【正文】 是少先隊(duì)的生命，而不管召開那類活動(dòng)，都離不開音、美及文學(xué)知識(shí)，而我恰好有這方面的專長(zhǎng)：我?guī)煼稌r(shí)，學(xué)的是音樂專業(yè)，大專學(xué)的是漢文專業(yè)，我會(huì)彈鋼琴、跳舞、編排舞蹈、訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)、畫畫等。教學(xué)外，能多為學(xué)校做些工作!記得，我曾在一次演講上這樣說過“人的一生，常常面臨無數(shù)次選擇，不同的選擇擁有不同的人生，不同的人生有不同的精彩 1 而我既然選擇了教師這一個(gè)職業(yè)，我就愿意去做一個(gè)娃娃頭，帶領(lǐng)我的孩子們，在知識(shí)的海洋里去暢游，教育我的孩子們做一個(gè)有用的人、一個(gè)有著良好情操的人!而少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員就是一個(gè)大娃娃頭。八年前，我?guī)煼懂厴I(yè)，分配到鳳凰山腳下的北外小學(xué)，大山的粗獷鍛煉了我淳樸的性格，造就了我踏實(shí)的工作作風(fēng)。這些變化對(duì)當(dāng)前小學(xué)教育提出了更高的要求。我想，我能成為一個(gè)合格的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，與孩子們共同成長(zhǎng)，與老師們并肩前行。我熱愛自己的工作，享受和孩子們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光，一顆童心讓我成為了孩子們的大朋友。有了這些活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的累積，相信我能更好地開展少先隊(duì)的活動(dòng)。在老師們的支持、鼓勵(lì)下，我第一次編排的朗誦獲得沙坪壩區(qū)教育系統(tǒng)的第四名，2016 年 6 月，我編排的詩(shī)歌朗誦《心靈的涅槃》，代表政府參加區(qū)里的比賽獲得預(yù)審第一名，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。對(duì)體育的愛好，也鍛煉了我頑強(qiáng)的毅力，讓我能以積極的心態(tài)面對(duì)工作中酸甜苦辣。二、擁有廣泛的興趣愛好自上初中以來，我一直擔(dān)任著班上的音樂委員、體育委員、團(tuán)支部書記等職務(wù)，這讓我培養(yǎng)了廣泛的興趣愛好。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，讓我更加地了解了班主任工作的重要性和班主任工作的難處，這也是做好少先隊(duì)工作的前提條件。我充分利用各種時(shí)間，開展各種形式的活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們的管理能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新力、表現(xiàn)力等，讓他們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)正確的是非觀、道德觀。我希望每一個(gè)孩子都能成為樂觀向上、全面發(fā)展的、對(duì)社會(huì)有用的人才，而不是死讀書的書呆子，這樣他們將來才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中更好地發(fā)揮他們的作用。之所以參加大隊(duì)輔導(dǎo)員的競(jìng)選，我認(rèn)為自己有以下優(yōu)勢(shì)：一、擁有長(zhǎng)期的班主任工作經(jīng)驗(yàn)自工作以來，我一直擔(dān)任著班主任工作。我相信，自己有足夠的熱情，有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，有靈活的思維做好輔導(dǎo)員工作，謝謝大家!第四篇：競(jìng)聘大隊(duì)輔導(dǎo)員演講稿[范文模版]競(jìng)聘大隊(duì)輔導(dǎo)員演講稿最新競(jìng)聘大隊(duì)輔導(dǎo)員演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家好!今天，我終于鼓起勇氣站上了這個(gè)特殊的“講臺(tái)”，來參加學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的競(jìng)眩首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我這樣的普通教師一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)。創(chuàng)新是整個(gè)民族自強(qiáng)不息的動(dòng)力源泉，同樣也是輔導(dǎo)員工作中有所突破的不竭動(dòng)力。因此，輔導(dǎo)員要根據(jù)新形勢(shì)努力提高自身的各項(xiàng)工作能力。再次，作為教育工作者，必須不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和基本的政治鑒別力，具有正確的道德準(zhǔn)則和是非觀念，具有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，具有深厚的政治理論思想知識(shí)和一套系統(tǒng)的思想體系。輔導(dǎo)員自身要具備優(yōu)良的品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，工作勤奮努力，用自己的言行去感化學(xué)生，而不能動(dòng)不動(dòng)就三令五申，這樣反而沒有“行為傳教”的效果好。所以，提高自身素質(zhì)至關(guān)重要。其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用，甚至連輔導(dǎo)員的精神面貌也會(huì)影響到學(xué)生積極性的高低。