述職報告-華北水利水電學(xué)院-文庫吧資料
2024-10-13 18:17本頁面
【正文】 規(guī)劃，從而減少浪費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益，保持校園環(huán)境整體性。它的主體是一個圓柱體，外圍有一層鏤空的假墻。衛(wèi)生狀況也不夠好，可以適當(dāng)改造一下。商業(yè)街 食堂新校區(qū)的商業(yè)一條街位于學(xué)校北門附近，離學(xué)生宿舍較近，平時購物用餐十分方便，自從新校區(qū)啟用時它就存在了，根據(jù)校區(qū)內(nèi)學(xué)生的反映，這條商業(yè)街設(shè)計的設(shè)分人性化，日常生活已經(jīng)離不開它。它們服務(wù)于學(xué)生，同時又影響著整個校園的面貌。在水景旁邊則種植了柳樹，做成“楊柳拂堤”一景，十分有韻味。以內(nèi)環(huán)為中心，呈網(wǎng)絡(luò)化分布到四周。通過景點(diǎn)或小品、雕塑等設(shè)計，有利于形成高校自身獨(dú)有的文化內(nèi)涵。水景1水景2在細(xì)節(jié)方面，新校區(qū)做的不足，樓間空地的綠化做的有些簡單，沒有刻意地去規(guī)劃，另外還有大片的未規(guī)劃的土地閑置（如下圖），影響整個景觀系統(tǒng)，給它做些簡單的修整就好。從平面圖可以看出，水系主要分布在內(nèi)環(huán)中，呈三個不規(guī)則形狀出現(xiàn)，是整個新校區(qū)的景觀中心。車子直接停放在草坪上，或者在不該停放的位置，隨著校園的建設(shè)逐步完善，我覺得停車場也該整整了。道路人車分流方面不強(qiáng)調(diào)絕對的人車分流，更多的強(qiáng)調(diào)是人與車的和諧共處，通過道路的深化設(shè)計，如設(shè)置路障等，限制車的速度，減少對人的過分干擾。主干道1主干道2校園的主干道，也就是環(huán)道大約有12米寬，中間被綠化帶隔開，車輛單行通過，路兩旁設(shè)有人行道，有效避免了高峰期人流車流的混雜。從校園內(nèi)部分析，校區(qū)的主干道為環(huán)形，由各個組團(tuán)分割開來，環(huán)道位于校區(qū)中心，包圍著教學(xué)區(qū)和三個人水景，這三個人工水景的分布又巧妙地對環(huán)道中的交通進(jìn)行分割，避免了極為單調(diào)的幾何直線，曲線化的分割使得小路更加自然生動。其中金水東路是城市主干道，其余為城市支路。另一個組團(tuán)是分布在主入口兩側(cè)，呈“U”型分布，是專業(yè)教學(xué)樓的所在地，目前尚未完工。值得一提的是教師公寓也采用了內(nèi)環(huán)的模式，與校園整體規(guī)劃相呼應(yīng)。這樣把教學(xué)區(qū)放在中間，宿舍在兩邊，使學(xué)生的出行路線最優(yōu)化，都能達(dá)到方便快捷的目的。生活區(qū)主要有學(xué)生宿舍和教師公寓。在校區(qū)中央由環(huán)道組成最重要的組團(tuán)教學(xué)區(qū)，可以看出，整個校園規(guī)劃獨(dú)具匠心的地方就在教學(xué)區(qū)，重要景觀也分布在此。二、功能結(jié)構(gòu)分析功能結(jié)構(gòu)分區(qū)圖華北水利水電學(xué)院新校區(qū)的組團(tuán)式布局明顯，而且分布合理。在新校區(qū)生活的主體是學(xué)生和老師，除了平時的教學(xué)活動，師生們的生活區(qū)也在校園內(nèi)，用地的結(jié)構(gòu)也大致有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)、道路、綠地等。