【正文】 行蘊(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。因?yàn)閲鴳c節(jié)快到了，我要給祖國媽媽慶祝生日。在活動最后的交流與欣賞過程中，我問姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫的又是什么?？吹揭σΦ漠?，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說是根本看不出畫的食甚么??“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)等他畫好后請他講講吧。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。由于體操的難度，前幾周的課程都沒有排，只是用來練習(xí)體操，我還是很驚訝看到這個難度他們還能做到基本完成，我相信孩子的潛力是永遠(yuǎn)超出我們的想象的，他們的身體素質(zhì)所能完成的體育項(xiàng)目還能令我們驚訝很多，但這一切都是建立在他們發(fā)展程度上來說的。我理想的幼兒體操是，動作簡單，有連貫，節(jié)奏不快，有律動。練習(xí)了幾周在老師在前面帶領(lǐng)大家做的情況下，小朋友也只是勉強(qiáng)跟的上，這只體操感覺是不合適的。但以我的認(rèn)識，這些體操超出的孩子們的能力范圍，在為期幾周的體操教學(xué)，一直到本周才聯(lián)系熟練，開始評比。第二，團(tuán)隊(duì)配合，在大家一塊的情況能根據(jù)音樂節(jié)奏做整齊。這次見識到的體操在幼兒園的第一天就練習(xí)了，從那時(shí)我就覺得這個體操難度太大，節(jié)奏也快，時(shí)間也很長，在沒有人帶領(lǐng)著做的情況下，他們學(xué)多久也自己無法做完的。第五周 體操 我去過很多幼兒園，但最不能hold的就是體操。在室外的來看，體育場得到了很好的運(yùn)用，孩子們能充分的享受這些體育教具，環(huán)境也很適宜，幼兒園后面的沙場每天也必有小朋友子在里面玩，后面的菜地也不限制的給小孩們參觀。在室內(nèi)的話，除了墻飾和掛飾，就沒有能讓孩子接觸到并且能玩能看能討論的環(huán)境布置，就是那些教具，孩子們也不能經(jīng)常的那來玩。也會把孩子的作品掛在上面，但這不叫孩子參與，很勉強(qiáng)?？吹嚼蠋熥龅哪切?，我納悶這是怎么做到的，這種經(jīng)驗(yàn)的積累還得我們慢慢學(xué)起。難度就在于整體環(huán)境的構(gòu)想以及自己的手工能力的結(jié)合。不得不說，這對我們兩個手工白癡來說真的無從下手，剛開始又不熟悉，不知道要做成什么樣子，也會擔(dān)心做的不好怎么辦，每天又做的極慢，真的比較難的事情。第三周還是教師節(jié)，之后同樣收到很多小孩子的小卡片，小花，但這都沒有果果的小禮物讓我感覺這么溫暖。當(dāng)時(shí)的感覺實(shí)在是很奇妙，第一次有孩子送我東西，還我在喝斥他的時(shí)候，我一直笑，又不知道說什么，很高興。所以我也喝斥他，過來做什么。另外在班級里，有一個孩子也另外非常驚喜。我的印象是蔣老師并不是一個很會說道的人，但她確系對工作比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，確系能關(guān)注到每個細(xì)節(jié)并能做到身體力行。在第一篇我提到過一次見面會，全體教職員工參加，但感覺并不像這次認(rèn)真，那次只是匆匆介紹一下，并不相互了解，介紹完又忙了很多事...。在這方面更應(yīng)該增加的是紀(jì)律和規(guī)則性。這就不說很多小孩飯菜都是灑下來很多，衛(wèi)生處理又很難。例如說在中午吃飯的問題上，實(shí)際操作流程是這個樣子的，老師去廚房取回食物，用的是小推車推回來，然后老師分好菜肴，孩子們只要端回自己的位置，同時(shí)之前也要搬好椅子在自己選擇的座位上，然后，孩子們再返回來拿碗自己盛米飯，返回去吃，吃完自己過來添加飯菜或湯。另外這樣的情況也會大大增加老師的負(fù)擔(dān)，老師的整天目標(biāo)在于保證孩子能順利進(jìn)行這一切，由此看來課程卻成了這些流程中的點(diǎn)綴了，而非我們相當(dāng)重視的把教育內(nèi)容放在第一位。我也曾想過破除這些很亂很復(fù)雜的孩子日常流程，因?yàn)檫@要他們不斷的換鞋子穿鞋子脫衣服穿衣服，以及不斷的洗手喝水排隊(duì)打鬧，這一切的流程是如此之多讓我覺得十分難以應(yīng)付，雖然我從宏觀上看出有所必為，有所要為。第二周雙胞胎也來了，很明顯家長對準(zhǔn)時(shí)開學(xué)沒有太大的重視，在主班老師的短信和電話的轟炸下，第一周20個孩子也就來了13個吧，這下，又增加了兩個。