【正文】 指伸出，以下動(dòng)作同上）。5（右用無名指伸出，以下動(dòng)作同上）。3（右手中指伸出，以下動(dòng)作同上）。報(bào)數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。全體起立，（交叉的十指全部伸展）。小朋友都進(jìn)來了（兩手十指交叉抱拳）。后門開了（兩手無名指分開）。小開門（兩手小指分開）。小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）二十節(jié)：手指上課手指上課（兩手五指相頂）。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中運(yùn)動(dòng)，如掃地狀）。搗搗蒜（兩手小指相勾運(yùn)動(dòng)拇指）。搟搟面（無名指、中指彎曲，食指向兩邊運(yùn)動(dòng)）。都是我的好好寶寶（兩手互拍）。九（右手無名指彎曲）。七（右手食指彎曲）。五（左手小指彎曲）。三（右手中指彎曲）。一（左手拇指彎曲）。樣樣事情離不了（兩手食指、中指和無名指彎曲運(yùn)動(dòng)）。中指（彈中指）。點(diǎn)頭問問好（兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運(yùn)動(dòng)）。一樣都靈巧（兩手小指彎曲運(yùn)動(dòng)）。接著彎彎腰（兩手拇指向前彎曲）。比比一樣高（兩拳相合，拇指并在一起）。大家都醒了（兩手相互拍）。大個(gè)子醒了（中指伸直）。十六節(jié)：小不點(diǎn)醒了（小指伸直）。我睡了大家都睡了。大個(gè)子睡了（中指彎曲）。北一捶（左手捶右手背）。西一捶（左手捶右手心）。握緊拳頭有力氣（握雙拳舉雙手）。老五伸伸腿（兩手小指伸展運(yùn)動(dòng)）。老二碰碰臉（兩手食指相碰）。拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。老四生來沒出息（兩手伸無名指）。老大長得最粗壯（兩手伸拇指）老二生來有主意（兩手伸食指）。十三節(jié)：手指兄弟兄弟十個(gè)兩組（十指個(gè)展手心外）。手指游戲（四）十一節(jié)：（兩手并攏）一門開（兩個(gè)小指頭先開）進(jìn)不來，二門開（兩個(gè)無名指再開）進(jìn)不來，三門開（兩個(gè)中指開）進(jìn)不來，四門開（兩個(gè)食指開）進(jìn)不來，五門開開（手指都開）我進(jìn)來了（手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點(diǎn)點(diǎn)頭），見到我的好朋友（十個(gè)手指彎彎動(dòng)動(dòng)），拉拉鉤（拉小指）敬個(gè)禮（除大拇指外手指動(dòng)動(dòng)）碰碰頭（大拇指碰碰），相親相愛（手腕磨擦）不分手（兩手握一起）。九節(jié)：一個(gè)手指（先伸右手）五個(gè)手指（再伸左手合攏當(dāng)做小碗）小朋友（右手有節(jié)奏上下運(yùn)動(dòng)）吃水果，二個(gè)手指（右手筷子）五個(gè)（左手）手指小朋友吃面條，三個(gè)手指（右手杈子）五個(gè)手指（左手）小朋友吃蛋糕，四個(gè)手指（右手勺子）五個(gè)手指（左手）小朋友吃米飯，五個(gè)手指（先伸右手）五個(gè)手指（再伸左手）小朋友做饅頭（雙手左右晃動(dòng)），大家一起吃（兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉）。七節(jié)：一只小雞嘰嘰，抵抵頭（雞嘴狀點(diǎn)桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨（做鴨嘴狀三下），游游泳（兩個(gè)大拇指交杈，其余手指并攏晃動(dòng)）呷呷呷（做鴨嘴狀三下）；二只小象(兩只手的食指和小指同時(shí)伸直)走過來（放在桌面做走的動(dòng)作），鉤鉤鼻（大拇指碰碰）做游戲（兩個(gè)大拇指繞一繞）；一群（先伸右手）小魚（再伸左手）游過來，游到東游到西，游到（兩手游泳狀打開）大海媽媽的環(huán)抱（兩手交杈放胸前）里。六節(jié)：拍拍（拍二下）插插（手指打開背靠一起手插進(jìn)、手指并一起向前）開始拔。四節(jié)：小桌子四方方（手背對外、手指相對、對縫插進(jìn)、手腕向下壓大拇指靠壓食指），小朋友們坐邊上（大拇指先開慢慢都打開），一個(gè)我（指我）一個(gè)你（指你）大家一起做游戲（拍兩下手），一張紙（左手）一支筆（右手）畫幅畫兒真美麗（左右大拇指食指成長方形），畫座樓房高又高（小指放小指上面、無名指 放無名指上面......大拇指向上伸直直的），畫座小橋彎又彎（樓房變變手腕向下壓成橋），畫群和平鴿飛過橋。（左手食指穿過孔，做蠕動(dòng)狀）手指游戲（三）一節(jié)：石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么（左擺一下）做什么（右擺一下）？左手是石頭 右手是石頭，胖胖臉胖胖臉（握拳貼小臉兩邊）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是剪刀右手是剪刀，小白免小白免（做小免）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是布右手是布，小螃蟹小螃蟹（手心對前胸兩大拇指靠一起、另外的四個(gè)指頭只是前面彎曲一下）石頭剪刀布，石頭剪刀布，做什么做什么？左手是石頭右手是剪刀，小蝸牛小蝸牛（石頭放剪刀上面）二節(jié)：花園里百花開（先向下壓腕再向上伸直），萬紫千紅多姿多彩（小舞花二次、手心合攏成沒開的花苞），菊花張開小嘴吧（大拇指先開成菊花），蘭花揚(yáng)起小下吧（繞腕想對向下壓成蘭花指、手心面向大家），雞冠花（手花狀）真神氣（手腕對在一起另一只手成花狀直立），喇叭花開早早起（左上、胸前、右上、胸前），什么花兒（食指伸出放大腦邊繞想問題）晚上開，節(jié)日喜慶（由上向下水波狀）煙花開（手指握拳猛的張開分三次）。