【正文】 曾滿布傷痕，但她從不慨嘆命運(yùn)的沉浮，像馬爾克斯一樣，她用行動著就了新時(shí)代的“《百年孤獨(dú)》”。學(xué)生們得知后，排著整整齊齊的隊(duì)來到醫(yī)院門口，班長捧著學(xué)生們捐來的夾雜著硬幣的三百元錢，望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛，他早已泣不成聲。后來，她再吃止痛藥也不管用了，她才不得不來到醫(yī)院做手術(shù)。劉老師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的事業(yè)，她做出了自己所能做出的的奉獻(xiàn)！在那之后不久，她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路，患了嚴(yán)重的青光眼，必須馬上手術(shù)治療。學(xué)生們撲過來想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑容說：“我沒事，你們快做練習(xí)去。當(dāng)劉金成從稅務(wù)局領(lǐng)取了第一個(gè)月的工資，提著大包小包的東西來看望劉老師時(shí)，這個(gè)生性堅(jiān)強(qiáng)的小伙子竟激動得一句話也說不出來，任憑眼淚刷刷地流……由于長期站立，劉老師患了嚴(yán)重的靜脈曲張。有位叫劉金成的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常刻苦，但家里只有重病的父親，他想輟學(xué)。丈夫聞訊，心如刀絞，他用雙手使勁捶打著自己的頭。劉老師二十九歲那年冬天，她剛懷孕兩個(gè)月。極目遠(yuǎn)眺，大地只剩下一片蒼?！瓉喞锼苟嗟略f過：人生最終的價(jià)值，在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。我校劉xx老師的一兒一女也不幸死于這場劫難。透過堆堆煙土，我仿佛看見了疾馳而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮；我仿佛聽到了颶風(fēng)般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響。在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現(xiàn)了對老師的教導(dǎo)和培育的回報(bào)。在路上能主動幫老師捧作業(yè)本。也可利用課余時(shí)間與老師來一次心與心的交流……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定會因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定!當(dāng)然，我們尊重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候，或者寫一首抒情詩。名師李鎮(zhèn)西說過一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！?，同學(xué)們請大聲地跟我念一遍!那么在9月10日，這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛。夜深人靜，最后離開教學(xué)區(qū)的，總是老師那疲憊的身影。休假回家時(shí)，叮囑你路上小心的，總是老師那一句句親切的話語。這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲!同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)，晨曦中，和你一道的在操場上晨練的，總有老師的身影。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。一塊黑板，記下了老師的無限深情。同學(xué)們，教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬事如意!老師，多么神圣的字眼!一支粉筆，點(diǎn)撥知識王國的迷津。比如說爸爸，我想起小時(shí)候如何拉著爸爸的手爬山逛公園，我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切！謝謝大家！歌頌老師演講稿5今天國旗下講話的主題是“感念師恩”。為什么?我們走得越來越快，卻離幸福的方向越來越遠(yuǎn)?為什么我們變得如此脆弱而矯情，在對待生活的時(shí)候如此輕率?因?yàn)槲覀兛床灰娪谄椒仓姓蔑@的偉大，在細(xì)微處澎湃這激情；因?yàn)槲覀兛床灰娫谖覀儽澈笥卸嗌俨⒉幻利悈s真誠的面孔在微笑，一路走來，是誰的耳朵在聆聽著我們的聲音，是誰的眼睛在注視著我們的成長，又是誰的手在我們要摔倒的時(shí)候給了我們有力的攙扶，讓我們安心而鼓舞。我們卻很少感動，堅(jiān)硬的功利外殼把我們心靈柔軟的觸手與這個(gè)世界阻隔開來，能刺激我們的似乎只有物質(zhì)的堆砌。不知道是從什么時(shí)候開始，我們開始以這樣的姿態(tài)生活，如此脆弱而矯情。人人都惶恐，所以人人都積極而浮躁，自負(fù)又自卑?！皦毫ι酱蠛蛡黄稹背闪宋覀兊目陬^禪。”萬千待嫁女醍醐灌頂，若有所思。我們的身邊，總有很多這樣的人，他們很優(yōu)秀，他們擁有的很多，名譽(yù)地位成功，但是他們卻不快樂，他們常常焦躁而不足，不行，我還不夠有錢，不行，我還不夠強(qiáng)大，不行，比我成功的人多了去了“不夠，不夠，不夠！”這是他們內(nèi)心的聲音，欲望像千萬只手在他們心里抓撓。也許我們學(xué)會了將感恩掛在嘴上，可是我們并沒有感動。韓信報(bào)恩漂母，一飯千金，孔明報(bào)恩劉備，鞠躬盡瘁。