【正文】 訓(xùn)，一份刻苦一分才。只要堅(jiān)持做一個(gè)勤奮的人，就一定可以成為生活中的成功者?！庇行┩瑢W(xué)在遇到困難和成績(jī)落后時(shí)垂頭喪氣，心灰意冷，認(rèn)為自己不如別人，就放棄了努力。面對(duì)每天快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，我們有時(shí)會(huì)疲憊不堪，但我們依然要斗志昂揚(yáng)。最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jī)！謝謝！讓勤奮與我們一路同行尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！我是高一（11）班的邵鵬程，今天我國(guó)旗下講話的題目是《讓勤奮與我們一路同行》。注意答題區(qū)域，超出答題區(qū)域答題無效。姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、科目等認(rèn)真填涂，9期中考試和外校聯(lián)考，準(zhǔn)考證號(hào)與平時(shí)不一樣?？荚嚻陂g早晚自修照常，考前10分鐘離開教室；禁止將背包帶入考場(chǎng)；周二、周三下午考完后回教室自修。昨天晚自修已經(jīng)進(jìn)行了廣播講話，確保考試過程和考試結(jié)果的公平公正。同時(shí)，同學(xué)們通過考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)和技能，從學(xué)習(xí)結(jié)果的反饋中，及時(shí)獲得矯正信息，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)。以強(qiáng)烈的進(jìn)取心和高度的責(zé)任感來端正考試態(tài)度，積極準(zhǔn)備參加考試。比如，今天，我們又背了10個(gè)英語單詞；今天，不借助外力我們獨(dú)自完成了作業(yè)；今天，我們考試進(jìn)步了，就這樣量變到質(zhì)變，堅(jiān)持不懈，一直專注，直到笑傲高考。一是消極悲觀，懷疑自己的能力，抱怨自己的基礎(chǔ)太差，擔(dān)心自己不會(huì)成功；二是淺嘗輒止，一蹴而就，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。”只有心靈達(dá)到寧靜、安穩(wěn)的境界后，人才能夠洞察萬物之規(guī)律，這時(shí)考慮問題才能周詳，處理問題才能完善，學(xué)習(xí)效果才能大幅提高。拒絕一切不良誘惑，讓心寧靜，讓意專注。好吃的好玩的好看的太多太多了。如何做到專注？哈佛大學(xué)有這樣一句名言：“誰也不能隨隨便便成功，成功來自徹底的自我管理和個(gè)人毅力。專心學(xué)習(xí)，才有了后天的成就。錢鐘書，中國(guó)現(xiàn)代著名作家、文學(xué)家。這個(gè)成語講的是漢代董仲舒專心治學(xué)，不為外事分心，三年都無暇觀賞花園中景致的故事。成功的學(xué)習(xí)所需要的就是這種專注。對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)呢？我認(rèn)為，成功的學(xué)習(xí)之道，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就二個(gè)字“專注”。一只眼盲聽力不足的徐莉佳卻能在帆船比賽中奪金，除了付出比常人更多的努力和對(duì)帆船的摯愛外，身體的缺陷反而使徐莉佳在事業(yè)上更能排除干擾，專心致志。易思玲為中國(guó)射落首金，她的成功經(jīng)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，“忘掉對(duì)手”。我的演講完了，謝謝大家！因?yàn)閷Ｗ?，我們成功老師們、同學(xué)們: 大家早上好！我們每個(gè)人都想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)，都想能取得高考的成功。集體生活中的這種力量將是我們一生擁有的精神財(cái)富和美好回憶。其實(shí)每個(gè)班級(jí)都蘊(yùn)含著巨大的凝聚力，茫茫人海中，能相遇的有幾個(gè)？相遇并相識(shí)的有幾個(gè)？成為同窗的生活在一個(gè)宿舍的又有幾個(gè)？同學(xué)們一定都深感緣分的來之不易，都深知班集體與個(gè)人發(fā)展的關(guān)系，都深深體會(huì)過班級(jí)凝聚力帶給我們的感動(dòng)，帶給我們的班級(jí)哥哥方面的優(yōu)秀。需要我們少一些自私，多一些奉獻(xiàn)；少一些鋒芒，多一些忍讓；少一些狹隘，多一些胸懷；少一些挑剔，多一些欣賞；少一些冷漠，多一些真誠(chéng)；少一些“事不關(guān)己，高高掛起”，多一些“天下興亡，匹夫有責(zé)”。那么怎樣鑄造班魂，讓我們的的班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體呢？毫無疑問，最重要的就是要有強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力！