【正文】 as good reading materials can widen our sight and richen our ,多受益:開闊視野,豐富知識(shí), skills.(寫作) have to accumulate abundant materials before we write something, say, learning by heart crowds of , to express one meaning in various English diary if )Prepare some new words, expressions and good sentences to be used before writing ,)We may also make some English pen pals to establish English munication relationship through some media like newspaper and ,好處多多第五篇：英語開學(xué)第一課教案《五年級(jí)英語開學(xué)第一課》教案一、教學(xué)目標(biāo)：通過師生之間的交流，營造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。d better develop our interest in English at the beginning of our develop interest in English study is not very may have the feeling of satisfaction and achievement from our English study when we are able to say something simple in English, talk with others or foreigners in English and act as others39。用英語寫，這將成為你們高中英語學(xué)習(xí)的第一份資料In English, this will be your first high school English learning materials。，由課代表負(fù)責(zé) 。以導(dǎo)學(xué)教程為輔助，老師講到那，必須做到那。嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，只有堅(jiān)持不懈才能獲得成功。 starts with T, ends with T, and can be full of T？Teapot 什么以 T 開頭，以 T 結(jié)尾，又充滿了 T ？最后的這個(gè) T 要理解成 。同音詞，是發(fā)音一樣但意義不同的字，這是英語幽默的源泉。bank →blank →tank → rank →thank → thankful．．．．；ask →task → bask ；bar → bare →barely；now → how → bow → cow → grow → blow → throw → flow ．．．；經(jīng)過改頭換面，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)英語單詞的構(gòu)成不再是雜亂無章了，而是熟詞的另一種組合罷了！第三招：趣味記憶．就是利用讀音，諧音，漢語等幫助你記住一些難記的單詞．學(xué)英語的人都知道英語的語言大師――莎士比亞．他名字如何拼寫呢？請(qǐng)記?。何臻L矛的人就是莎士比亞．你看：Shake(握手的“握”)+spear（長矛）+e ＝Shakespeare；有兩組短語不易分清楚：long before ；before long 我們根據(jù)意思記：long 在前，“很久前”； long在后，“不久后”，不就記住了嗎？英語中有幾個(gè)動(dòng)詞不太好區(qū)分，它們是：lie(撒謊), lie（躺，位于）, lay（下蛋，擱置），特別難區(qū)分的是它們的過去式和過去分詞形式．先背住幾句順口溜： 規(guī)則的“撒謊”，不規(guī)則的“躺”；“躺”過就“下蛋”，“下蛋”不規(guī)則． lie(撒謊)→lied → lied → lyinglie（躺，位于）→ lay → lain → lying “躺”的過去是就是“下蛋”的原形(請(qǐng)比較)lay（下蛋，擱置）→laid → laid → laying所謂規(guī)則的是指其過去式，過去分詞是規(guī)則的．lay屬于元音加y結(jié)尾的詞加后綴應(yīng)是規(guī)則的（直接加），該詞卻變y為i加d因此是不規(guī)則的．