但正是為了不誤課程，我們才利用雙休日系統(tǒng)訓練的呀！再說，像葉婧這樣聰明的孩子，只要課上抓緊四十分鐘，知識是完全可以掌握的?！笔裁?？一番話澆了個透心涼，似乎也堵住了我的嘴。您看，孩子上四年級了，眼看著就是上初中了，成績可不能掉隊。趁熱打鐵，我把話題轉(zhuǎn)到了學京劇上：“你們家孩子就是聰明，在我們京劇小隊里，她學得也是相當棒的。首先班主任和他們就孩子的學習情況及各方面的表現(xiàn)進行了情況交流，總的來說，葉婧這孩子聰明乖巧，在家是個好孩子，在校是老師的好助手，自理能力特強。從整潔的琴身看，這琴是經(jīng)常被撥弄的。為此，我決定跟著班主任蔡老師一同去家訪，做通家長工作，讓孩子安心參加訓練。平時在校上學時能積極參加京劇訓練，可到了周六上午的訓練，她總不能準時出席，不是遲到就是缺席，當然對孩子的訓練也是有影響的。家訪活動更是一佳橋梁，讓我看到不同的孩子生長的環(huán)境，讓我有時能從他們的角度來看問題，讓我更好地選擇與他們相處的方式，對他們因材施教，讓他們開出屬于自己獨有的花朵，讓他們快樂的成長。每個孩子都是一朵花，我所需要做的就是精心的培育，安靜地等待花的開放。而對一些經(jīng)常稍復雜的題目，他也能很快掌握。不過在進一步的接觸中，我也發(fā)現(xiàn)了他學習上存在不能很好的消化吸收的問題，于是我將他留下來對他進行單獨輔導。作業(yè)表現(xiàn)上雖然錯題還在出現(xiàn)，但是吳程鵬基本沒有不做作業(yè)的情況發(fā)生，看到他能每天按時按量完成家庭作業(yè)，我真的很高興。在數(shù)學課堂上的變化令我很欣喜。針對吳程鵬的數(shù)學以及數(shù)學學習方面我做出了相應的介紹并提出了幾點建議：（