第二周 論一日繁雜流程雖然每天早上六點(diǎn)多就從床上爬起來趕公交轉(zhuǎn)公交去幼兒園對我們這些懶散慣的大學(xué)生來說實(shí)在比較郁悶，但還好的是在我們班級中午還是能美美的睡上一個半小時(shí)以上，這，就是在幼兒園。緊接著，很快風(fēng)風(fēng)火火的沖進(jìn)來三個一摸一樣的孩子，至少在當(dāng)時(shí)感覺絕對一模一樣的，他們很熟悉的向老師問好，整理書包，然后用眼光余瞄這個陌生而又尷尬的新男老師，我想在主班老師介紹我們兩個之前，寶貝們可能完全就不會承認(rèn)我們兩個作為老師的可能吧。第一周之前，我們都在見面會上和全體老師見過面了，清楚的了解到自己所在的班級，并從之前在這里實(shí)習(xí)過的同學(xué)中了解到我所在的班級——中一班，是幼兒園的明星班級，因?yàn)榘嗉壚镉幸粚θ?，有一對龍鳳胎，還有一對雙胞胎，并且非?？蓯邸＜で榕c耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。漸漸地孩子們記住了我的名字。做錯事情了我也會道歉。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時(shí)我會以玩伴的角色與孩子玩耍。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。而我們老師有時(shí)還會不自覺地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。姚姚畫好后我問他畫的是什么東西，他告訴我：“我畫了很多蠟燭，過幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒有掐滅了孩子思維的火花。看到xx的畫，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切地說是根本看不出畫的是什么??“怎么回事，難道姚姚沒有聽清楚繪畫的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫好后請他講講吧。姚姚小朋友最喜歡畫畫，特別喜歡畫小動物，畫小花小草，畫藍(lán)天白云。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。在會議結(jié)束的時(shí)候?qū)h資料進(jìn)行總結(jié)，并對家長的支持給予感激。如幼兒的自理本事，學(xué)習(xí)本事等，并適當(dāng)對家長提一些要求及提議。讓家長了解幼兒在園的真實(shí)情景，這樣能幫忙家長更好的進(jìn)行家庭教育。在幼兒園里，班上有二十八個幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，可是，我愿意理解這份挑戰(zhàn)。幼兒園小班周記3實(shí)習(xí)的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來越喜歡那里的工作了，雖然之前也很喜歡，可是此刻這感覺，和之前不一樣。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為，給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的機(jī)會。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，所以在活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“能夠還能夠”或“有沒有和別人不一樣的辦法，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)知識。第二篇：幼兒園小班周記幼兒園小班周記幼兒園小班周記1又過了一個周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，可是，在我心里，很是想念我班的孩子們，最終再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是剩余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招唿聲，我開始了一天的工作。耐心又讓我們細(xì)致的對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。其實(shí)，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的?！迸d趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個實(shí)習(xí)老師日漸放心。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。參加集體活動。虛心接受李老師