【正文】 植物等等，可增加難度，如不得重復(fù)之前說過的，要闡述喜歡的理由等?！镎J(rèn)識他嗎：自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束。中間的人是松鼠，要趁機(jī)搶房子。三種口令：獵人來了，失火了，地震了。排頭第一人說一個(gè)代號，然后向自己的隊(duì)員耳語傳遞，每個(gè)人都知道后，裁判喊開始，兩隊(duì)人一起大聲喊出自己的代號，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象。做錯(cuò)的做蹲起?！锞熳バ⊥担簝山M人成兩排，面對面站立，互相伸出手，交錯(cuò)，互擊。（想象力、創(chuàng)造力）★棋盤：兩隊(duì)人對面站，只能前進(jìn)，不能后退，只能隔著對方的人跳過一格。只能手、腳觸地，身體其他部分不著地?！熬瘛薄露?；“集中”—起來，一邊蹲起，一邊喊數(shù)字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。主持人喊123，每個(gè)人都一手抓，一手跑。再做一遍。先自己拍，再兩三人一組互相拍。★三人夾球跑：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當(dāng)中進(jìn)行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計(jì)時(shí)計(jì)算成績?！镲L(fēng)中勁草：由一位隊(duì)員站在圓心位置，其他隊(duì)員以半徑1米面向圓心站成一圈，當(dāng)中的隊(duì)員身體繃直向后斜傾并以腳跟著地，周圍的隊(duì)員通過手上的推搡動作使其旋轉(zhuǎn)起來?！锝活^接耳：組織者準(zhǔn)備一句較長且繞口的話（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于12人）派一名代表上前默記住這句話，回去后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達(dá)至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽到的內(nèi)容讀出，最后再由主持人公布原話。此游戲可4人同時(shí)進(jìn)行，準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦★還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當(dāng)然，人在酒瓶的上方★兩人三足，兩個(gè)人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏★我教你1個(gè)魔術(shù)，用蠟燭在白紙上寫字，然后用棉花沾很多墨水，把整張白紙都涂黑，剛才用蠟燭寫的字就不會涂黑。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再返回，比賽搬豆，看誰搬得快。第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰)“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到別人?！镂浵伆岫?，扮成螞蟻。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二??”?！矧隍几傋咄娣ǎ喝w幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲?！镒絾尾蛔诫p 玩法：幼兒在場地中四散跑動，當(dāng)捉人的幼兒跑來時(shí)，就應(yīng)與周圍的同伴拉手或抱在一起。老師說：“預(yù)備”，幼兒們則將手搭在對方的肩膀上，做好準(zhǔn)備；“開始”則往終點(diǎn)跑去，先到的為贏。拉拉隊(duì)則：“加油”。★兩人三足玩法：幼兒分成“拉拉隊(duì)”和“競賽隊(duì)”?！伴_始”，則用力將對方拉過來。老師準(zhǔn)備一條結(jié)實(shí)的繩子，兩組幼兒站好，拉好繩子。統(tǒng)計(jì)得分最高者獲勝。幼兒手拿皮球?qū)γ嬲局?，中間畫上一個(gè)大圓圈，隔開幾米?！锿肚蜻M(jìn)圈玩法：幼兒1，2報(bào)數(shù)，均分成兩組。老師在旁邊“加油”。老師說：“預(yù)備”，幼兒們站成一排。老師準(zhǔn)備好皮球和礦泉水瓶子。表演完后游戲繼續(xù)?；蛘? “xxxx在哪里？”,xxxx幼兒回答:“老師我呀在這里”。老師唱兒歌: “小雞小雞在哪里？”,其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在這里”。設(shè)置一定的距離，在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。（第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰）。如報(bào)紙中途破碎則停止游戲，以報(bào)紙不破碎者為優(yōu)勝。玩法： 請幼兒自選伙伴，兩人一組。準(zhǔn)備：報(bào)紙若干張。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由 2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似。注意“龍身”不要脫節(jié)。）請孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”★捉“龍尾”游戲玩法：幼兒中選一人當(dāng)“龍頭”，一人當(dāng)捉“龍尾”者，其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當(dāng)“龍尾”。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。★吹泡泡教幼兒游戲的兒歌。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。”與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。第三篇：幼兒園戶外親子趣味游戲幼兒園戶外小游戲