【正文】 來我校教學(xué)管理步步規(guī)范，教學(xué)成績蒸蒸日上。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長，成為社會有用之才，那就是我們的追求。父母不良的生活方式，例如抽煙、酗酒、賭博、不節(jié)制的搓麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會對孩子的心理發(fā)展造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。父母對孩子的教育是潛移默化的。孩子是看著父母的`脊背長大的。這是古訓(xùn)，是我國傳統(tǒng)家教的重要經(jīng)驗，很值得我們現(xiàn)在的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘時間，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是可以的。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。三、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。關(guān)注學(xué)生思想動向，我們要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。其次，在此我代表我校的教師，結(jié)合我校的實際情況，給各位家長提一些小的建議：一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。有一個普遍的事實，很多父母覺得自己不是天才，所以，特別期望自己是天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師一樣，我們的目標(biāo)是一致的。我校賈校長經(jīng)常告誡廣大教師，特別是班主任，要把“愛”擺在教育的首要位置。本周是x學(xué)校對家長的開放周，學(xué)校邀請家長來校和自己的孩子一起聽課，其目的就是希望家長切身感受學(xué)校的教學(xué)方法和辦學(xué)理念，使家長和學(xué)校在教育孩子的問題上達(dá)成共識。（4）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和機(jī)動車輛進(jìn)入校園。為避免外界不良現(xiàn)象對學(xué)校的影響，學(xué)校實行封閉管理模式。對于學(xué)生的管理，學(xué)校也是做到了細(xì)致入微：（1）監(jiān)控室全程監(jiān)控，老師們隨時掌握學(xué)生的動態(tài)；（2）實行年級分層管理制，每個年級都有專人檢測上課前的紀(jì)律等情況，督促學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們學(xué)校的青年教師較多，學(xué)校比較重視對老師的培養(yǎng)，這也是對學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：（1）學(xué)校在每年的寒暑假，提前組織老師培訓(xùn)，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我們堅信“沒有差生，只有差異”，“沒有教不好的學(xué)生”。這些措施讓老師隨時知道每個學(xué)生對知識的落實情況，這樣更加有針對性并且起到了狠抓落實的作用。有的老師利用自身的人格魅力吸引學(xué)生，讓學(xué)生在不知不覺中汲取知識的養(yǎng)分，真正做到了“潤物細(xì)無聲”；有的老師借助多媒體教學(xué)，讓自己的課堂新鮮、生動、多彩；還有的老師引進(jìn)“課堂競賽”模式，讓學(xué)生在爭先恐后的比賽中完成學(xué)習(xí)任務(wù)；還有不少老師，在上課的過程中融入了德育教育，教導(dǎo)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長、熱愛集體、愛護(hù)環(huán)境、努力學(xué)習(xí)，做到了既教書又育人？對于學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，老師們苦口婆心，耐心講解。每一個環(huán)節(jié)都精雕細(xì)琢，每一道習(xí)題都精挑細(xì)選。從備課、講課、批閱、輔導(dǎo)、測試，每個環(huán)節(jié)都有專人嚴(yán)格檢查、認(rèn)真把關(guān)。因為，這里有一群愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的老師。再次感謝各位家長的合作!教師家長會經(jīng)典講話稿優(yōu)秀8尊敬的各位家長朋友：作為xxx學(xué)校的教師，今天能有機(jī)會與家長共同探討關(guān)于教育學(xué)生的話題，我感到非常高興，請允許我代表x學(xué)校的全體教師對家長在百忙之中抽出時間來參加本次家長會表示衷心的感謝！你們的到來是對我校教師做好工作的最大鞭策，也是對自己子女全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。還有，根據(jù)上級安排，家長回去后，都要寫出家長會學(xué)習(xí)體會，讓學(xué)生帶回學(xué)校，交給老師。打掃衛(wèi)生問題每天我都會安排幾個孩子打掃衛(wèi)生，希望家長能支持，并能在家里適當(dāng)訓(xùn)練。如果有的孩子是近視眼，請家長給孩子佩戴眼鏡。如果真的有的孩子有特殊情況，我會妥善處理。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。三、給家長其他方面的一些建議孩子的合群教育。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。)不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查，并寫出意見。作業(yè)整個一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持，我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成，我們的作業(yè)會很適中，不會太多，很少一點，如果您的孩子完成作業(yè)需要時間很長，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯(lián)系交流情況。我們會把孩子們的精彩語句匯集起來，讓他們感受成功的喜悅。如果孩子不會拼音，可以讓孩子說，家長記錄。我們現(xiàn)在拼音、漢字都未學(xué)習(xí)，那么怎么對孩子進(jìn)行說話訓(xùn)練呢?通過昨天的課，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子都很會說，那么家長一方面要引導(dǎo)孩子說，另一方面引導(dǎo)孩子說完整、具體的話，然后輔助他們把話記錄下來。如果能創(chuàng)造條件，讓他們把自己的所見所聞、所思所想用筆試著寫下來，無疑是一件有意義的事?，F(xiàn)在的一年級小學(xué)生也見多識廣，雖然他們認(rèn)識的漢字還不多，但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫作的欲望。多年教學(xué)經(jīng)驗告訴我，要想語文成績提高，必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語言，還可以擴(kuò)大她的知識面。建立一個書香家庭，讓孩子有一個良好的讀書氛圍。良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點。放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。做孩子的學(xué)習(xí)助手。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。要注意衣服的整潔。孩子如果實在餓，可以提前可以買一些牛奶之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在周圍小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。生活用品每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。(5)每天晚上(參照學(xué)校的課程表)幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有個孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，45支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。(3)文具的準(zhǔn)備。第二方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品：(1)每本書都要包上書皮，昨天檢查了孩子們的書皮，家長們都做得很好，但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮，希望家長們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊之類的作業(yè)，也請您教他保護(hù)好。