增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，就是要使班級(jí)樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，擁有一個(gè)整體的共同目標(biāo)，版中的每位同學(xué)都要為這個(gè)目標(biāo)奮斗，在奮斗的過程中體驗(yàn)艱辛，回味快樂，磨練意志，形成一種強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)這就是我們的班魂。自然而然，集體中的每個(gè)成員都會(huì)在班魂的影響下，不斷地進(jìn)步與發(fā)展。二要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，重中之重就是要形成班集體凝聚力。維持良好的風(fēng)氣，鑄造霸氣的班魂，大家一起努力吧！加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，共筑班魂 親愛的老師們、同學(xué)們：大家好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，共筑班魂！著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。家和萬事興，班級(jí)就猶如一個(gè)大家庭，在這個(gè)溫馨的家中，同學(xué)們是孩子，老師是父母，而班委就是哥哥姐姐，當(dāng)爸媽批評(píng)完孩子，孩子不服氣時(shí)，哥哥姐姐就開始協(xié)調(diào)，做好雙方的溝通工作。能吃虧，能受得了委屈，批評(píng)，和能寬容。開學(xué)三個(gè)月，一直累積，快要爆發(fā)了。我從來也沒做過班委、班干部，一開始時(shí)覺得新鮮，對(duì)工作充滿了熱情，但一個(gè)月下來，這股激情仿佛沒了一部分，同學(xué)們的配合度也低了許多?！甭犕旰笪倚闹屑∪庖卜路鹚闪诵?。毛老師的一句話對(duì)我啟發(fā)很深。禁止晚修前大鬧玩耍有錯(cuò)嗎？這么做也是為大家好，讓大家有更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。張俊文在打鈴后，作出了提醒，我也表示支持，但沒人支持我，他們低聲細(xì)語，有人還發(fā)出“切、哼?”之類的聲音。老師為什么要我們晚上6:30前回教室？其實(shí)是讓我們提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，帶來良好的作業(yè)質(zhì)量。這些同學(xué)就猶如課堂的主心骨，老師尷尬時(shí)的救星。班魂是什么呢？班魂是一個(gè)班的領(lǐng)頭人、核心，在這個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)重要的不是有特好的老師，而是有特積極向上的同學(xué)，如張屹洲，黎智彥同學(xué)，無論在什么課他都積極發(fā)言，決不會(huì)少了他們的身影。手機(jī)就在你身邊，家長(zhǎng)想溝通可以第一時(shí)間撥打老師電話；孩子們有意見、建議，老師就在你身邊，可以直接跟老師反映。也請(qǐng)孩子一定要相信在這個(gè)奮力向前沖的每時(shí)每刻，家長(zhǎng)、老師一直在你身邊陪著著你，你沒有孤身作戰(zhàn)。你是羨慕別人還是別人羨慕你？大家應(yīng)該都希望得到別人仰視吧?；貞浺幌履銈冃∩跄嵌螘r(shí)光，你們是如何渡過的。例如家長(zhǎng)要信任、尊重、支持學(xué)校和老師；而老師也同樣對(duì)待學(xué)生；（學(xué)生要理解老師并且一定要相信老師是全心全意為你們付出；有可能在這過程中出現(xiàn)不同觀點(diǎn)與意見、但我們只要相信老師的出發(fā)點(diǎn)肯定是為了大家好，那問題就會(huì)解決，因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師都相信你們很有智慧，你們有意見可以坦誠(chéng)地表達(dá)出來，善意的溝通可以解決很多問題，學(xué)生做錯(cuò)了，老師會(huì)指出來；反過來學(xué)生對(duì)老師如果有不同的意見也可以提出來，為了共同的目的，大家都拿真心來溝通，互相尊重、理解）。說到溝通，家長(zhǎng)跟學(xué)校、跟老師，老師跟學(xué)生，家長(zhǎng)跟孩子，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺。既然這已經(jīng)是一種社會(huì)現(xiàn)像，那怎么辦？我們只能適應(yīng)壓力、消化壓力、釋放壓力。家長(zhǎng)、學(xué)校、老師都在施加壓力；其實(shí)這種現(xiàn)像是循環(huán)的。經(jīng)過初一一年時(shí)間的初小銜接，繼而到了至關(guān)重要的初二（因?yàn)槌醵寝D(zhuǎn)折點(diǎn)、為初三的迎接中考作儲(chǔ)備）。不論它是哪種含義，我覺得有一點(diǎn)做到了，魂自然就存在。繼而從這些話題再引申至她身邊，例如：家庭、學(xué)校、生活圈，如果問題在你身邊發(fā)生了，你會(huì)用怎樣的眼光判斷，用怎樣的智慧解決。今天我就發(fā)表一下自己一些想法和看法！孩子