（讓寶寶用小手把小腳捂?。?小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（讓寶寶把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。讓你的手指在空中移動(dòng)，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如： 一個(gè)白色的小幽靈 在空中飛行 飛啊飛啊，飛得好高啊碰到了星星 碰到了月亮 然后飛下來，落到寶寶的頭上！這是一個(gè)啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點(diǎn)的寶寶。）每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。（中指搭在食指上，食指伸直。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）十麻花。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）八手槍，啪啪啪。（五指分開，然后做抓的動(dòng)作）六煙斗，抽抽抽。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）五小手。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）三叉子，叉叉叉。5．拇指歌爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動(dòng)作）個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動(dòng)作）哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動(dòng)作）個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動(dòng)作）手指游戲（二）6．我的一家爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動(dòng)）寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動(dòng)）爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）媽媽看看（閉合右手，往背后收）寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）爸爸媽媽快來看寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）7．我多乖我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋果（雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我（雙手食指點(diǎn)著前面的人）請你先去洗洗手（雙手做洗手的動(dòng)作）要是手臟（用右手食指點(diǎn)著左手手掌）別碰我?。〒]動(dòng)右手表示“不”）8．包餃子包餃子 小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）包個(gè)小餃子（說一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）9．小熊小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀 滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)10．一雙手一根棍，梆梆梆。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。3．手兄手大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說）爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）耳朵聽聽（捏捏耳朵）眼睛看看（點(diǎn)點(diǎn)眼睛）鼻子聞聞（點(diǎn)點(diǎn)鼻子）嘴巴嘗嘗（點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時(shí)刻）4．黃老先生有塊地黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。其實(shí)手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學(xué)就很簡單?；顒?dòng)的是手，得到鍛煉的是大腦。著名哲學(xué)家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。老師不妨每周學(xué)一個(gè)。,.＃＃誰安靜，我安靜誰聽話，我聽話眼睛向前看，嘴巴閉起來，（我們要上課了）手指游戲薈萃手指游戲(一）手指游戲在上完課后，小朋友沒有事做，就顯得有點(diǎn)不安分。7 8 9幼兒。師。** 小眼睛看老師，小耳朵聽好了！伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，向前伸出小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手放呀放放好！** 課前讓孩子安靜~ 師：（教師拍鈴鼓，幼兒拍手，并對話）幼：.（可重復(fù)幾次，等到幼兒安靜下來）師：手放下幼：坐坐好** 做操：用來做操前的整隊(duì)，邊念兒歌邊踏步，那樣的氣氛很好的師：手?jǐn)[動(dòng)幼：腳提起（教師也可反問：腳提起，孩子就答。