所以家長要讓孩子早睡早起，能在晚上8點30分之前入睡。(2)你要控制好孩子休息的時間。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實，就是因為從一開始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。其次您要做好孩子在家的作息時間。(3)接孩子的家長請在學(xué)校大門口接孩子，不要隨意進(jìn)出校門。所以家長提前5—10分鐘到指定的地點。(2)接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時間。請各位家長按時送孩子，不要遲到，也不要過早到校，早晨在7：30分以后，下午在1:10分之后到校。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。下午上課的時間是1：40分，下午的放學(xué)時間是4點30分。第一方面是關(guān)于作息時間：首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。在這小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點一滴地成長。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持?！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！我要講的就是這些，謝謝大家。還希望家校攜手共同提升孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們五年級的家長都是比較認(rèn)真負(fù)責(zé)的，對于自身孩子的英語學(xué)習(xí)都是比較關(guān)心的，總而言之，請家長的重視會讓學(xué)生增多信心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。但在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。這時家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文，讓他默英文。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：隱瞞不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。檢查時不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，懂得家長還可以看看單詞有沒有抄錯，題目有沒有做錯之類的。英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會記得牢。因此，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。3）督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。但在檢查過程中，我們發(fā)目前一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自身，也有利于他人糾正自身的錯誤。我們的升學(xué)考試也一年比一年重視聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。有位教育家曾說過：只有學(xué)校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，關(guān)鍵還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。其實在座的家長對自身子女的情況比我更加清楚。五年級英語是英語學(xué)習(xí)的重要階段，如果我們有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)我們英語書的詞匯量與語法都較四年級有較大的提升，而且還出現(xiàn)了語篇教學(xué)，這也對我們五年級學(xué)生明確提出了更高的要求。 首先，介紹一下教材的轉(zhuǎn)變情況。教師家長會經(jīng)典講話稿優(yōu)秀6尊敬的各位家長：大家晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“五年級孩子的英語學(xué)習(xí)”。家長可以向班主任匯報孩子在家中的表現(xiàn)和需求，以協(xié)助班主任更好地關(guān)注自己的孩子。另外，班主任還應(yīng)制定特別的措施，例如與學(xué)生一對一談話，組織心理健康活動等等，以了解每一個學(xué)生的情況和需求，幫助他們解決面臨的問題。首先，班主任可以提供心理課程，幫助學(xué)生了解并解決各種心理問題。只有班主任和家長齊心協(xié)力，才能為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，讓他們健康、快樂、自信地成長?？傊?，班主任在關(guān)注學(xué)生心理健康方面需要照顧到每一個學(xué)生，了解每一位學(xué)生的情況和需求，采取多種措施來幫助學(xué)生解決困惑和問題。家長可以通過認(rèn)真了解孩子情況、尊重孩子意愿、關(guān)心孩子健康等方式，為孩子提供家庭溫暖和情感支持，讓孩子愉快地度過成長的過程。通過這樣的方式，班主任可以將學(xué)生引入到專業(yè)的心理健康領(lǐng)域中，讓學(xué)生了解各種心理問題的特征和解決方法，從而提高他們的心理知識和自我保護(hù)能力。通過這樣的方式，班主任可以更深入和細(xì)致地了解每一個學(xué)生的情況和需求，為學(xué)生提供更加有針對性和個性化的幫助。除了以上提到的措施，班主任還可以采取特別的措施來關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。最后，班主任希望家長們能夠與班主任合作，共同關(guān)心孩子的成長和發(fā)展，讓班級成為一個美好、和諧、溫馨的大家庭。父母應(yīng)該多與孩子溝通，讓孩子認(rèn)識和接受自己、了解和掌握自己的情況，提高他們的自我意識和管理能力。家庭氛圍的健康與否，孩子的生活環(huán)境和親子關(guān)系會對孩子們的39。學(xué)生的個性、興趣愛好等方面，班主任也會盡量了解，并適當(dāng)引導(dǎo)和指導(dǎo)其發(fā)展。因此，班主任會在日常管理和教學(xué)活動中，多方面關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，以盡快發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問題。感謝各位家長對我們班級工作的支持和關(guān)注！我希望在今后的日子里，我們能夠攜手合作，共同打造一個各方面優(yōu)秀的班級！除了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣，班主任也非常關(guān)注學(xué)生的心理健康。家長們的陪伴和監(jiān)督是非常重要的，只有這樣，孩子們才會更好地適應(yīng)班級環(huán)境，努力取得優(yōu)秀的成績。我們還會不定期地組織課外輔導(dǎo)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)工具和指導(dǎo)，幫助他們補(bǔ)充課堂上的知識，提高科目成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，我們盡可能貼近生活實際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)以致用。只有這樣，我們才能夠共同為學(xué)生提供一個好的成長環(huán)境。幼兒園家長會英語教師發(fā)言稿家長座談會英語教師發(fā)言稿教師家長會經(jīng)典講話稿優(yōu)秀5尊敬的各位家長：大家好！我是初一年級的班主任，開學(xué)以來，我已經(jīng)和班級的學(xué)生們走過了一段日子，在這段時間里，我的職責(zé)就是幫助他們解決實際的問題，組織班級的各項活動，幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣和優(yōu)秀的品質(zhì)，塑造他們“愛學(xué)、愛生、愛本職工作”的學(xué)習(xí)態(tài)度。以上是我和家長們交流的幾點建議，不當(dāng)之處請批評指正。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表揚(yáng)，才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣?，F(xiàn)代社會，在小學(xué)階段對孩子影響最大的還是來自學(xué)校和家庭。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務(wù)邊聽，也要讓孩子讀