【正文】 含義，參賽者答出成語(yǔ)的名稱，并上臺(tái)口述，然后評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分。規(guī)定時(shí)間可以是三分鐘或五分鐘。主持人賽前將比賽形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、參賽時(shí)間和紀(jì)律問題向參賽者作簡(jiǎn)要說明。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：比賽屬于個(gè)人賽。一、活動(dòng)目的：培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話能力，要求能較為生動(dòng)地講述材活動(dòng)程?？梢哉f，成語(yǔ)以及成語(yǔ)故事是我國(guó)民族語(yǔ)言中的瑰寶，因此我們應(yīng)該診視它，學(xué)習(xí)它，運(yùn)用它。學(xué)生討論通過課本劇的表演對(duì)課文的理解有什么作用。請(qǐng)選擇不同課文的同學(xué)上臺(tái)表演。二、活動(dòng)準(zhǔn)備 學(xué)生自己選擇故事性強(qiáng)的課文。一、活動(dòng)目標(biāo)加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容及所要表達(dá)的感情的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。取得的成效學(xué)生我愛讀書講故事比賽，內(nèi)容生動(dòng)，形式活潑，有真情實(shí)感，表達(dá)了少年兒童對(duì)生活的熱愛?；顒?dòng)過程：。2．給學(xué)生提供讀書交流的機(jī)會(huì)。學(xué)生匯報(bào)讀書所得。[隨機(jī)板貼]小結(jié)?；顒?dòng)過程提問：沒有老師的幫忙你準(zhǔn)備怎樣讀懂它呢？[隨機(jī)板貼]過渡：其實(shí)讀書的方法有很多，我們語(yǔ)文課內(nèi)也學(xué)過不少，同學(xué)們能把它們找出來嗎？[板貼：課內(nèi)得法]以四人小組為單位，討論我們有哪些好的讀書方法。同位互相推薦好文章。向?qū)W生推薦有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的有關(guān)文章，通過對(duì)這些課外閱讀，學(xué)生從中了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化，達(dá)到教學(xué)延展的目的。總評(píng)周次第五周星期 一地點(diǎn)三1教室活動(dòng)內(nèi)容第三課：課內(nèi)得法 課外活用 活動(dòng)目標(biāo)讓學(xué)生在好書推介活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。進(jìn)行閱讀交流。閱讀完后要求回答幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題。每天閱讀的定額標(biāo)準(zhǔn)——兩份報(bào)紙，一本雜志，按自己的喜好，從中吸活動(dòng)過程 取相當(dāng)于普通圖書五十至一百頁(yè)左右的信息學(xué)生看后教師講解，學(xué)生識(shí)記二、學(xué)生演練：學(xué)生自己試練：找篇課文試試這個(gè)技巧。經(jīng)常訓(xùn)練自己的閱讀能力，便能鞏固已經(jīng)取得的成果。不必去記無(wú)關(guān)緊要的詞句，卻要記住作者意圖及內(nèi)容實(shí)質(zhì)。讀物的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，正是閱讀時(shí)應(yīng)弄通的重點(diǎn)。提倡有理解地閱讀?？焖匍喿x必須有“強(qiáng)化”的注意力。要默讀，不要朗讀。避免眼睛不斷地來回轉(zhuǎn)動(dòng)。凡是科技讀物，一般只須順著讀一遍即可。一、方法導(dǎo)讀：出示快速閱讀法的技巧：周次第四周 星期 一地點(diǎn)三1教室活動(dòng)內(nèi)容第二課 快速閱讀法的指導(dǎo)與訓(xùn)練讓學(xué)生了解快速閱讀法的重要作用。(4).匯報(bào)總結(jié) 鞏固方法:用所掌握的閱讀方法進(jìn)行閱讀并作卡片摘錄。（2）.學(xué)生選擇自己合適的方式進(jìn)行閱讀教師提供的閱讀材料。（2）.討論理解名人學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)過程（2.）學(xué)生介紹課前搜集到的名人的讀書方法。介紹方法（1）.教師介紹魯迅讀書的秘決： 不動(dòng)筆墨不讀書，做到：眼到、口到、心到。是他平時(shí)投放讀書的筆記、摘錄的“聚寶盒”，每隔一段時(shí)間，就拿出來歸類、整理研究，寫成了《甲骨文、金文扎記》（1）、學(xué)生讀短文。介紹名人，激發(fā)興趣 出示《李平心五勤讀書法》 李平心的讀書方法有五勤，即勤閱讀、勤摘錄、勤記心得、勤分類和勤編寫?；顒?dòng)記錄表周次第三周 星期 一地點(diǎn) 三1教室活動(dòng)內(nèi)容第一課：讀書的秘決指導(dǎo)學(xué)生通過了解名人讀書的方法心得，化為己用，促進(jìn)學(xué)生讀書的活動(dòng)目標(biāo) 積極性。舉行各種讀書活動(dòng)：讀書報(bào)告會(huì)、辯論會(huì)、演講比賽、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。我的推薦：每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章，或讀給同學(xué)聽，或展示在讀書廊，互相交流。通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活?；顒?dòng)目標(biāo) ：通過課外有效的閱讀，擴(kuò)大知識(shí)層面，培養(yǎng)語(yǔ)感，積累個(gè)性語(yǔ)言，為其終生發(fā)展奠基。作為三年級(jí)的學(xué)生，可課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng)，從而更好地完善個(gè)人品質(zhì)。每天的語(yǔ)文課開始前，8個(gè)語(yǔ)文小組開展成語(yǔ)接龍比賽，接得又順又快又準(zhǔn)確的小組得勝，加分。同組的六個(gè)成語(yǔ)必須相接，也就是要求前一成語(yǔ)末尾的字和后一成語(yǔ)開頭的字相同，使所有成語(yǔ)首尾相連，承上接下，成為一條成語(yǔ)之“龍”。每