【正文】 不早退，不曠課。提高紀律性。痛定思過，我決定用以下行為向老師表達自己認錯的決心：向老師認錯，寫檢查書。我的錯誤讓我不能準時上課，我的錯誤讓老師為我操心了，我的錯誤更是讓我的同學們對按時上課的信念產(chǎn)生了打擊。我認識到我錯了，我完全可以早一點起床這樣就不會遲到；我認識到我錯了，我完全可以早點出門這樣就不會遲到；我認識到我錯了，我完全可以在路上快些走這樣也不會遲到了。從高中老師的嚴格管制下到現(xiàn)在的相對輕松，因為壞境的安逸導致了自己思想上的放松，才會不重視學校的規(guī)章制度，拿遲到曠課當兒戲。劉備教導他兒子時曾經(jīng)說過“勿以惡小而為之”就是說明在思想上要有防微杜漸的意識。遲到危害重大，一旦形成了遲到的習慣，對我們將來的事業(yè)和人生發(fā)展都會造成極為嚴重的后果。這些個開脫只會讓我們對小錯誤麻木，導致屢教不改。也許在很多人看來，遲到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由來遲到。今天早上，我因為前一晚在親戚家留宿沒能按時趕回來參加上課，耽誤了自己學業(yè)的同時，對老師、對同學們都造成了極其惡劣的影響。這里感謝老師讓我認識到自己的錯誤。如果我還是這樣下去的話，等到進入社會的時候會發(fā)現(xiàn)自己一無所長，會后悔莫及?，F(xiàn)在我知道了，我不應該花費這美好的時光去玩，而應該認真學習。相信現(xiàn)在能管住自己，不會再逃課了。當時我沒有反駁他們，那時候想也是的，哪個大學生沒有逃過課啊。寫作模板老師，我知道錯了，以后會做一個合格的學生。反思的時候，感覺自己應該認真的學習，不為別人，為的是自己。我不應該找任何的理由來為我的逃課開脫，這樣只會讓自己越陷越深。出了辦公室，您的話一直在我耳邊徘徊，自己也在不停得問：“xxx!你為什么要逃課，就為滿足一下自己的惰性嗎?”老師，我錯了，也認識到這件事的重要性，以后一定要克服自己的惰性，做到不遲到，不早退，不逃課。今后我會抓緊對自己的改進，我會好好的珍惜大學時光，不浪費每次學習的機會。最后出于自己的覺醒，我仍想再次對您表達歉意。我也真實的認識了這次犯錯，我以后就算是為了自己也不會再犯這樣的錯誤了。但這一次確實打擊了我，我才意識到，原來這已經(jīng)是大學了，您是導員，并不是抓著我們盯著我們的班主任。我當時很沮喪，因為我這次確實是有原因的，而且這個事情我也沒有辦法避免，您至少要聽我解釋一下。當時也就想著曠課就曠課吧，都這么難受了，我也懶得處理這些事情了，先把自己的身體調(diào)養(yǎng)好一些，在花一些精力來處理這些問題。這件事情雖然事出有因，但是我還是做錯了。只要去了醫(yī)院，大概一呆就是一天了，各種檢查，各種復查。就在昨天，我早上突然覺得有點頭暈，走路也有點走不穩(wěn)，我開始沒有太在意，認為坐一會緩一下就行了。我這次也懷揣著非常誠懇的一個認錯態(tài)度，希望你能夠再給我一次機會，聽我說完。我得把我自己拉回到現(xiàn)實生活中來，我要好好的學習，認真的把我的大學過完，不可以讓自己留下任何遺憾。有一句話是“真?zhèn)饕痪湓?，假傳萬卷書”，現(xiàn)在想想，這句話簡直是為此時的我量身定做的，直戳痛處。那天我雖然逃課了，其實我也沒有浪費時間，我去了圖書館，把自己想看的書看了一遍，一節(jié)課的時間，也讓我看完了自己想看的那本書。從小到大都是優(yōu)等生的我，第一次逃課，其實我自己也忐忑不安，生怕自己從此便墮落到底了。老師，我知錯了。我回去仔細思考了，我認為您說的非常對，我真是過于理想化了，或者說陷在自己的幻想里惶惶度日，這樣下去，我一定會把自己給迷失掉，別人大學四年下來都可以成為自己理想中的自己，而我或許會因為這種幻想而變成一個一無是處的人。老師，經(jīng)過您這次發(fā)現(xiàn)我逃課以及您對我的教育，我認識到我的錯誤了。從大一剛?cè)雽W開始，我就發(fā)現(xiàn)我對大學的想象和現(xiàn)實中真正的大學區(qū)別太大了。學生我知道老師您善解人意才寫的，雖此文不倫不類，但并非有戲弄之意，請見諒。所以我深知此行為違反了校紀校規(guī)，為之檢討。頓時大徹大悟，明白此時非同小可，怪學生自己不爭氣，明知作日老師語重心長的勸學已積攢大量怒氣，而因我又氣上加氣，搖頭以示―不該這么若老師生氣。于是全身一抖，想這下完了。學生為能寬大處理而表現(xiàn)真誠，但老師卻半信半疑。老師當時定以為我躲避老師才向背，其實不然。好比八國聯(lián)軍進北京一樣，一片狼籍。因我球技不精，所以很快下拍，蹲在籃球架子旁看球。戰(zhàn)勝學習過程中的所有困難，成為一名優(yōu)秀的學生。下次一定能戰(zhàn)勝瞌睡。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤!此致敬禮!檢討人：xxx20xx年x月x日曠課檢討書7親愛的老師：今天，我做了一件讓自己懊悔的事，違反了校規(guī)。所以，我要感謝老師。我很感謝老師找我這次的談話，它讓我認識到自己犯了個多么嚴重的錯誤。