政治生活：71處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮2-文庫吧資料
2024-12-10 13:37本頁面
【正文】 榮就實現了各民族 共同繁榮 了 ？學生閱讀教材交流討論中央為了實現各民族的共同繁榮采取了 什么 舉措？。 堅持各民族共同繁榮是我國處理民族關系的根本原則。 教師設問：西藏為什么會實現歷史性的跨越？它直接體現了我國處理民族關系的什么原則？為什么要堅持這一原則？ 各民族共同繁榮。人民生活水平大幅度提高。經濟實現了較快發(fā)展。 1994年至 2021年，中央政府對西藏直接投資達 504． 41億元。 資料 鏈接： “ 偉大的歷程：從一窮二白到欣欣向榮 ” 用 “ 一窮二白 ” 來形容舊西藏，是再確切不過的了：現代工業(yè)、交通、能源等都是一片空白，當地工業(yè)連一根火柴都不能制造； 120多萬平方公里的土地上，沒有一條正式公路，有的只是 “ 羊腸小道猴子路，云梯溜索獨木橋 ” ，從外地進藏少則個把月，多則一兩年。介紹我們江蘇、蘇州、太倉三級政府與西藏的關系，使學生對民族團結有了更生動的認識，也為下面的“維護祖國統(tǒng)一與民族團結問題上我們學生應該做什么又能夠做什么？”打下伏筆。 ” 本環(huán)節(jié)設計意圖：從他國的教訓說明民族團結的重要性更有說服力震撼力。縣長拉巴頓珠深情地說： “ 蘇州對口援助林周已有 13個年頭， 13 年來，蘇州給予林周人民數不盡的援助和支持。到去年底，林周的 10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都找到自己的 “ 蘇州親戚 ” 。 沙溪 唐古。 20210815蘇州市捐贈 115萬元 ， 加大 了 支援林周縣的 力度 。 蘇州 林周。江蘇省還選派骨干教師和研究生 380多人到拉薩市任教；增派短期的專家考察組 6批 70人次，幫助拉薩市進行項目論證和制定中長期發(fā)展規(guī)劃。 資料鏈接： 江蘇 拉薩。我們看問題要分清主流與支流。 教師再問：我們國內有這樣的 困擾嗎？你如何看待此事？ 在學生稍作議論后后教師播放拉薩一些藏獨分子的打砸搶燒暴行。 民族的團結 、 民族的凝聚力是衡量一個國家綜合國力的標準之一 ， 是社會穩(wěn)定的前提 ， 是經濟發(fā)展和社會進步保證 ， 是國家統(tǒng)一的基礎 。歷史的他國的教訓值得我們深思。 前蘇聯在斯大林執(zhí)政后期開始推行大俄羅斯主義，否認民族差別和特點，人為地實施民族同化 ， 不僅加劇了大俄羅斯主義的膨脹，而且促使了地方民族主義的高漲，由此引發(fā)了民族分離主義的迅速泛濫，僅從 1987到 1988近兩年中，就發(fā)生了大約 300次民族騷動，所以，當維護民族團結的核心力量 蘇共被削弱和瓦解時， 民族分離主義就成為加速蘇聯解體的一個關鍵因素。 本環(huán)節(jié)設計意圖：從民族歧視甚 至民族屠殺入手使學生產生觸目驚心的感受：一定要堅持民族平等原則，然后再分析我國堅持的民族平等原則及其表現，從知識及情感的發(fā)展脈絡上都更為通順些。 材料三：人民幣票面上印有蒙古、維吾爾、藏、壯、漢五種文字。 21世紀的四大標志性工程。 在西藏，生活在喜馬拉雅山南麓的珞巴族，人口不足３０００人，也擁有１名全國人大代表。 教師繼續(xù)問：我國堅持民族平等原則是怎么做的？結合材料分析我國的民族平等體現在哪些方面？ 材料一：十 一 屆 全國 人大代表、人大副委員長 中的 漢族和少數民族 人口 比例。 堅持民族平等是我國處理民族關系的首要原則。 教師追問：我們?yōu)槭裁茨茏龅健坝H如一家”？ 引導出民族原則并且書寫本課課題 : 處理民族關系的原則：平等、團結、共同繁榮 3． 我國 處理民族 關系 的基本原則。 本環(huán)節(jié)設計意圖： 因為本地區(qū)少數民族較少，學生會以為民族問題離本地區(qū)很遙遠，從而對此 缺乏必要的關切。有的成為科技、教育、醫(yī)療等領域的骨干。與此同時，不少少數民族長期居住太倉，已與太倉人融入一家。 資料鏈接： 太倉為漢族聚居地區(qū)，少量少數民族散居 。（
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