再就是hang 的過去式和過去分詞有兩種形式，形式不同意義就迥然不同．請(qǐng)看：hang → hanged → hanged（絞死）；hang → hung → hung（掛，懸掛）記順口溜：規(guī)則的“絞死”不規(guī)則的“掛”． 當(dāng)然，這些笨辦法的目的就是記住單詞短語，用時(shí)不會(huì)搞錯(cuò)．最后一招就是：利用構(gòu)詞法．就是在詞根的前面，后面或在前后面加上詞綴，以形成新的單詞．這是擴(kuò)大詞匯的最有效，最重要的辦法．這必須記住一些常見的前后綴，和它們所表示的詞類及意義．往往一些英語學(xué)習(xí)者忽視了這一點(diǎn)．任何英語教材都會(huì)列出常見的詞綴．請(qǐng)各位網(wǎng)友注意就行，不用我耽誤大家時(shí)間了！英語單詞記憶有法，但法無定法．還是那句老話：只要你能記住，記得多就是最好的辦法．說了這么多，關(guān)鍵一條就是： 培養(yǎng)角色意識(shí)，堅(jiān)持反復(fù)記憶；觀察分析單詞，選取最佳記憶．Ⅲ.學(xué)習(xí)的過程，猶如欣賞風(fēng)景，書頁翻動(dòng)，體驗(yàn)進(jìn)步的感動(dòng)。假如你有“角色意識(shí)”的話，仔細(xì)研究你要記的單詞，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)適合借熟記新原則的單詞會(huì)是很多的．我再介紹一招：改頭換面．所謂改頭換面就是將你認(rèn)識(shí)的熟詞改換其中的一個(gè)或幾個(gè)字母而成為你要記的生詞．如：將take → sake。再如：newspaper中就有兩個(gè)熟詞 news，paper。何謂借熟記新？即使在一個(gè)新單詞中找你記得的熟詞，從而記住新詞。第二、大量地朗讀和背誦文章。從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會(huì)英語，會(huì)學(xué)英語。如果讀詞典讀的津津有味，就說明學(xué)英語已經(jīng)上路了。例如，可以把自己想說的話錄下來，然后再放出來自己聽。* 說英語一不要怕犯錯(cuò)誤，二不要怕別人笑話。* 對(duì)于高中英語學(xué)習(xí)者我特別推薦英語簡易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強(qiáng)，讀的速度盡可能快一些，讀的越多越好。要想學(xué)好英語只有大量實(shí)踐，多聽多讀多說多寫。第四篇：高一開學(xué)第一課Lesson 1一、自我介紹（Introduce myself 3′）Hello everybody, Well,nice talking with you 39?！庇绕鋹酆锰骄啃詫W(xué)習(xí)，有時(shí)為了弄懂、掌握一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)，都要比別人不知多花費(fèi)多少時(shí)間?！蔽覔湓跁?，就像饑餓的人撲在面包上一樣。我知道自己的弱點(diǎn)，恪守“慢牛早套場”和“笨鳥先飛”的信條，勤學(xué)不輟。從個(gè)人的情況看，上帝把我分配到人生的一個(gè)普通班，我沒有一丁點(diǎn)優(yōu)越的家庭背景。鄙人姓李名愛民，字濟(jì)眾，號(hào)樂群，博客名為蘇河十八子。要虛心向老師學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，“親其師，信其道”，學(xué)好教師教的每一學(xué)科，絕不能干出“厭惡和尚，恨及袈裟”的傻事，白白的耽誤自己某一科的學(xué)習(xí)。凡此種種，集中說明了老師在教育教學(xué)、啟迪智慧、引導(dǎo)成長中無可替代的作用。稱教師是春雨，這是最生動(dòng)形象的默稱。稱教師是蠟燭，這是最溫馨動(dòng)人的稱謂。稱教師是慈愛的母親，這是最真摯感人的愛稱。除此而外，人們用充滿感情的多種美稱表達(dá)對(duì)人民教師的敬仰和愛戴：稱教師是人類靈魂工程師，這是最富有哲理的稱謂。中國第一位教育家孔子被人們稱為“至圣先師”、“萬世師表”，成為幾千年來人們最崇敬的人物之一。老師作為我們健康成長的引導(dǎo)者，受人尊敬由來已久?！笆晷薜猛伞?，說明緣分的重要和來之不易。本教案內(nèi)容較多，可篩選材料上1課時(shí)，也可上兩課時(shí)。不論引用多少材料，教師要熟練掌握，出口成章，彰顯教師的語言藝術(shù)和人格魅力。：老師介紹，師生互動(dòng)。高一語文開學(xué)第一課教案二、教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)生由初中走向高中，經(jīng)歷了學(xué)習(xí)上的重大轉(zhuǎn)折，但在語文學(xué)習(xí)上并沒有質(zhì)的提升。