作為輔導(dǎo)員，其自身素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)院工作效率，也直接影響著學(xué)校的教育質(zhì)量，同時(shí)對(duì)學(xué)生也具有巨大的影響。集中各方面力量，對(duì)困難同學(xué)進(jìn)行幫扶，進(jìn)一步完善互助工作，發(fā)揮同學(xué)們互助互愛的精神，相互促進(jìn)，相互提高。對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行幫扶，這是一項(xiàng)要求有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心、公平心、講求方法的工作。我校面向全國(guó)20多個(gè)省市招生，生源廣，背景雜。始終做到以學(xué)生之喜為喜，以學(xué)生之憂為憂，在服務(wù)中達(dá)到教育的效果。學(xué)生工作的核心是學(xué)生。轉(zhuǎn)變工作觀念。另外，還要注重工作方式，大學(xué)生都是思想成熟的成年人，不能像對(duì)小孩一樣當(dāng)眾批評(píng)，要給其留夠“面子”，私下批評(píng)，正面疏導(dǎo)。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)、鞭策、指點(diǎn)、引導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽，而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)加管教。自我管理，主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管好自身的行為和思想，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的認(rèn)同和支持，變被動(dòng)接受管理為主動(dòng)參與管理。引導(dǎo)學(xué)生提高自我教育、自我管理的能力。做好“引導(dǎo)”工作。因此，必須對(duì)這些學(xué)生長(zhǎng)期地給予關(guān)懷，真正地進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，與他們成為工作外真正的朋友。輔導(dǎo)員要主動(dòng)與學(xué)生們交流，建立各種與學(xué)生交流的平臺(tái)和渠道。三、不斷總結(jié)學(xué)生工作的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握學(xué)生管理工作方法 隨著復(fù)雜的社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，大學(xué)生的特征也越發(fā)缺乏共性，面對(duì)個(gè)性突出的青年學(xué)生，如何更好、更全面地開展學(xué)生工作就成了輔導(dǎo)員工作的難點(diǎn)。在這種情況下，大學(xué)生管理應(yīng)注重自我管理，而不是依賴校方、老師或家長(zhǎng)。從另一個(gè)方面來說，作為大學(xué)生，應(yīng)該是已經(jīng)具備比較成熟的思維能力，能夠客觀冷靜地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的問題，能夠控制自己行為的成年人。同時(shí)，也達(dá)到了學(xué)生管理學(xué)生、學(xué)生服務(wù)學(xué)生的效果，有利于提高他們的自立能力和自我管理能力。經(jīng)過指導(dǎo)，使他們不斷地完善工作方法，增強(qiáng)集體意識(shí)和責(zé)任感，使之真正成為輔導(dǎo)員的左右手。如果輔導(dǎo)員凡事都親力親為，工作效率很難提高，因此班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)是至關(guān)重要的。學(xué)生工作極其瑣碎，凡是有關(guān)學(xué)生的事情，都屬于輔導(dǎo)員的工作范疇。二、發(fā)揮班委能動(dòng)作用 突出“導(dǎo)”的作用是我重要的工作方法之一。對(duì)于教育方面出現(xiàn)的問題進(jìn)行妥善處理。作為輔導(dǎo)員的我應(yīng)該經(jīng)常查課、記考勤、定期開班會(huì)、講評(píng)學(xué)習(xí)情況、進(jìn)行考前紀(jì)律教育、考后及時(shí)總結(jié)等，促使學(xué)生重視學(xué)習(xí)，教育學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光，任何時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位，樹立良好的學(xué)風(fēng)。由于我校計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外學(xué)生兼收，部分計(jì)劃外學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，由于在高中期間就沒有形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，到了大學(xué)這種相對(duì)比較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中，以至于整個(gè)人都松懈下來，整天無所事事，缺乏自律性、主動(dòng)性和積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)上懈怠、生活上懶散、精神上空虛消沉、自我要求降低、獨(dú)立自主能力差等，給學(xué)生管理工作帶來很大的阻力。一、狠抓學(xué)習(xí)不松懈 學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，也是大學(xué)生活的主旋律。因此，作為溝通學(xué)校和學(xué)生橋梁的輔導(dǎo)員，在大學(xué)生的人生中起關(guān)鍵性的作用。輔導(dǎo)員應(yīng)是一盞明燈照亮學(xué)生的前程，應(yīng)是一面旗幟樹指明