教師彈 ：135 135 135 135 135 幼兒尋找自己的位子坐好。（1351531）教師彈：1351（高音 1），幼兒起立。（2）我們都是機(jī)器人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙。小小指頭就是我，我最喜歡敲小鼓，咚 咚 咚咚咚。嘭嘭嘭。嘀 嚓 嘭 噠嘀嘀嘀。飛到腳丫上。飛呀飛，飛呀飛，飛到頭頂上，飛到眼睛上，飛到耳朵上。蟲蟲 蟲蟲 頂頂。手指游戲《蟲蟲飛》 蟲蟲 蟲蟲 頂頂。四根手指頭，變呀變呀變，變成小螃蟹，爬呀爬呀爬。兩根手指頭，變呀變呀變，變成小白兔，跳呀跳呀跳。這個(gè)游戲極大地鍛煉了孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，而且很快孩子就能記住他身體這幾個(gè)部位的英語名稱了。剛開始唱的時(shí)候節(jié)奏可以慢一些，因?yàn)橐B貫地做一系列動(dòng)作，對孩子來說實(shí)在是一件不大容易的事情。 Old MacDonald has a farm39。everywhere quack39。quackquack39。yee ya 39?！衾消溝壬袎K地Old MacDonald has a farm39。這也是一首節(jié)奏輕快的歌謠，既幽默又有趣，很好了鍛煉了孩子的幽默感。呵呵，要是你周圍的地方比較狹窄的話，就不用模仿大象走路啦。s terribly big，（站起來，把手舉高）And he39。這首歌跟《If you’re happy》有異曲同工之妙，也是訓(xùn)練孩子的音樂節(jié)奏感，除了第一、二句的動(dòng)作以外，其它的都可以省掉了。在唱整首歌的過程中，身子都可以跟著音樂節(jié)奏輕輕搖晃。要是孩子喜歡聽故事，聽完這首問候的歌以后，媽媽可以讓你的手掌臉講故事、背歌謠。◆Hello hello hello，how are you？ I’m fine ,I’m fine ,I hope that you’re （當(dāng)然最好用鮮艷的顏料）畫上嘴巴鼻子，嘴巴的形狀可以夸張一些，比如一張哈哈大笑的嘴巴。你的寶寶一定喜歡這個(gè)充滿趣味的游戲，而且很快，他就可以用how do you do來問候你了。在各個(gè)手指上畫上眼睛嘴巴，建議把每個(gè)手指的特點(diǎn)都畫出來，增加趣味性：比如daddy finger上畫一個(gè)特別的大大的鼻子，不用畫頭發(fā)?！舾枨禩en little fingers》Ten little fingers(伸出十個(gè)手指)And ten little toes（指指你的腳趾）Two little arms, and one little nose（摸摸你的手臂，指指鼻子）One little mouth, and two little ears（指指嘴巴，摸摸耳朵）Two little eyes for smiles and tears.（指指眼睛，兩個(gè)食指從嘴角往上劃做微笑狀，往下劃做哭泣狀，表情也要搭配好哦。唱這首歌的時(shí)候可以把全家人甚至周圍的人都發(fā)動(dòng)起來，唱的人越多就越快樂！◆歌曲《one little finger》One little finger, one litter finger(依次伸出左右兩個(gè)食指)One little finger, tap tap tap（同時(shí)伸出兩個(gè)食指，對敲三下）Point to the ceiling, point to the floor（指天花板，指地板）Put it on your head.（放在腦袋上）最后一個(gè)head改成nose，mouth，ear等其它身體部位，甚至可以改成chair、table等等地方，呵呵，可以靈活運(yùn)用哦。re happy and you know it, clap your hands 將clap your hands改成stomp your feet（跺腳）成一段，改成shout “hurray”（雙手舉起來做歡呼狀），再改成do all three（把拍手、跺腳、歡呼連起來做一遍）。re happy and you know it, clap your hands If your39。re happy》中文名字叫《如果感到幸福你就拍拍手》 If your39。這個(gè)游戲極大地鍛煉了孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，而且很快孩子就能記住他身體這幾個(gè)部位的英語名稱了。剛開始唱的時(shí)候節(jié)奏可以慢一些，因?yàn)橐B貫地做一系列動(dòng)作，對孩子來說實(shí)在是一件不大容易的事情。Two little fingers39。（繼續(xù)收回右手指）Four little39。Six little39。Eight little fingers39。（左手繼續(xù)數(shù)下去，右手的5個(gè)手指頭此時(shí)全是張開狀）Ten fingers on my hand!（雙手食指全部張開，再拍2次手）Ten little39。Eight little39。Six little fingers39。（雙手握拳，先從右手的小拇指依序數(shù)起，每數(shù)一個(gè)數(shù)目，就翹起一根手指來）Four little39。Two little39。Merely39。Merely39。Row your boat39。the happier will be.（爸爸媽媽和寶寶一起肩搭肩左右搖晃）◆劃船歌Row39。together.（媽咪和寶貝坐在一起，肩搭著肩隨著旋律做左右搖晃狀）The more we get together39。）◆當(dāng)我們同在一起 The more we get together39。falling down.（爸媽伸出雙手，搭出一座橋，把寶寶圍在中間，做出橋突然垮下來的樣子，重復(fù)3次）London Bridge falling down39?！魝惗卮髽蚩逑聛鞮ondon Bri