，掌握并運(yùn)用具有高中語文學(xué)科特色的學(xué)習(xí)方法。學(xué)好語文，人上之人。七、學(xué)好語文的意義學(xué)好語文，高考有門。(5)課堂記筆記，課后看筆記。(3)課前先預(yù)習(xí)，不預(yù)習(xí)不聽課。五、語文學(xué)習(xí)的境界(1)要學(xué)——態(tài)度問題(2)會(huì)學(xué)——方法問題(3)能學(xué)——持衡問題六、具體要求：(1)工具書齊全(《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少)。一個(gè)經(jīng)常在公眾場合說話的人，其口頭表達(dá)能力一定優(yōu)于那些公眾場合說話少的人，這也是“用進(jìn)廢退”的道理?？谡Z訓(xùn)練本身就是語文教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。課堂上，有的同學(xué)懶于思考，怕回答問題，總是等老師最后“真情告白”。如果放過去，錯(cuò)讀產(chǎn)生了!查一下工具書就知道，這里“龜”有兩個(gè)讀音，前讀“guī”后讀“jūn”，又認(rèn)識(shí)了一個(gè)古地名“龜池”的讀音。例如高中語文課本《南州六月荔枝丹》一文中有一處：“荔枝殼表面有細(xì)小的塊狀裂片，好像龜甲，特稱龜裂片。《現(xiàn)代漢語辭典》、《古漢語常用字字典》，作為中學(xué)生這兩本工具書應(yīng)必備，條件好的還可以置辦一些其他的工具書。筆記可以長自己的記性?？梢允浅浀脑~語運(yùn)用或美言警句，也可以是自己的賞析點(diǎn)評(píng)。首先做好課堂筆記，老師講的要點(diǎn)，一時(shí)還弄不懂的問題答案都要先記下，這將有助于自己課后復(fù)習(xí)理解和總結(jié)積累。有了預(yù)習(xí)，才能提高聽課效率，才能學(xué)得主動(dòng)。找出難懂的地方，準(zhǔn)備質(zhì)疑。老師教新課前，學(xué)生一定要先預(yù)習(xí)，做到：能流暢地讀出課文。避開學(xué)習(xí)這個(gè)功利層面，朗讀還能從美學(xué)的感受上產(chǎn)生心理的愉悅，體驗(yàn)出語文學(xué)習(xí)的樂趣。這就是說現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)仍離不開朗讀。古人說：“大抵學(xué)古文者必要放聲疾讀，又緩讀，只久之自悟，若但能默看，即終身作外行也。探其原因，主要是學(xué)生以為考試不考有聲朗讀，不必費(fèi)勁地發(fā)出聲音。高二、高三的學(xué)生你就很少聽到他們自覺地放聲朗讀了。沒有良好的習(xí)慣，何談?dòng)浶?、悟性的生成和發(fā)展?沒有良好的習(xí)慣，哪來知識(shí)的積累和技能的形成?那么，學(xué)好語文應(yīng)該要有哪些良好的習(xí)慣呢?(一)放聲朗讀的習(xí)慣。要學(xué)、會(huì)學(xué)、堅(jiān)持學(xué)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是語文教學(xué)的方向，更是新一輪課程改革對(duì)學(xué)生這個(gè)主體的一個(gè)根本性的要求。而記性和悟性絕不能在短時(shí)間內(nèi)速成，需要長時(shí)期的積累和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。語文考試在五個(gè)層級(jí)上考學(xué)生——識(shí)記，理解，分析綜合，表達(dá)運(yùn)用，賞析評(píng)價(jià)。四、學(xué)好語文需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣你養(yǎng)成了嗎?語文學(xué)科的特點(diǎn)是：知識(shí)信息量大，自修實(shí)踐性強(qiáng)。個(gè)人成績會(huì)時(shí)高時(shí)低，進(jìn)步緩慢，不能迅速達(dá)成。語言文字的領(lǐng)悟力難以形成，要悟性。三、語文學(xué)科的特點(diǎn)最難學(xué)好，因?yàn)橹饕孔詫W(xué)，老師的作用小。(3)初中學(xué)的文體不完全系統(tǒng)，高中完全系統(tǒng)——小說與戲劇，詩歌與散文，新聞與傳記，語言文字應(yīng)用，文化論著研讀。高中語文學(xué)習(xí)比初中語文學(xué)習(xí)要求更高：(1)初中固定一塊教材，高中不固定教