【正文】 爆竹，防止意外傷害。特別是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無牌、無證的車輛。不滿12周歲的不騎車。過馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來往車輛。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī)。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎玻悦庾矀蛩?。同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對(duì)的困難。要注意心理安全。不要購買“三無”食品食用。要注意食品衛(wèi)生安全。在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開關(guān)。二、做錯(cuò)事情，不承擔(dān)責(zé)任，采取逃避的方式一位高年級(jí)的同學(xué)碰傷了低年級(jí)的小同學(xué)，導(dǎo)致頭部受傷，可這位大同學(xué)就逃之夭夭，所以希望同學(xué)們以后再做錯(cuò)了事情，要踴躍的承擔(dān)起自己無意或過失造成的責(zé)任，樹立起能承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。今天我圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流兩個(gè)部分的安全問題。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。同學(xué)們，加油奮斗，努力拼搏吧！把握手中的分分秒秒，豪情在年少，讓我們?cè)诮瓭h學(xué)校這片熱土上，共同譜寫屬于自己的華麗樂章！開學(xué)第一課講話稿2同學(xué)們:你們好!生命只有一次、健康不能重來。絕不辜負(fù)那些對(duì)我們有所期望的人。追求卓越，做到最好！我們要無愧于父母的含辛茹苦，無愧于老師的諄諄教誨，無愧于自己在校付出的時(shí)間。親愛的同學(xué)們！休整了一個(gè)假期，我們松弛的神經(jīng)該繃緊了，無論求學(xué)的路多么泥濘不堪，我們都應(yīng)堅(jiān)定不移！腳踏實(shí)地的走下去。否則，一切都是空談。付出永遠(yuǎn)不會(huì)太遲。因?yàn)樵谛碌膶W(xué)期里，我們完全可以讓自己變得優(yōu)秀和自信。即將開始九年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，同時(shí)也意味著我們站在了20xx年中考的起跑線上。試問，誰又能不為此自豪和歡呼呢？我要衷心的感謝與我們一路相伴的老師們，正是您們無私的付出與守候，成就了今天的我們。我是初中部九（6）班學(xué)生劉xx，作為學(xué)生代表在這兒發(fā)言，我的心情十分激動(dòng)。開學(xué)第一課講話稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！金秋九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽。第四篇：開學(xué)第一課講話稿集錦開學(xué)第一課講話稿集錦8篇在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是領(lǐng)導(dǎo)人在開會(huì)前所作的講話的稿件。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)（哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)），而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。要看到孩子的努力，只要方向正確，就要相信總有一天好習(xí)慣會(huì)伴隨孩子一生的。不強(qiáng)迫，不逼迫。特別在學(xué)習(xí)中，了解了孩子的持續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間有多長(zhǎng)，跟孩子一起把作業(yè)或家庭學(xué)習(xí)分解一下，哪些孩子有信心自己完成，哪些是需要家長(zhǎng)幫助或超出耗子持續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間的，把時(shí)間分塊，能獨(dú)立完成的引導(dǎo)孩子獨(dú)立自己完成，在經(jīng)過調(diào)息后，家長(zhǎng)就需要跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，在輕松和贊美中完成，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。第三，教會(huì)孩子對(duì)情緒的管理。比如孩子上課說話，被老師批評(píng)了，孩子心里有委屈，可能說話的不知他一個(gè)，又或者有同學(xué)比他說話更厲害，老師卻只批評(píng)他一個(gè)又不給她辯解的機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)分析老師批評(píng)的原因，站在老師的角度，面對(duì)全班幾十個(gè)孩子，老師的不易，不要跟孩子一起糾結(jié)于別的同學(xué)怎樣怎樣，只要孩子承認(rèn)有過失，告訴孩子“及時(shí)糾正就是最好的辯解，老師會(huì)看到的。家長(zhǎng)在孩子對(duì)老師認(rèn)知過程中，扮演者重要的角色?！跋驇熜浴本褪且囵B(yǎng)孩子對(duì)老師極高的認(rèn)可度。慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)的完成孩子對(duì)小學(xué)生活的立體構(gòu)建。比如，看到小學(xué)生上學(xué)或放學(xué)的隊(duì)伍時(shí)，用期待的音調(diào)不經(jīng)意的告訴孩子“呀，再過幾個(gè)月你也是小學(xué)生了，我也會(huì)看到你從學(xué)校排著隊(duì)走出來了。而幼兒園與學(xué)校是完全不一樣的運(yùn)作模式，這就需要有一個(gè)提前的認(rèn)知。首先，培養(yǎng)孩子的歸屬感。如何“育”？怎么“育”？就需要我們作為家長(zhǎng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，跟進(jìn)學(xué)習(xí)了。