【正文】 神，強化教學資源共享和教學研討。二、加強教學常規(guī)管理。我們全組教師在自學的基礎上，充分利用校內外的各種教研活動,學習各種先進的教學理念，深入研讀學科課程標準；積極參加各項進修和培訓任務，不斷補充新知識，提高政治覺悟和理論水平，為教學工作服務。政史地科組工作總結1220xx—20xx學年第一學期政史地組工作總結本學期我教研組以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風投入到教學中去。在期末的科組工作總結會議中，我們收集到很多科組成員很有價值的改進工作建議。在本學期中，我們科組取得一定的成績，但也存在一些問題，比如：教研活動形式過于傳統(tǒng)，未找到突破口，集體備課有時較松散，備的39。這點老師們做的還不錯。另外，鼓勵大家加強學習，加強讀書，多好書。但年輕教師也存在不足，在經驗上比不上老教師。每一次評課我們爭取做到不帶入個人恩怨，求大同存小異，精誠合作，取長補短，使我們?yōu)I中政史地科組成為共享合作的贏家?！爸恰敝甘欠癜盐諏W生的認知規(guī)律，在配合學生學習過程中是否嚴謹、科學，是否符合學生認知特點?！耙狻笔且环N思想一種意識，是教學目標、教學任務、教學策略等。我們的評課內容從“形、意、情、智、技”五方面入手。三、突出重點，評課不必面面俱到，點出需改進有創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，做到理論和實際的結合。我們在集體評課的過程中，堅持評課原則：一，實話實說，去除虛假的氛圍。我們讓這些老師提前準備自己的課，再由備課組集體商議，集體的備課是提高教學質量的重要保證，在原有經驗的基礎上，在備課中，更注重備重點、難點、易錯點，易混點，使集體備課更精細化。二、抓好科組的聽課、評課、集體備課這學期，為配合學校的有效課堂教學。甚至科組聚餐時拿出的通訊錄，撥動的電話，事先盛好的湯都點點滴滴地記錄著我們科組一個學期走過的足跡。幾個備課組長各司其職有力的支持和配合?？傮w上大家團結合作，群策群力，用自己的一顆熱心去做好自己的工作，支持科組的工作的。一直以來，我們科組的教師基本都能嚴格要求自己，一個學期之中，大家基本都能準時參加教研活動，但也有個別教師在這方面自覺性不夠。如果大家再沒有時間觀念，難免會有一些人遲到，因此，制定科組的考勤制度是非常重要的。一、抓好科組的管理我們科組共有三門學科，是人數較多的一個組，而且不在一個辦公室，分布得比較分散，這就造成組織教研組活動的有一定的困難。只有根植于課堂的教研活動，才能使教學研究在教學現實中找到突破點，在教學實踐中尋覓到支撐點，在教學發(fā)展中捕捉到拓展點。政史地教研組20xx年1月政史地科組工作總結11科組是學校組織教師進行教學研究、總結交流教學經驗改變教育教學思想，提高教師的業(yè)務水平和教學能力，從而大面積提高教學質量的學術團隊。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。七、今后工作的打算加強理論學習，鼓勵學習再提高。課題研究有待進一步深入。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。圍繞教研課題開展教研交流，平時做好資料的搜集整理。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。定期集中備課。配合學校教導處開展四次教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。四、全面落實教學常規(guī)，深入開展教科研工作加強常規(guī)管理，提高教學質量。全組集體組織聽課達每人達到10節(jié)。大力開展聽課調研活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。加強了教研組凝聚力，發(fā)揚團結協(xié)作精神我們教研組老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。但他們初次上講臺，教育教學經驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。新教師的加入，不僅壯大了教研組的人力，更是為教研組增添了新鮮的活力和氣息。每次教研活動有中心發(fā)言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。政史地科組工作總結1020xx20xx學年交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。2．進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。六、今后工作的打算1．加強理論學習，鼓勵學習再提高。22．校本課題研究有待進一步深入。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。在總結反思中促進本組教師的專業(yè)成長。鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。同時，結合校本課題研究，我組教師積極撰寫教科研論文。根據上級有關精神，我們組教師重視時政專題教學研究，并形成了一定的實施策略。教師具有較強的教育科研能力是十分必要的，它是教師素質修養(yǎng)的一個重要內容。由于重視了教學過程的研究，找到適宜的教育策略，學生的思想道德水平有一定的提高。在作業(yè)布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備人。3．定期集中備課。配合學校教導處開展四次教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，多人被評為優(yōu)秀教案。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。四、全面落實教學常規(guī)，深入開展教科研工作1．加強常規(guī)管理，提高教學質量。全組集體組織聽課，每人達到12節(jié)。大力開展聽課調研活動，組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。學習領會新課改的思想內容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。一、教研組概況：本教研組是一支充滿朝氣和活力的群體，教研組的各項工作總是高質量、高效率地在第一時間里完成，無論教育教學工作，都能很好的勝任，充分體現了本組成員的水平和素質?，F就本學期政史地組的主要工作簡單總結如下：第一，一學期以來，全教研組教師積極按照素質教育的要求，轉變教育觀念，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂有效教學模式，充分發(fā)揮政治課的德育功能。當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一層樓。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；課件制作；大型綜藝活動——美在你身邊；論文評選等。