這個學期開始后，時不時的逃課，不僅讓代課老師對我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識也沒有學到，如果現(xiàn)在不好好反省，認真學習，恐怕學期末的考試都過不了。剛來到高中的時候，感覺什么都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我沒有反駁他，那時候我想是啊，很多的學生不都逃過課嗎。反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應該被錯誤的話語影響，應該向好的方面學習。老師不管教的怎么樣，他都是我們的老師，只要是老師都是可以教給我們知識的。從這個學期剛開始，由于換了新的老師，就沒有管住自己，經(jīng)常逃課?；厝ブ螅蠋煹脑捯恢痹谖叶吪腔?，嚴肅的表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前。此致敬禮！檢討人：xx20xx年x月x日曠課檢討書6尊敬的老師：今天，在被您喊去訓導我們之后，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應該曠課。老師，我現(xiàn)在想明白一些了，還有的慢慢想吧！反正我不會再去曠課了，一點也不想了。感謝從小到大，我都有機會認識像您這樣的好老師，這樣會關心我照顧我察覺我任何不良情況的好老師。老師，我從小就是一個老師心中的好孩子，不僅成績好，還特別聽話，就沒有忤逆大人的時候。您告訴我，您當年像我這么大，或許比我還要小一些的時候，也有過這樣一段時光，但因為這些時光的存在，以及您對于世界的好奇心和對知識的追尋，您反而在這段時光之后獲得了更大的成長，您明白了您活著的意義，也明白了自己未來努力的方向和向往的人生。嗯，是您在看見我曠課之后，第一時間找我談心，第一時間為我解答我這些我現(xiàn)在認為有些愚蠢的問題。我保證！那天，我曠課，的確如老師您猜測的那樣，我對自己的學習產(chǎn)生了懷疑，我也對自己活著的意義產(chǎn)生了懷疑。我為我這次因故曠課，鄭重的給您道歉，也為今后的行為，在這里給您做一個保證。在您昨天找我談心之后，在我寫這份檢討書之前，我知道我錯在哪了。憶起當時，環(huán)顧現(xiàn)在，我當時就應該不顧有傷風化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達到一個現(xiàn)代大學生該具有地認識問題的水平。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準備洗完澡了要去上課，誰知當我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有??！硬生生又曠了一堂老師給我們精心預備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。然而，正如高爾基說過的那樣———當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學，不得遲到，不得曠課。所有問題都歸咎于我還未能達到一個現(xiàn)代大學生應具有的認識問題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報，對此，我深感慚愧。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。在同學中間造成不良影響，破壞了班級紀律，由于我一個人的過錯而影響到整個班級，給班級發(fā)展帶來了巨大壓力，這是對國家的不負責、對學校和班級的不負責、對老師和同學的不負責、也是對自己的不負責。關于校規(guī)校紀，您是五令三申、一再強調(diào)，可是我還是辜負了您的一番心血。無聊的處理著一件又一件無聊的事，而我好像天生就不懂得拒絕，沒有任何目的的操縱著身邊的這張網(wǎng)，真是不知道我和它到底誰操縱著誰，很無奈。大一的一年是輕松愉悅的，但藏在背后的卻是無盡的空虛和不安。其次，我有必要向老實坦白我的犯錯過程以及期間的一些心理和想法。首先，我必須向老師您申明，我這次犯錯誤絕對不是對您和校規(guī)校紀的挑戰(zhàn)，是由于自己的思想覺悟不夠，存在著一定的僥幸心理，沒能及時認識到事情的嚴重性，希望老師能夠限度地原諒我。但是，浪子回頭金不換。我錯了，我逃課了。我有決心、有信心使我學得更好！現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調(diào)整好心態(tài)，天天向上！萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學出來的，學問是上課出來的。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。這同時也暴露出了我的學習工作不及量、不扎實、不到位，也反映出了我對這項學習工作認識上不夠重視。