【正文】 老氣橫秋 酒囊飯袋老態(tài)龍鐘參考答案：C（咄咄怪事：不可思議而使人驚訝的事。二百多萬字的印度大史詩《羅摩衍那》,就是在這時(shí)候譯完的。然而我的腦筋還在,我的思想還在,我的感情還在,我的理智還在。根據(jù)語境,第三個(gè)橫線上應(yīng)選用“風(fēng)格迥異”)在下面一段話空缺處依次填入成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()季羨林先生在《八十述懷》中說:“我從來沒有想到,我能活到八十歲,如今竟然活到了八十歲,然而又一點(diǎn)也沒有八十歲的感覺。風(fēng)格迥異:指風(fēng)格相差很遠(yuǎn)。千變?nèi)f化:形容變化非常多,側(cè)生于變化多。結(jié)合下文的“浸泡”可知,威尼斯整個(gè)在水中,應(yīng)是被水波“簇?fù)怼薄３鋈艘饬?風(fēng)格迥異 出人意料 風(fēng)格迥異參考答案:B(簇?fù)?指緊緊圍著,側(cè)重于圍者。瀉湖里夢(mèng)幻般流動(dòng)的水波著它,將它浸泡在 的 光影里。自行其是:按照自己認(rèn)為對(duì)的去做。根據(jù)句語境可知,修飾“戰(zhàn)斗堡壘”的只能是“堅(jiān)不可摧”。堅(jiān)不可摧:非常堅(jiān)固,摧毀不了。不只:不但,不僅。(3)從此以后,黑格爾將父親的話牢記在心,每當(dāng)要出現(xiàn)、貶低別人、粗暴打斷別人說話苗頭的時(shí)候,他都會(huì)想到父親的提醒:“馬車越空,噪音就越大。形容非常謹(jǐn)慎,小心翼翼的樣子)依次在下列橫線處填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)現(xiàn)代自然科學(xué)是研究單個(gè)的事物,還要研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程,研究事物之間的各種關(guān)系,這就使自然科學(xué)發(fā)展成為嚴(yán)密的綜合體系。形容存有戒心,做事非常小心謹(jǐn)慎。結(jié)合語境,用“殊途同歸”才準(zhǔn)確。殘途同歸:走不同的途徑,達(dá)到同一目的地。比喻不同人的辭章具有同樣高的造詣。句中表達(dá)的是取舍不當(dāng)這一意思,只能用“買櫝還珠”。買櫝還珠:買下匣子,而把匣子里的珍珠歸還賣主。如臨深淵 如履薄冰 如履薄冰 如臨深淵參考答案:B(南轅北轍:本想往南,而車卻向北行。(2)中國(guó)古代文化是一座巍峨的高峰,不管我們?cè)谌濉⑨?、道哪一條路上行走，,最終都必然會(huì)在山頂上相逢。③文學(xué)批評(píng)中，不應(yīng)把形式的模仿和內(nèi)容的抄襲。A．博聞強(qiáng)志 毫發(fā)不爽身臨其境 B．博聞強(qiáng)志渾身顫抖 設(shè)身處地 C．博大精深 毫發(fā)不爽身臨其境 D．見多識(shí)廣渾身顫抖 設(shè)身處地【答案】選 D 博聞強(qiáng)志：亦作“博聞強(qiáng)識(shí)”，識(shí)，記憶聞,學(xué)識(shí)見聞廣博,記憶力強(qiáng)見多識(shí)廣：指見聞?shì)^多,經(jīng)驗(yàn)學(xué)識(shí)豐富廣泛依次填入下列句子括號(hào)里的成語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這幾幅畫是他的早期作品，自是不能和他現(xiàn)在的創(chuàng)作。②小王今天淋了雨，周身濕透了，應(yīng)當(dāng)趕快吃點(diǎn)防感冒的藥。④在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)決地舍棄個(gè)人利益，決不該。②要?jiǎng)?chuàng)佳績(jī)，就必須大膽革新，勇于實(shí)踐，克服的保守思想。也常用作自謙之詞。信筆涂鴉：信：聽?wèi){，隨意；信筆：隨意書寫；涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。多用于文藝作品，也用做謙辭。例：我今天所以敢~，是想得到在座各位專家的指教。有諷刺意味。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。貶義與自謙共用的成語班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。不三不四：形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。例二，面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言。也形容事物離奇多變。