小班聽(tīng)讀教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 22:58本頁(yè)面
【正文】 九、小動(dòng)物，一邊唱，一邊還做動(dòng)作呢！師生邊唱邊表演。，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。”（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧?，小兔，媽媽帶你們出去玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機(jī)。說(shuō)明游戲可變換指令重復(fù)進(jìn)行?？梢圆贾脠?chǎng)景,有草地,有“螞蟻洞”,有房子等。說(shuō)明孩子撿了以后可檢查一下是否撿一片,滲透“1”和“許多”數(shù)概念。1．小兔子撿落葉。用兒歌小結(jié),并引導(dǎo)幼兒跟著念。C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶，Ｄ打鼓,敲鑼,吹嗽叭,放鞭炮。（3）身體動(dòng)作。Ａ變把手槍“嗒嗒嗒”, Ｂ變個(gè)相機(jī)“喀嚓,喀嚓”，Ｃ變把小鎯頭,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。老師念兒歌：“小耳朵,真正靈,聽(tīng)得清,做得對(duì),我們玩得真開(kāi)心。說(shuō)明一開(kāi)始語(yǔ)速可慢些,接下來(lái)可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵,捏捏小鼻子,梳梳黑頭發(fā),拍拍小嘴巴。Ｂ捏下鼻子,做只狐貍。（1）臉部動(dòng)作。強(qiáng)調(diào)聽(tīng)得清楚,聽(tīng)完整游戲會(huì)玩得開(kāi)心。引發(fā)傾聽(tīng)興趣。同時(shí)結(jié)合體育活動(dòng)、認(rèn)識(shí)秋季的活動(dòng),及相關(guān)的數(shù)活動(dòng)開(kāi)展游戲,綜合地完成教育目標(biāo)。這樣的編排意圖旨在使孩子的有意控制時(shí)間增加,有意記憶的信息量不斷擴(kuò)大。因而讓孩子通過(guò)游戲活動(dòng)積累有關(guān)“只有聽(tīng)得清,才能做得對(duì),玩得開(kāi)心”的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)是很有必要的、從情感人手,培養(yǎng)孩子逐步養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的態(tài)度、習(xí)慣也是可行的。四、設(shè)計(jì)思路對(duì)于剛進(jìn)入幼兒園小班的孩子來(lái)講有一明顯的特點(diǎn)即“自我為中心”。（山洞、螞蟻洞）。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)聽(tīng)清完整的指令才能行動(dòng)。2013年3月13日第二篇：小班故事教案：聽(tīng)指揮聽(tīng)指揮（語(yǔ)言）一、活動(dòng)目標(biāo)在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快。將手中的樹(shù)葉字卡寶寶送回大字卡樹(shù)葉媽媽身邊。游戲開(kāi)始，教師伸展開(kāi)兩臂從黑板前走過(guò)，邊走嘴里邊發(fā)出呼呼的風(fēng)聲，當(dāng)手從黑板前經(jīng)過(guò)時(shí)，隨手拿走一個(gè)字卡藏好，請(qǐng)幼兒說(shuō)出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了。跟讀課文小朋友都和字寶寶們做了好朋友 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，輕聲跟叔叔一起讀，要讀得和錄音機(jī)里的叔叔一樣好聽(tīng)哦?。ò锤x常規(guī)）請(qǐng)幼兒用最好聽(tīng)的聲音跟老師輕聲跟讀課文。師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)新朋友，他們是誰(shuí)？（蘋(píng)果、都、碰）讓我們和字寶
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