12、小木偶的故事-文庫吧資料
2024-10-13 17:40本頁面
【正文】 ）生讀 “腦袋很疼?！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。（2）小兔子也不相信小木偶，他又以一種怎樣的語氣說的小木偶呢？ 小兔子不相信小木偶，而且還嘲笑他撒謊。）小木偶與小紅狐、穿警服的熊的對話（1）小木偶被小紅狐誣賴后是怎樣的心情呢？小木偶向熊警察申辯，但熊警察不相信他，他十分地氣憤。老木匠做小木偶的片斷語文備課大師 今日用大師 明日做大師！語文備課大師 目錄式免費主題備課平臺！師：老木匠在小木偶的臉上添上“笑嘻嘻”的表情后，是怎樣的心情呢？老木匠非常滿意，自己都為自己的作品陶醉了。（1）（課件出示）拽住 毛茸茸 一幅 可憐 魔杖 齜牙咧嘴 嘟嘟囔囔 厲害 女巫（2）這篇課文先寫了老木匠在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情，然后寫了小木偶因為笑嘻嘻而受冤枉，遭誤解，被懷疑，最后寫了直到女巫出現(xiàn)，賦予了他所有的表情，才讓他真正獲得了快樂。自由讀課文，要求：（課件出示）（1）讀準字音，將句子讀準、讀流利。教學(xué)課時： 一課時 教學(xué)過程：一、揭題今天我們一起來學(xué)習(xí)這個單元的最后一篇童話1小木偶的故事。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想，續(xù)編故事。2．讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊含的道理。課后擴展：積累帶有“笑”的四字詞語：笑不露齒、笑里藏刀、破涕為笑、捧腹大笑 __________、__________、__________、__________續(xù)編故事：擁有了人類所有表情的小木偶后來又會遇到什么事情呢？請大家大膽想象，課后續(xù)編故事。3．小結(jié)：在生活中，笑是很重要的，但生活又是復(fù)雜的，豐富多彩的，除了一些高興的事，還有一些傷心的事，酸甜苦辣，喜怒哀樂，都需要我們用真情用不同的方式去經(jīng)歷、去面對，這樣才是完整的人生。（再次出示重點句子）讓我們再來齊讀這句話。五、放飛想象，延伸拓展1．師：小木偶擁有了人類所有的表情，他真實的表情與心情都能恰如其分的表現(xiàn)出來了。”小木偶()地對藍鼻子小女巫說。”小木偶（）地說。”小木偶（）地說。”小木偶一副（）的表情。”小木偶抬起頭，（）地回答?！澳鞘俏业?，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。（師演小女巫，生演小木偶）表演過程中，教師故意問“小木偶”：啊，可憐的小木偶，你現(xiàn)在最大的愿望是什么？在演到小女巫送表情部分時，教師說：“是呀，只有一種表情哪成啊。請聽聽他們的對話。從對話中，你體會到什么？（小木偶內(nèi)心的痛苦、傷心、委屈、無奈?！罢娌幌裨挘B小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。D．一個老婆婆走過來：“小木頭人，你病了嗎？” “腦袋很疼。裝得一點都不像！你瞧，應(yīng)該像我這樣?！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！讀這句話時，你好象看到了什么？（小木偶的委屈、無奈、憤怒，還有可能身上已經(jīng)傷痕累累）再次有感情地讀這句話。指導(dǎo)感情朗讀?！澳鞘俏业?，我的，我的！”小木偶尖叫。1．故事中小木偶的哪些遭遇讓小木偶、讓我們感受到“只會笑是遠遠不夠的”呢？讓我們回憶一下，我們在學(xué)習(xí)《去年的樹.》時，是怎樣學(xué)的？畫出有關(guān)對話的語句，有感情分角色朗讀。說說自己對這句話的理解。不過
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