本義與引申義共存的兩用成語指手畫腳：可以形容輕率地指點(diǎn)，妄加評(píng)論指責(zé)、批評(píng)，作貶義詞，如“請(qǐng)你不要對(duì)我指手畫腳，讓我自己去思考、去行動(dòng)”；也可以來形容說話時(shí)兼用手勢(shì)示意，作中性詞，如“問起根由，毛潑皮指手畫腳，剖說那事。例一，他憑著一張偽造的出入證，堂而皇之的進(jìn)來了。也可以比喻為人處世圓滑，是貶義詞，如“小小公職人員，習(xí)慣了左右逢源”。中性與貶義共用的成語左右逢源：既可以指事情不管怎樣進(jìn)行都很順利，是褒義詞，如“如果生活豐富，知識(shí)廣博，古今中外，天文地理都懂一點(diǎn)，又有駕馭語言的能力，那么寫起文章來，左右逢源，得心應(yīng)手”。n）例一，共同經(jīng)歷過爬雪山、過草地，八年抗戰(zhàn)，四年內(nèi)戰(zhàn)的血與火的洗禮，這對(duì)難兄難弟終于迎來了今天的解放。n）也可指譏諷二人同樣壞。難兄難弟 彼此曾經(jīng)共過患難的人或彼此處于同樣困境的人?？达L(fēng)使舵。）處之泰然。（貶義。例：梅蘭芳的京劇藝術(shù)當(dāng)時(shí)已經(jīng)~，在海內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。比喻學(xué)問、技藝達(dá)到極高的水平。褒貶兩用成語登峰造極：峰，山頂；造，到達(dá)；極，最高點(diǎn)。二、知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)在成語的使用中，有這樣一種現(xiàn)象：有的成語不止一個(gè)義項(xiàng)或感情色彩，但在使用過程中，其中的一個(gè)義項(xiàng)或感情色彩使用較多，就容易將另一個(gè)意義或色彩忽略，一旦使用便誤認(rèn)為是錯(cuò)誤的，這類兩用詞在歷年的高考中時(shí)有出現(xiàn)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)引起我們高度的重視?！岸绦【贰毙稳菸恼禄虬l(fā)言簡(jiǎn)短有力，原意形容人個(gè)子矮小，卻精明強(qiáng)悍。也形容說話時(shí)作出各種動(dòng)作示意，本句使用該詞的這個(gè)義項(xiàng)非常正確。例3．每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞?！安蝗凰摹币话闶切稳萑瞬徽伞⒉灰?guī)矩。本句中以此來形容偽科學(xué)的暴露情狀，非常恰當(dāng)。兩用成語的辨一、例題回顧：例1.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使群眾深受教育。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】四個(gè)選項(xiàng)都是形容多，對(duì)詩文而言，只有C的感情色彩最為合適。詞義角度：感情色彩解題“海上升明月，天涯共此時(shí)”。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】首先明確，文段中需要填入的成語，構(gòu)成的語義是“稱不上是翻譯”，既然不是翻譯就不符合翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，而文段中又提到“不管多么通順”，這就說明，文段表達(dá)的是不忠實(shí)原意的文字，因而選項(xiàng)A和B可以排除。詞義角度：詞義輕重解題 忠實(shí)與通順，作為翻譯的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是統(tǒng)一的整體，不能把兩者割裂開來，與原意________的文字，不管多么通順，都稱不上是翻譯?！叭僳E罕至”一般用于較偏僻的野外或者郊外。都表示少，但三者的適用范圍是不同的。詞義角度：適用范圍解題在我繁忙的工作之余，時(shí)常拿起相機(jī)，游走于城市的大街小巷，去探尋城市中的那些________的古跡和古跡后面那些有韻味的老故事。那么重點(diǎn)就要比較選項(xiàng)C和D，都說的是名氣，而“鵲起”體現(xiàn)出名聲由無到有的過程，“大噪”更多指受到很多的關(guān)注。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】這個(gè)文段中提到，景泰藍(lán)在元代就出現(xiàn)了，但是直到景泰年間才被皇家重視。但景泰藍(lán)不是在景泰年間出現(xiàn)，而是在元代就出現(xiàn)了。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() B.【解析】解答這道題，可以用到“找對(duì)應(yīng)詞”技法，文段中出現(xiàn)了“砍”“刪”，四個(gè)選項(xiàng)中A“削”，這有一種對(duì)應(yīng)關(guān)系，填入文段中檢查之后確實(shí)合適，由此得出答案。