華北水利水電學(xué)院新校區(qū)選在龍子湖高校園區(qū)，與鄭東新區(qū)的發(fā)展聯(lián)系起來，與周圍的眾多高校聯(lián)合起來，成為未來鄭州高等教育發(fā)展的中流砥柱。從整個鄭東新區(qū)的規(guī)劃來看，龍湖高校園區(qū)的發(fā)展不容忽視，這個高校園區(qū)為新區(qū)的發(fā)展提供了人才和知識，所以龍湖高校園區(qū)的規(guī)劃至關(guān)重要，在這個要素下，華北水利水電學(xué)院新校區(qū)的建成為龍子湖高校園區(qū)的蓬勃發(fā)展注入了生機(jī)與活力，為鄭東新區(qū)實現(xiàn)“三年出形象、五年成規(guī)?！钡慕ㄔO(shè)目標(biāo)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校主入口對著的是金水東路，學(xué)校西面是交通要道107國道，而其他四條條交通路線分別為文苑南路，相濟(jì)路，龍子湖南路，博學(xué)路。華北水利水電學(xué)院新校區(qū)區(qū)位圖新校區(qū)遠(yuǎn)離喧囂地區(qū)，周圍環(huán)境安逸，適合學(xué)生在此安心讀書，周圍有很多所二本院校，河南中醫(yī)學(xué)院，鄭州航院，河南財經(jīng)學(xué)院等。一、區(qū)位及環(huán)境條件分析華北水利水電學(xué)院新校區(qū)位于龍子湖高校園區(qū)，金水東路與新107國道交叉口東，占地面積1770畝，規(guī)劃學(xué)生規(guī)模18000人。這次實習(xí)，我收獲很大。三月二十二日，我們踏上了北京到鄭州的火車，為期兩周的實習(xí)到此就算結(jié)束了。之后在老師的帶領(lǐng)下我們參觀了基康儀器的生產(chǎn)車間，有振弦式產(chǎn)品、光纖光柵式產(chǎn)品、以及一體化產(chǎn)品三個生產(chǎn)線，隨后我們參觀了位于長區(qū)內(nèi)的物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)測站示范區(qū)，汪總對智能儀器與弦式監(jiān)測儀為我們做了詳細(xì)的實物講解。汪總為我們詳細(xì)的介紹了公司的歷史沿革、發(fā)展理念、榮譽(yù)以及公司的整個營銷體系，使我們對公司有了一個整體的理解。二十號，我們開始了在北京基康儀器公司為期兩天的實習(xí)。但如此多的書籍想要找一本書或文章就如同大海撈針，于是老師就給我們講解如何查閱書籍文獻(xiàn)，而這也將是我們畢業(yè)設(shè)計必不可少的一部分。三月十七號，我們踏上了前往北京的火車，經(jīng)過10余個小時的顛簸，在十八號早晨到達(dá)北京，在跟隨老師來到住宿的地方后，我們各自整理行囊，休息調(diào)整了一番。主要是乘車的安全以及在工廠車間實習(xí)時的安全，雖然內(nèi)容有點(diǎn)枯燥，但安全問題是不可忽視的，大家都認(rèn)真聽講，服從老師的安排。我想這不僅對于我們的畢業(yè)生設(shè)計有很大幫助，對于我們將來的工作之路更是奠定了堅實的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)眼間，在煒盛電子科技公司實習(xí)的兩天便結(jié)束了。有些老員工還不時地向我們實習(xí)生請教一些書本上的知識，給我的印象很深。而對于你不懂的知識你可以向公司任何人請教，不必?fù)?dān)心他們會藏而不說。給我最深的還是這個公司的企業(yè)文化，對于公司的各個員工它不光要求你發(fā)揮你個人的潛能，同時也要求你注意合作和團(tuán)結(jié)。三月十三號，我們早早的集合共赴鄭州煒盛電子科技公司。公司成立10多年來，已累計為用戶提供了總價
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