【正文】 資料學期匯總；教師保育技能大賽二（分飯）；參加區(qū)幼兒教師八項基本功考試；家長滿意度問卷調查，年終致家長一封信；1家長進課堂活動（四）；1召開家委會，聽取家長意見建議；1召開家長會，總結工作。十月——“偉大的祖國媽媽”—國慶節(jié)主題活動；重陽節(jié)關愛老人主題活動；新園舍環(huán)境裝飾、園舍文化建設（三）；備課中期檢查；課題實施中期督導；開展“師徒同課”聽評課活動（三）；幼兒園區(qū)域活動、環(huán)境裝飾優(yōu)秀模板展評；準備參加區(qū)幼兒教師八項基本功考試；家長進課堂活動（三）；家長開放日活動；1征集親子閱讀優(yōu)秀作品中。（四）完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。（二）整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開發(fā)園本課程。不過，這僅僅只是我園關于幼兒園教育教學工作方面一學期的一點工作計劃分享，結合了我園具體實際制定的，算是比較具有針對性了，因此不代表所有的園所都會適用，畢竟不同園所有不同具體需求和情況嘛，而我在幼兒園標準文案網上也有分享總結一些以前的教育教學工作的相關文案。（二）開展“師徒結對”活動，通過“師徒同課”活動，督促和展示學習效果，通過教師資源庫，積累成長材料。（3）個別兒童管理規(guī)范（三有）：①對有發(fā)展問題的個別兒童特殊措施（有個別化檔案）；②體弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范（有特需服務卡和聯(lián)系冊）；③有問題、有患病、有困難及時家訪（有家訪手冊）。（1）計劃記錄規(guī)范：按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容順序歸檔。（2）加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進行敏捷性、協(xié)調性及增強腿部力量的游戲。拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質的可達標項目。（2）立足于集體教學常態(tài)化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。開展幼兒活動記錄評價的研究。（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。匯集近兩年幼兒患病的資料，進而具體分析全年不同病情的分布，總結幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng)、運動、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設的園、班級的針對性措施。確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預習保育行為。開展區(qū)域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區(qū)域材料設計與投放進行評價研究。以“課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效”為指導，著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。具體表現(xiàn)在：（一）、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。優(yōu)化一日生活活動。三、教研重點：打造各領域精品課程。以點帶面，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，以理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高。二、工作目標：本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施廣東省幼兒園教材，并結合一年中的節(jié)日及深圳的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。及時與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況,以取得家長教育與幼兒園教育的一致。教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。每天早上做好晨檢,做好記錄。四、衛(wèi)生保健工作。不準在教室追逐,大少便要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。制定每周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備。加強體育鍛煉,保證每天兩小時戶外活動時間。有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,。保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好幼兒在家午睡工作, 教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品。把知識傳授給幼兒。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人。各班定期向幼兒家長宣傳篇二：幼兒園中班第一學期教學工作計劃幼兒園中班第一學期班級工作計劃一、班級管理班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,培養(yǎng)幼兒良好習慣。開展主題教學活動，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內容組織活動，開展多形式的教學活動，理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。充分利用現(xiàn)有空間，為幼兒創(chuàng)設出具有知識性、興趣性、安全性、教育性、實用性的室內外活動區(qū)，同時要根據教學需要設計、提供活動區(qū)的教具。隨時注意幼兒的安全，把安全放在首位。教師組織幼兒戶外活動，必須隨時把幼兒放入自己的視線中，細心管好幼兒。教師對每日來園幼兒進行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數，幼兒健康、午睡和當天發(fā)生的情況，做到心中有數。教學活動的組織形式要多樣化，在各項教育教學活動中教師要“以兒童發(fā)展為本”，要成為幼兒學習活動的支持者，引導者，教師要不斷地調整自己的角色，仔細觀察，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時調整和補充活動內容，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，培養(yǎng)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各個環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育目標，做到集體活動、小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真作好評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。創(chuàng)設與幼兒教育適應的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長夠用交往的技巧。師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發(fā)展，多途徑促進青年教師快速成長。班子建設：注重學習反思，倡導批評監(jiān)督，內省與歪理公共推動班子隊伍的建設。管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內驅力。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展、促進教師成長、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。三、工作宗旨：重細節(jié)、講實效、看長遠四、工作要求：務實與靈活兼俱，求真與創(chuàng)新同意，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。同時美化綠化幼兒園環(huán)境，使我園成為幼兒的天地，知識的樂園。篇三：幼兒園新學期工作計劃 幼兒園新學期工作計劃一、指導思想: 認真貫徹落實《36歲兒童學習與發(fā)展》精神，更新教育思想和教育觀念，使我園的管理工作、教育教學工作更加科學化、規(guī)范化。召開課題組成員會議，確定本學期課題研究內容及實施安排。各領域教學體系學習推門聽課，了解課堂教學常規(guī)。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。元宵節(jié)主題系列活動（做湯圓、花燈、燈謎等）。（四）完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創(chuàng)造力發(fā)展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。（二）整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例研究，繼續(xù)完善開 發(fā)園本課程。（三）針對教師共同難題，開展集體教學常態(tài)化的實踐研究，加強教師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進行集中性培訓。（3）個別兒童管理規(guī)范（三有）：①對有發(fā)展問題的個別兒童特殊措施（有個別化檔案）②體弱兒童管理適時照顧方法規(guī)范（有特需服務卡和聯(lián)系冊）③有問題、有患病、有困難及時家訪（有家訪手冊）四、園本培訓：（一）學習歸納《有效教學方法》《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學行為的認識。（1）計劃記錄規(guī)范：按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容順序歸檔。（2）加強幼兒戶外體育游戲的開發(fā)，進行敏捷性、協(xié)調性及增強腿部力量的游戲。3．拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運