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 【解析】文段中提到“目前”，這是一個(gè)時(shí)間先后順序的概念，還提到“ 著重”，這是一個(gè)重要性的概念，而選項(xiàng)中A“可持續(xù)性”，文段中并未提及，C“孰輕孰重”只涉及到重要性這個(gè)概念，D“先后次序”，只涉及時(shí)間概念，所以，根據(jù)語境中的“邏輯關(guān)系”，只有選項(xiàng)B“輕重緩急”是最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。具體地說，就是要注重以下幾個(gè)方面語境角度：邏輯關(guān)系解題建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)要注意____。三、方法引領(lǐng)：如何辨析這些近義成語就成了我們必須關(guān)注的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。類似的成語還有“刮目相看”與“另眼相看”前者是自己與自己的縱向比較，后者是一個(gè)人與另一個(gè)人的橫向比較。②義相近而適用范圍有別例如：“狼狽為奸”和“朋比為奸”，二者都指壞人勾結(jié)起來干壞事，但前者適用范圍一些，指幾個(gè)人，而后者多指一大批人。類似的成語還有“一錢不值 ”與“一錢不名 ” 一錢不值：有輕視鄙棄的意思（貶義）；一錢不名：形容貧困（中性）。意義相近，但細(xì)細(xì)推敲，會(huì)發(fā)現(xiàn)前者偏向主動(dòng)，后者偏向被動(dòng)，因此，“汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人————”一句只能選擇“應(yīng)接不暇”。例如，“目不暇接”和“應(yīng)接不暇”?！安绘诒娡钡囊馑际遣荒苁贡娙诵欧?，而①句卻把它與讀音相近，只有一字之差的成語“不負(fù)眾望”混淆了；“事倍功半”形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小，而②句卻把它與其語素完全相同，而語素位置不同且語義完全相反的成語“事半功倍”混淆了。例如：①在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊(duì)。在眾多的成語中，意思相近的近義成語占了相當(dāng)大的比例。此題4個(gè)成語，區(qū)分之處甚微，用在③④句中，似乎均可，篩選答案主要靠①②句。B項(xiàng)和C項(xiàng)中，“獨(dú)樹一幟”、“匠心獨(dú)運(yùn)”用在①句中都欠妥，這兩個(gè)成語都含有施動(dòng)者人為之意，而除了梅花可以人工栽種外，梅山、太湖皆天地造化之功，非人力可為。A、別具一格、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹一幟B、獨(dú)樹一幟、別具一格、匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼C、匠心獨(dú)運(yùn)、不落窠臼、獨(dú)樹一幟、別具一格D、別具一格、獨(dú)樹一幟、不落窠臼、匠心獨(dú)運(yùn)D。③這本偵破小說，構(gòu)思新穎，□□□□，值得一看。第一篇：近義字省吃儉用 眼急手快 窮兇極惡 調(diào)兵遣將 胡言亂語足智多謀 奇花異草 風(fēng)調(diào)雨順 丟盔棄甲 狐群狗黨同流合污 驚天動(dòng)地 齊心協(xié)力 冷嘲熱諷 胡思亂想吞吞吐吐 三三兩兩 千里迢迢 形形色色 虎背熊腰隱隱約約 循循善誘 議論紛紛 天長(zhǎng)地久 人山人海風(fēng)言風(fēng)雨 千言萬語 生死存亡 生龍活虎 自暴自棄龍爭(zhēng)虎斗 狼吞虎咽 自吹自擂 心滿意足 金枝玉葉東搖西擺 東張西望 東倒西歪 千奇百怪 日新月異高瞻遠(yuǎn)矚 歡天喜地 良師益友 改頭換面 龍騰虎躍改朝換代 漫山遍野 豐衣足食 高談闊論 流言蜚語移風(fēng)易俗 粉身碎骨 錦衣玉食 興國(guó)安邦 爭(zhēng)分奪秒第二篇：近義成語高考語言基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：近義成語與兩用成語的辨析一、真題回顧（高考真題1）依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，□□□□。②蘇軾也擅長(zhǎng)書法，他取法顏真卿，但能□□□□，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。④電影中有幾處看來是閑筆，實(shí)際上卻是□□□□之處。A項(xiàng)中把顏真卿的書法稱“窠臼”，不合適。這樣一來，答案就豁然開朗了。二、知識(shí)鏈接現(xiàn)代漢語中