因?yàn)?，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！歌頌老師演講稿4各位評委老師、同學(xué)們：大家晚上好，很高興今天能站在這里。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。走好生命中的每一步，友愛，健美，求實(shí)，進(jìn)?。∧阍谛@里辛勤地耕耘。我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤著祖國的桃李。少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說放棄。送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意；送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。因?yàn)?，這是在有50文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的老師！加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。等我成功后，一定為您們，揉一揉那依然堅(jiān)強(qiáng)的肩膀！你在校園里辛勤地耕耘。一句承諾，一個(gè)一生的選擇，教書育人，是他們頂起了半邊天，是他們，用肩膀扛著祖國的未來！肩膀，離我真的很近，近得觸手可及，寬闊溫馨。那里面，充滿了汗水，充滿了責(zé)任，充滿了無窮無盡的付出。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。周末了，為了給學(xué)生鞏固一下知識，便舍棄了和家人出去玩的打算，又站到了講臺上，帶著大家鞏固知識。當(dāng)他們放下筆時(shí)，家里的鐘已然敲響十二下。吃了飯，便又坐在了桌邊，一本一本地批改著作業(yè)。每天，老師都站在講臺上，面對著渴望得到知識的眼神，拿著課本，點(diǎn)燃激情，用心上著每節(jié)課。肩膀會傷，但心，依然堅(jiān)強(qiáng)。肩膀，越發(fā)傷痕累累，可老師仍然會用堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著，栽下桃李無數(shù)，放飛無盡夢想。加減乘除，算不出他們無盡的付出；詩詞歌賦，詠不盡他們無怨的身影。是老師，用肩膀頂著困難，用身軀和心靈為我們守護(hù)內(nèi)心的寧靜，用肩膀迎著艱辛。——題記趴在窗邊，腦海中浮現(xiàn)出了老師們的身影。最后，再次祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快！歌頌老師演講稿3一雙肩膀，千萬份責(zé)任。一句親切的問候、一個(gè)感激的微笑、一次愉快的交流都能表達(dá)我們對老師的感恩，尤其是我們努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、健康成長更是對老師最大的回報(bào)。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。老師不僅僅教會我們知識，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。同學(xué)們，應(yīng)對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。有人說，老師的生命像一個(gè)長長的句子：艱辛是導(dǎo)語，無私是謂語，奉獻(xiàn)是賓語，耐心是補(bǔ)語。老師不僅僅傳授了知識，也教會了我們?nèi)绾巍坝弥R守護(hù)生命”。一個(gè)個(gè)鮮明的實(shí)例再一次證實(shí)了老師的崇高和偉大。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們，用淵博的知識灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。老師們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，為我們?chuàng)造出如此完美的學(xué)習(xí)環(huán)境！本周三，我們將迎來第24個(gè)教師節(jié)。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。從黑發(fā)到白首，他們用自己的青春和熱血，譜寫出了一曲曲動人的樂章！“感恩的心，感謝有你。少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)；老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)。丹心一片育新苗，贊歌千曲送園丁。老師，在中華民族復(fù)興中有著重要作用，老師是多么偉大呀！默默耕耘，不為別的，只為托起明天的太陽。沒有老師，我們就像大森林里迷路的游客；沒有老師，我們就無法走向光明大道；沒有老師，我們的文化水平將停留在許多年前?！袄蠋煛薄粋€(gè)多么平凡卻又多么偉大的詞語?。‰m然講臺只有三尺大，可老師們在上面放飛了多少希望，說出了多少真理。在這段時(shí)間中，老師給了我們多少慈母般的溫暖！當(dāng)我在落魄時(shí)，是他給我信心；當(dāng)我在迷茫時(shí)，是他為我指明前方的道路；當(dāng)我在不解時(shí)，是他點(diǎn)燃我心中的明燈。他們，就是伴你成長的———老師。讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間。