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。加強集體備課，本學期各成員認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。三、教研及業(yè)務理論方面全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。其中本學期集體備課和評課多次，選擇年輕的楊老師，聽年輕老師的課可以給我們不一樣的教學內容和教學風格。二、教育教學工作方面我組學科多，分布的教學班比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。全體組員在新課改教學過程中都取得了不錯的成績。組內教師都積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。二○XX年一月三日政史地科組工作總結820xx——20xx學年度第一學期政史地教研組工作總結本學期，政史地教研組在學校領導下，全組教師發(fā)揚團結協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，以提高教育教學質量為核心，努力工作，竭力為課程改革需要而努力提高自身素質。讓我們在教育教學這一塊園地里辛勤耕耘，幸福收獲。翻開新的一頁，新的一切在等待我們。（二）教育理論學習后，沒有機會交流，不能更好地消化理解；（三）有的教師對生本教育模式的理解還需進一步提高。（四）做好培優(yōu)輔差工作，培養(yǎng)合格加特長人才。我們一邊大量學習相關理論知識，不斷增加知識儲備，一邊主動研究教學方法，努力提高課堂教學的效率。課后，各聽課教師都積極參加評課活動，并說出自己的看法和建議，促使日后的教學質量更有所提高。黃老師的歷史公開課上的地理演示培養(yǎng)了學生的觀察和動手能力。在這樣的活動中，組內教師的凝聚力也增強了。（二）公開課上，負責教師都預先做好充分準備，力求在課堂上體現出“新”，使學生的主體地位得以顯現，調動學生的自主積極性。每次聽完課，我們都會組織老師們進行聽評課活動。二、加強學習，銳意進?。海ㄒ唬┍緦W期我們認真組織教研組教師學習了生本教育理念，通過學習進一步提高了廣大教師的思想意識，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，全組上下，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了教學工作的新局面。20xx年6月政史地科組工作總結720xx學年度第一學期政史地組工作總結本學期，我們政史地教研組緊緊圍繞學校規(guī)劃，在教導處的領導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得了一些成績，教研組的工作跨上了一個新的臺階。三、今后努力方向首先，要正視問題。二、主要問題與不足在看到成績的同時，也不可忽視問題的一面。今學期，科組教師能積極參與科組教研活動，就政治學科中的一些疑難問題進行深入的探討及對一些經典的課例進行學習與交流，并開展旨在提高教師業(yè)務水平的評課活動等等，都取得了一定的成效。教研會議上，能經常學習一些教育教學類的文章，促進老師業(yè)務水平的提高。一學期來，科組教師能自覺將現代教育理論運用到自己的教學實踐中，積極探索新的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。（三）教研教改方面。切實配合學校在教學上的全程管理，對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等五個環(huán)節(jié)提出具體要求并定期和不定期檢查，及時總結，使整個教學過程納入規(guī)范的管理中。各科任教師都能有計劃、有針對性地做好優(yōu)生的輔導和后進生的教育轉化工作，成效好。在每單元新課講授完畢，都及時進行復習、測試和評講，查漏補缺，及時糾正學生認知偏差，鞏固所學知識，提高運用能力。練習設計有層次，以讓不同層次的學生都有所得，找到學習的成就感，激發(fā)其學習積極性。（2）精心設計作業(yè)與練習。（1）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。本學期開學初，我科組就組織了全體教師學習考試大綱和新課程標準，了解所教年級的教學內容及學生的實際，明確教學任務，并在此基礎上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學計劃和科組工作計劃，并由各備課組長負責貫徹落實。通過學習與交流，科組教師轉變了教育教學觀念，也在課堂教學實踐中作了一定的探索，并取得了較好的效果。（二）教育教學方面。多年的嘗試，要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。現將有關情況總結如下：一、主要成績與經驗（一）把握時代脈搏，使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。（3）更新教法更新教法更新教法更新教法，提高課堂教學實效提高課堂教學實效提高課堂教學實效提高課堂教學實效。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。一開學，我們成立了備課組，備課組長：薛其營，盧克霞，鄭春燕，他們工作認真負責，大家在討論基礎上制定出教學計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。（1）有明確的教學計劃有明確的教學計劃有明確的教學計劃有明確的教學計劃。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績，工作中進一步調動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦轉變了教師的觀念。本學期我們政史地教研組充分利用每周四業(yè)務學習時間，組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。為此我們堅持政治業(yè)務理論學習，提高政治素養(yǎng)和教學能力，執(zhí)行和落實學校的各種規(guī)章制度，從不無故缺席。二教師師德表觀教師師德表觀教師師德表觀教師師德表觀教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范，是學生最活生生的榜樣。全組教師均為大學專科以上學歷。但我們組的同志揚長避短，團結協(xié)作，變劣勢為優(yōu)勢，最終使我們成了一個有統(tǒng)一凝聚力，形散而神不散的教研組。教師常規(guī)工作有時還會出現紕漏，工作主動性不足。課堂的深度和廣度我們怎么到達，學生的視野是比較狹隘的，怎么樣才能有更精彩的課堂。提出來期望大家共同探討學生的學習自覺性怎么保證，我們在喊解放學生的負擔，給學生自我的發(fā)展空間，為什么落實不下去。每月進行統(tǒng)一檢查，要求有課后反思和自我評價，全組都能踏實的完成教研任務。通過聽課調研活動中，教師們相互學習，取長補短，達到了共同提高。