我相信大家都是安全文明的好駕駛員，是我們孩子們的榜樣。如果學(xué)校和社區(qū)開展有關(guān)安全教育活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)大力支持，讓孩子參與。一個(gè)人有較豐富的經(jīng)歷，也會(huì)有較多的體驗(yàn)。因此，在安全方面超前教育是關(guān)鍵，我們也盡可能防患于未然，把功夫下在前面。作為家長(zhǎng)我們可以從以下方面入手：(1)進(jìn)行超前教育。和諧校園，平安校園離不開各位家長(zhǎng)的支持與理解。對(duì)于與班主任預(yù)約的家長(zhǎng)進(jìn)入校園，必須有班主任的親筆聯(lián)系函，或電話確認(rèn)身份后，方可進(jìn)入學(xué)校。(二)成立了“護(hù)校隊(duì)”，每天除保安巡查外，還安排6名教師在校門巡查，并申請(qǐng)配備防御性器械，以確保安全。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，維護(hù)師生生命及校園財(cái)產(chǎn)安全，我們采取了一系列的安全防范措施：(一)落實(shí)了“一校一警”，在認(rèn)真分析了學(xué)校安全事故發(fā)生的性質(zhì)和特點(diǎn)后，我校迅速與法制、城管副校長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)他們組織人力于上學(xué)、放學(xué)時(shí)段對(duì)學(xué)校門口及周邊進(jìn)行治安巡查，配合學(xué)校做好學(xué)生安全管理工作。并常提醒孩子沒得到家長(zhǎng)同意的不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。對(duì)于孩子放學(xué)的接送安全，學(xué)校一直在想辦法，同樣也希望得到家長(zhǎng)的鼎力支持。希望家長(zhǎng)提高監(jiān)護(hù)意識(shí)和履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，不要讓孩子在道路上亂騎自行車。如：行走安全：我們經(jīng)常教育孩子文明行走，上下樓梯靠右行。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期定期開展消防安全、疏散演練等活動(dòng)，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的逃生能力。了解學(xué)生出勤、身體等情況，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。先給大家介紹一下學(xué)校的一些主要做法。對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的安全教育，既是孩子健康成長(zhǎng)的前提，也是學(xué)校和家庭義不容辭的責(zé)任。三、健康成長(zhǎng)孩子的健康成長(zhǎng)是我們培養(yǎng)人的終極目標(biāo)。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。所以我們希望父母能陪伴孩子，與孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。我們希望通過交流，為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。最后講一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)多與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流，從關(guān)注孩子教育的角度說，家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系也很有必要。孩子的學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，如與同學(xué)有矛盾啦，想當(dāng)班干部啦，有不明白的地方想問老師啦等等，對(duì)于孩子的問題，家長(zhǎng)不要去替孩子解決，而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論、共同設(shè)計(jì)解決方案。如果父母對(duì)孩子有問必答，雖然解決了孩子當(dāng)時(shí)的問題，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，孩子會(huì)養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣，遇到問題時(shí)不會(huì)獨(dú)立思考，不會(huì)自己去尋找答案，這對(duì)發(fā)展孩子智力沒有好處。建議一：家長(zhǎng)不要做到有問必答。大多數(shù)父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但思維能力較差的孩子。這一點(diǎn)是最可怕的。對(duì)于低年級(jí)孩子，如果作業(yè)量超過了孩子注意力穩(wěn)定的時(shí)間，應(yīng)該讓孩子分割作業(yè)，一部分一部分地來完成，這樣不僅有利于集中孩子的注意力，而且能夠使孩子的學(xué)習(xí)有張有弛，提高學(xué)習(xí)效率。這一點(diǎn)太重要了!現(xiàn)在有不少孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，不一定是老師留的作業(yè)多，主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。建議一：給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家里一定要保持安靜。做父母的應(yīng)該努力讓孩子養(yǎng)成寬容大度的胸懷，學(xué)會(huì)換位思考，這樣做，不僅會(huì)讓他感到快樂，同時(shí)也會(huì)給他更大的生活空間與成功的機(jī)遇。另外想提醒一點(diǎn)：有的家長(zhǎng)喜歡教育孩子“在外可不能吃虧”，甚至只聽孩子回家說被xx欺負(fù)了就氣得自己去批評(píng)訓(xùn)斥那個(gè)孩子，甚至和對(duì)方家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾，大打出手，這種不冷靜的行為不僅不能解決問題，同時(shí)也會(huì)讓您自己孩子變得自私自利。