教師個人小結(jié)-文庫吧資料
2024-10-13 21:22本頁面
【正文】 在過去的一年，本人勤勤懇懇、踏踏實實地做好本職工作，在教育教學各方面都取得了一定的成績。我將以這句名言作為我的座右銘。同時課后，應(yīng)及時批改作業(yè)，及時講解，認真的做好培優(yōu)補差工作。作為一名教師，我的主陣地就是課堂，認真上好每一節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。努力創(chuàng)建民主、平等和促進個性發(fā)展的師生關(guān)系，與學生一起學習，一起成長?！耙磺袨榱嗣恳晃粚W生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。因此在今后我個人更應(yīng)多學一些英語，提高自己的英語專業(yè)水平，提高自己的英語口語表達能力，使自己使用英語更能得心應(yīng)手。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，才能透徹理解教材，深入淺出地講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進步，成為一名受學生歡迎的好老師。一、努力提高專業(yè)知識和自身文化素養(yǎng)。奧斯特洛夫斯基曾說過，“當回首往事時,不以虛度年華而悔恨,不以碌碌無為而羞愧。在對待學生方面，要時時刻刻要求自己堅持育人為本，不能單純以成績的好壞來看待每一位學生，絕對不能出現(xiàn)對成績好的學生和言悅色，對成績不好的學生卻又橫眉冷對，要努力認真的做到關(guān)愛每一位學生，公平公正地對待每一位學生。但在回味教學中的酸甜苦辣之時，覺得自己還存在著很多的不足，還遠遠沒有達到做人民滿意的好教師的標準。師德上嚴于律已，努力樹立好自己健康的形象。平時能按學校的規(guī)章制度辦事，為人師表，任勞任怨，能團結(jié)同志，踏踏實實的教書育人。我對學校給我這個展示的平臺表示感謝，我對我的同事和領(lǐng)導對自己的栽培表示感謝，同時我也要感謝我的學生們給了我工作的快樂和激情。第三篇：教師個人小結(jié)教師個人小結(jié)時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼間，我踏上教育崗位已好幾個年頭，在感嘆歲月如此匆匆之時，也對自己進行了一次深刻地反思。上學期我應(yīng)上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領(lǐng)導的一致好評。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。三、遵守紀律方面：本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。c、學習評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。(5)學習評價：a、學習評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。(3)教學結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。再次，我主動對目標的達成度自我評估。(1)教學目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣。學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。要解決這個問題必須實行分層分小組
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