【正文】 慣?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。大班下學期班級工作總結(jié)一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學習生活了。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學習，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。五、家長工作扎實有效本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量。四、班級活動精彩紛呈我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步大家積極參與，體能得到了提高。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒。開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。三、保教工作踏踏實實在教學工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。幼兒的識字量又得到了提高。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課，是幼兒提前體驗小學的學習，效果非常好。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。使他們對學習生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。二、幼小銜接豐富多彩本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。實行組長負責制，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。下面就本學期的班級工作做如下總結(jié)：一、常規(guī)管理常抓不懈俗語說：沒有規(guī)矩，難成方圓。下面是小編搜集整理的幼兒園大班下學期工作總結(jié)范文，歡迎閱讀?？傊Ｍ诒緦W期的教育下，希望幼兒能夠?qū)?shù)學產(chǎn)生興趣，讓幼兒知道學、愿意學并主動學，為幼兒成為一名優(yōu)秀的小學生打下良好的數(shù)學基礎(chǔ)。不足之處就是本班幼兒的操作能力還須加強，要學會獨立思考，那就應(yīng)讓幼兒多搞些智力游戲，多發(fā)散他們的思維。不過通過一個學期的學習，培養(yǎng)了幼兒們對數(shù)學的學習興趣，積極性比以前都要高一些，爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。根據(jù)所學知識，期末復習時，我出了幾套試題，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒復習得比較好，而且知識掌握得比較牢固。這學期本班幼兒，年齡不均，程度也不一樣，而且有一些幼兒沒有獨立思考的能力，數(shù)學思維較好的幼兒只占一半。針對幼兒的情況，我采用多形式的具體教學指導，其教學步驟適應(yīng)性，針對性強，能支持幼兒的自主學習和發(fā)展。1教幼兒認識20以內(nèi)單雙數(shù)以及相鄰數(shù)。1在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。教幼兒認識紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行20以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。教幼兒學習四等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。部分數(shù)的互補和互換。本學期的數(shù)學主要內(nèi)容是：教幼兒學習1120數(shù)的加減熟練湊十法以及破十法。本班孩子們都很活躍、聰明，各有千秋。大班數(shù)學教學工作總結(jié)一學期的工作即將進入尾聲，本學期我擔任大班的數(shù)學教學。半年的工作又結(jié)束了，對于我來說我還要虛心向其他老師學習。大班的語言教學工作我認識到有難度、有壓力，但是為了讓學生更好地掌握漢語提高漢語交往能力，不管壓力有多大，我都會用心去領(lǐng)會孩子們的心聲，認真挖掘孩子們的潛能。由于本班兒童漢語水平薄弱，教學內(nèi)容比較乏味幼兒在學習時積極性不太高，自主學習性較差，幼兒的合作學習意識不強，少部分幼兒掌握不了課堂所學的知識。通過授課情況分析，本學期授課密度適中，學生能夠完成學習任務(wù)，課業(yè)負擔不太重。為了進一步豐富詞匯鼓勵和引導學生閱讀課外書籍。要求學生繼續(xù)學說普通話。通過簡單對話、兒歌、小故事，培養(yǎng)學生的漢語表達能力。讓學生記得靈活，不易忘記。每教一漢字都考慮學生怎樣才能記得牢固學得靈活，同時讓學生進行觀察思考漢字的組成以及之間的比較，同時，示范發(fā)音直到學生能發(fā)準音為止。能理解漢字的意思，會組詞。二、語言教學方面。與同伴分享感受，樂意與人交談，講話有禮貌。結(jié)合語言教學的特點，主要進行了熱愛祖國燦爛文化的教育，并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達能力。這一學期我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。幼兒大班語言教學工作總結(jié)回顧這學期工作中的點點滴滴收獲也不少。師生感情更融洽了。從而更好的發(fā)展了幼兒的創(chuàng)新能力。當然，音樂的表現(xiàn)手法還有很多，唱歌、朗誦、繪畫、舞蹈等。如。三、提供讓幼兒展示個人音樂見解的舞臺，提高幼兒的音樂表現(xiàn)能力。有一次我讓幼兒聽一首鋼琴曲，幼兒不感興趣，因此只顧做自己的事，對音樂置之不理。穿衣服、系鞋帶、使幼兒在邊唱邊做的過程中，理解性地記憶歌詞，并能把疼愛媽媽的感情付注于演唱當中。模唱：第一步，要求幼兒耳聽錄音，心里默唱；第二步，要求幼兒隨錄音進行輕聲哼唱；第三步，要求幼兒模仿錄音，反復進行齊唱練習，直至幼兒能夠基本跟上錄音的速度為止。在教學中，我多用錄音帶。（三）模仿演唱。例如在歌曲《雞媽媽數(shù)小雞》這節(jié)課，我進行了兩次范唱。（二）范唱感染，激發(fā)欲望。如歌曲《小鴨子》，我就是在講述故事的過程中將歌曲通過角色對話演唱出來的。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。如何培養(yǎng)幼兒對歌曲的表達力呢？（一）講述故事，引發(fā)興趣。二、創(chuàng)設(shè)意境，提高歌曲表達力。這就是所謂的“親其師而信其道”。久而久之，孩子們很自然地就對我產(chǎn)生一種親切感和信賴感，喜歡和我交流，愿意表達自己的內(nèi)心感受。大班的孩子由于年齡特點，對那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的，所以，我在教學中就用生動、形象的體態(tài)語言來進行授課。若想達到良好的教學效果，就必須在雙方之間架起相互溝通的橋梁。以下是我對音樂教學實踐的幾點體會：一、拉近距離，引起情感共鳴。而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段，是顯露孩子個性、愛好、能力的最好途徑。大班音樂教育工作總結(jié)不知不覺一學期的工作進入了尾聲。雖然孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：孩子們的繪畫技能兩極分化比較大再就是幼兒的評價能力有待加強。有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。這個學期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。第二篇：幼兒園大班下學期工作總結(jié)幼兒園大班美術(shù)教學工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學期的工作即將進入尾聲?！?綱要 》 指出的合作伙伴應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則 ,爭取家長的理解和主動參與 , 并積極支持幫助家長提高教育能力。，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。，通過離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學內(nèi)容。幼兒園大班工作總結(jié)下學期模板5本學期我班的家長工作在園領(lǐng)導的重視下 , 在家長的密切配合下 , 出色的完成了各項工作 , ： “ 電話家訪 ”、“ 班級通知 ”、“ 家園聯(lián)系欄 ”、“ 家園聯(lián)系冊 ” 等形式 , 即時與家長溝通 , 與家長交流 , 即使反饋幼兒發(fā)展情況 , 真正成為合作伙伴。個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短?；顒又薪處煹挠^察注重全面性，個別性、深入性不夠。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)教師干預的多，幼兒生成的少。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。四、家長工作：這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應(yīng)做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的 環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識。三、社會性發(fā)展：通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。計算活動中我們強調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進行計算練習。王安呢，徐懌暢能積極參與到活動中，性格也開朗了許多。掌握了多種的體育器械活動。學會新的徒手操及棍操。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。幼兒園大班工作總結(jié)下學期模板4“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。本學期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進行聯(lián)系。本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興