建議二：教給孩子一些交往技巧。告訴自己的孩子：在與同學(xué)交往中，要盡量少麻煩別人，多幫助別人。樂觀來自良好的心態(tài)，父母在平時(shí)要教孩子每天面帶微笑，出門之前打點(diǎn)好儀容儀表，帶著愉快的心情上學(xué)校。但有的家長(zhǎng)又總擔(dān)心自己的孩子沒有朋友玩，或受到別的同學(xué)的欺負(fù)，那么如何培養(yǎng)孩子會(huì)與人交往呢? 建議一：培養(yǎng)孩子樂觀的性格。學(xué)校老師平時(shí)很注重這方面的培養(yǎng)，在學(xué)校很好，可回到家，如果家長(zhǎng)不重視，結(jié)果等于零。我們教育孩子舉止要文明，對(duì)人要有禮貌，就要讓他們從小就懂得，什么是社會(huì)公德，如何遵守社會(huì)公德，哪些是文明的行為。所以，作為家長(zhǎng)必須 “修身養(yǎng)性”，注意創(chuàng)建一個(gè)和諧溫馨的氛圍，讓孩子在和諧快樂的環(huán)境中成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，要為孩子樹立榜樣。當(dāng)然，這種訓(xùn)練是長(zhǎng)期的，需要堅(jiān)持，才能形成好的習(xí)慣。在實(shí)施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們一面撿垃圾，一面制造垃圾，吃完的早餐袋、垃圾袋隨手亂扔，沒有入垃圾桶，根本原因是沒有養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。講禮儀教育孩子講究禮儀是讓他們學(xué)會(huì)做人的必修課。例如：孩子和媽媽一起坐在公共汽車上，上來一位老人，孩子要起身讓座，可媽媽不準(zhǔn)，而且把頭轉(zhuǎn)向窗外。建議二、言傳身教，以身作則。在日常生活中，爸爸媽媽要互相關(guān)心，比如吃飯時(shí)，爸爸沒回來，媽媽要提醒孩子給爸爸留飯留菜或耐心等待爸爸。要讓他體會(huì)到身邊的人是在愛他，要讓他體會(huì)到幸福，從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。那么如何培養(yǎng)這人類最寶貴的情感呢? 建議一、愛他要讓他知道。他們不知道長(zhǎng)輩對(duì)他們所做的一切都是在愛他，他們并沒有因?yàn)檫@些愛而有感受，有感動(dòng)。父母的悉心，培養(yǎng)了孩子的毛病：吃獨(dú)食，想干啥就非得去做，不管別人的感受?！坝袗坌摹钡慕逃龑?duì)當(dāng)今獨(dú)生子女顯得尤為重要。重新簽約是給孩子臺(tái)階下，也是給孩子新機(jī)會(huì)。光說是不管用的，要采取果斷措施讓孩子接受懲罰，懲罰的目的是讓你的孩子去自己發(fā)現(xiàn)：不兌現(xiàn)承諾是要吃苦頭的。為了某些事和孩子簽定條約，一方面是培養(yǎng)孩子誠(chéng)信的手段，另一方面也是約束家長(zhǎng)自己對(duì)承諾的兌現(xiàn)。孩子的希望落空后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母在欺騙自己，就會(huì)從父母身上得到一些經(jīng)驗(yàn)，一旦這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為孩子說謊的行為時(shí)，作父母的恐怕要后悔莫及了。如果父母言行不一，不履行承諾，孩子就會(huì)受到暗示，跟著模仿。這里給家長(zhǎng)兩點(diǎn)建議：（1）給孩子樹立誠(chéng)信的榜樣。有的為了炫耀而說謊：有的為了取悅他人而說謊。這兩種做法都不利于改變孩子說謊的不良行為，甚至還有可能強(qiáng)化。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的說謊視而不見、聽而不聞，于是任其發(fā)展。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子成功和幸福，自然就希望孩子成為誠(chéng)信可靠的人。首先是做人、做事的習(xí)慣講誠(chéng)信守信，是一種難能可貴的品質(zhì)。當(dāng)然，“習(xí)慣的培養(yǎng)”這個(gè)話題很大，內(nèi)容也很多。這一點(diǎn)大家有認(rèn)識(shí)但重視不夠。”意思是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。今天我主要想同家長(zhǎng)朋友們交流“良好習(xí)慣、共同學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”三個(gè)話題。我相信大家都是安全文明的好駕駛員，是我們孩子們的榜樣。如果學(xué)校和社區(qū)開展有關(guān)安全教育活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)大力支持，讓孩子參與。一個(gè)人有較豐富的經(jīng)歷，也會(huì)有較多的體驗(yàn)。因此，在安全方面超前教育是關(guān)鍵，我們也盡可能防患于未然，把功夫下在前面。作為家長(zhǎng)我們可以從以下方面入手：(1)進(jìn)行超前教育。和諧校園，平安校園離不開各位家長(zhǎng)的支持與理解。對(duì)于與班主任預(yù)約的家長(zhǎng)進(jìn)入校園，必須有班主任的親筆聯(lián)系函，或電話確認(rèn)身份后，方可進(jìn)入學(xué)校。(二)成立了“護(hù)校隊(duì)”，每天除保安巡查外，還安排6名教師在校門巡查，并申請(qǐng)配備防御性器械，以確保安全。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理，維護(hù)師生生命及校園財(cái)產(chǎn)安全，我們采取了一系列的安全防范措施：(一)落實(shí)了“一校一警”，在認(rèn)真分析了學(xué)校安全事故發(fā)生的性質(zhì)和特點(diǎn)后，我校迅速與法制、城管副校長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)他們組織人力于上學(xué)、放學(xué)時(shí)段對(duì)學(xué)校門口及周邊進(jìn)行治安巡查，配合學(xué)校做好學(xué)生安全管理工作。并常提醒孩子沒得到家長(zhǎng)同意的不要自作主張到親戚家或同學(xué)家玩，更不能跟陌生人走，以免發(fā)生意外。對(duì)于孩子放學(xué)的接送安全，學(xué)校一直在想辦