我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。這件事在我班、我系乃至全院造成了極為惡劣的影響。二、提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。然而，我沒有盡職盡責地去努力，導致了這次不該發(fā)生的曠課發(fā)生了。兩日來，我一直在捫心自問：“好好學習，天天向上”應是一個學生，不論是大學生，都應該時刻牢記的座右銘。系領導下發(fā)通知懲罰我。所以我應該檢討！，我向老師檢討如下：一、積極行動，追究責任，知羞而奮進。真心希望老師能給我一個改正錯誤的機會，我一定會認真改過，嚴格要求自己，牢記學校、老師的教誨，嚴格遵守校紀校規(guī)。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。也是對老師的不尊重。這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度，不僅使我個人受到了影響，同時也在同學中產(chǎn)生了不良影響，更嚴重影響到了班級聲譽。對于我此次的曠課行為，以及所犯下的錯，我表示真心的悔過。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己一定會為自己的沖動付出代價。我也知道，作為一個學生，保證每堂課按時上課，不早退不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。對不起，老師！我知道我犯的是一個嚴重的原則性的問題。雖然如今我上了大學，可自從踏進校門第一天，我也知道學校是不允許曠課的。從上小學到上高中，老師們就教育我們不能曠課，學校也不允許曠課。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。我不該曠課，對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內(nèi)心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。從現(xiàn)在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。為此，我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關系。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應該積極的面對它，解決這件事。在這一點上我做的也是十分十分的不夠。其次，我還應該團結(jié)同學。我知道自己應該認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我以誠懇的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地認識到了這一點。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。但是我卻連最基本的都沒有做到。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯和同學們加強溝通。平時生活作風懶散。思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。在同學們中間造成了不良的影響?！敬髮W曠課檢討書優(yōu)秀范文】。篇六：xxxx年x月x日對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下：讓老師擔心我的安全。我會以這次事情作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我知道，對于學生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。把這些當成了耳旁風，這是很不應該的，也是對老師的不尊重。已深刻認識到自己所犯的錯誤的嚴重性。3，影響個人素質(zhì)綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母，老師的意愿，實乃不該。2，在同學們中間造成了不良的影響。本該按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，妨礙了學校，老師正常的學校活動，還讓老師擔心，分心。而我這樣的行為，不僅給輔導員的工作，也給學校的工作帶來了影響。由于回家心切，再者也希望能趕上當晚的火車，于是便沒有得到輔導員的批準，私自離?；丶伊?。當時我并不知道大學的請假制度是需要由系主任批準，再由學工部蓋章之后才可以的，還以為像中學時一樣只要班主任批準后就行了。本來可以不去的，但想到老師會點名，還是去了——慶幸的是，老師真的點名了，只是還沒點到十個就不點了——有一個同學惹他生氣了，他說不點名了，就記