我多想再一次注視您的目光，讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃；我多想再一次聆聽您的講課，讓知識重新給我飛翔的翅膀。教師節(jié)就要到了，我會親手為您做一張精細(xì)的賀卡，來代表我對您的愛——老師，節(jié)日快樂!小學(xué)生歌頌老師的演講稿7尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春色。老師，您把希望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責(zé)任感注入在了我們的靈魂里，社會的發(fā)展由此而蒸蒸日上。的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何與人相處，如何健康成長。導(dǎo)航。我們成長的歷程，不僅僅是寬闊的大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘，是他們諄諄地教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽。謝謝大家！小學(xué)生歌頌老師的演講稿6生活是豐富多彩的，充滿了七色陽光，也彌漫著風(fēng)霜雨雪。這是我們應(yīng)該做的。我們不需要老師來督促一切。我們不需要老師的督促，減少老師的工作時(shí)間，讓老師有空閑時(shí)間休息。我呼吁大家，不要給老師找麻煩，不要做傷害老師的事。我們每個(gè)人都像唐僧一樣在老師的嘮叨下迅速成長，成為全校的尖子生。因?yàn)槔蠋煆膩聿恍断仑?zé)任，而是獨(dú)自承擔(dān)，用自己的努力希望花開得更燦爛。多么可敬可愛的老師。他們不需要像我們一樣早到學(xué)校，早上一起學(xué)習(xí)。只是因?yàn)槔蠋煼挪幌挛覀兒退麄兊墓ぷ?。然而，許多學(xué)生不理解老師的困難。只是為了我們能取得好成績。為什么不考慮原因呢？其實(shí)老師這么做只是希望自己的學(xué)生能站得更高，有更好的起點(diǎn)。當(dāng)我們在家里遇到問題時(shí)，即使我們很忙，老師也會給我們一個(gè)愉快的解釋。做了這么多，可以說老師沒有任何好處。當(dāng)我們生老師的氣時(shí)。就像唐僧一樣，讓我們很苦惱。即使回家，老師也不會忘記我們。在課堂上，有老師講課。我感恩我的老師！小學(xué)生歌頌老師的演講稿5親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：大家好！在我們的學(xué)習(xí)中，我們遇到了幫助我們的人。我感恩老師，感恩全世界的老師。我環(huán)視了一周，同學(xué)們都在偷寫練習(xí)冊，有的在桌斗里寫，有的用書罩著寫……花樣多極了，我也禁不住動了歪腦筋。”小學(xué)生歌頌老師的演講稿4各位老師、同學(xué)們：你們好！“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首《感恩的心》不禁想起了我們班的__老師。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。老師就是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的39。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢中。有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動力與勇氣。從黑發(fā)到白首，他們用自己的青春和熱血，譜寫出了一曲曲動人的樂章！“感恩的心，感謝有你。少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)；老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)。丹心一片育新苗，贊歌千曲送園丁。只為托起明天的太陽?？梢姡蠋熓嵌嗝吹闹匾?！老師是培養(yǎng)“夢之隊(duì)”的“筑夢人”，“夢之隊(duì)”就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，也就是我們。他們猶如春風(fēng)化雨，滋潤著每個(gè)學(xué)生的心田；他們猶如冬日暖陽，照暖了我們的心；他們猶如導(dǎo)航燈塔，指引著我們前行的方向。如果我們是花兒，那么老師就是辛勤的園??；如果我們是光，那么老師就是燃燒的蠟燭；如果我們是小苗，那么老師就是晶瑩的露珠。老師，是除家人以外，陪伴我們童年時(shí)間最長的。老師，您工作在今朝，卻建設(shè)了祖國的明天；你的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四方，千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了!小學(xué)生歌頌老師的演講稿2尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們！你們好！在成長的道路上，當(dāng)我們迷茫時(shí)，總會有幾個(gè)溫暖的身影告訴我們?nèi)松囊饬x，交給了我們的夢想，帶來了我們的希望。窗外，煙花綻放，化作千萬莘莘學(xué)子的千言萬語的感謝灑向四方。當(dāng)你為錯(cuò)得一塌糊涂的作業(yè)懊惱時(shí)，老師也會十分憤怒；當(dāng)你為你自己的壞成績憂愁時(shí)，老師也會反省是不是自己的教育除了差錯(cuò)……我們現(xiàn)在說道報(bào)答老師，似乎心有余而力不足，但，報(bào)答老師并不是需要什么物質(zhì)的東西。有調(diào)查表明，老師是平均年齡最短的職業(yè)之一，三十五歲以上的老師只有百分之八身體正常。所以，當(dāng)我們埋怨老師多管閑事，或是要