【正文】 老師一定會努力按照學(xué)校的要求去做的，會盡自己最大的努力。本屆畢業(yè)班我們安排了工作認真富有教學(xué)經(jīng)驗具有高度責(zé)任感的老師任教。再一個多學(xué)期，你們的孩子就要參加小學(xué)畢業(yè)考試，小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)生活的第一階段的結(jié)束，孩子也即將步入少年時期，進入初中繼續(xù)更高的學(xué)業(yè)，這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。但只有關(guān)心是遠遠不夠的，還得有你們的大力支持和密切配合，還需要你們對孩子的耐心和信心。事實上，我們大家也都在做著不同程度的努力。然而，孩子能否健康地成長，是由多方面因素決定的，不僅與學(xué)校的教育有關(guān)，還與家庭、社會的影響有著不可分割的關(guān)系。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天，怎樣更好地開好家長會，也成了我們思考的一個問題。作為孩子的家長，大家對學(xué)校開家長會有一種特殊的情懷：期盼開家長會，可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；害怕開家長會，恐怕自己的孩子哪些地方不行，落后與別的孩子。家長可要求孩子勤寫讀書筆記、讀后感、觀后感和日記等等。古人說，讀書要“四到”，即：眼到、口到、手到、心到，這是符合心理學(xué)關(guān)于多種感覺器官同時參與認知過程會增強學(xué)習(xí)效果的原理的，是科學(xué)的、合理的要求。有些家長督促孩子“看書去吧”，但是怎么“看法”，卻從來不提具體要求，也不問看的結(jié)果，只要孩子坐在那里念就滿足了，這是不夠的。閱讀是孩子獲取知識的主渠道，應(yīng)鼓勵孩子在反復(fù)閱讀課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛吸收課外的知識和信息，養(yǎng)成積極閱讀的習(xí)慣。因此，重視并及早提出對孩子書寫方面的要求，不僅能提高書寫質(zhì)量，而且還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習(xí)慣，提高孩子的整體素質(zhì)。從另一個方面看；一個能夠認真對待書寫的孩子，往往也能認真對待學(xué)習(xí)及其他許多事情。書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量甚至個人素質(zhì)的評價。認真書寫的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應(yīng)用熱情的語言鼓勵孩子自己“試一試”?？傊痪湓挘簩ψ约旱暮⒆?，即便所有的人都說放棄了，做父母的也絕不能說放棄！三、今后學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)有良好的習(xí)慣將會受用終生，孩子們小學(xué)生活即將結(jié)束，在他們的人生道路上將踏上第二個重要的發(fā)展階段，在今后的道路上，良好的習(xí)慣要繼續(xù)培養(yǎng)下去。再想我都沒有放棄你的孩子，你怎么有資格說放棄呢？想當初，如果愛迪生的媽媽也說放棄的話，那我們?nèi)祟悓p失一個著名的科學(xué)家！還有的家長那個認為，孩子將來長大了就知道學(xué)了，這也是一種放任自流的教育方法。還有的家長認為自己教育孩子很失敗，索性再也不管了。生氣上火暴跳如雷，總是當問題非常嚴重了才予以重視，從放任自流不管不問，到嚴抓嚴管不給學(xué)生喘息的功夫，還有的家長教育監(jiān)督學(xué)生缺乏長性，工作一忙就顧不上了。家庭、學(xué)校、社會形成合力，共同教育自己的孩子，才會大大有利于自己孩子的成長?，F(xiàn)在說小學(xué)即將畢業(yè)也許有點晚，但是對于孩子后六年的在校學(xué)習(xí)來說一點也不晚。要自己努力的去多學(xué)多做少玩！做題時要用心用腦，如果做錯了，要認真分析為什么這樣是錯的為什么那樣是對的！尤其是語文的閱讀題，更應(yīng)該如此！加強家庭與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課老師溝通交流，老師應(yīng)該經(jīng)常與家長就孩子的問題進行溝通交流，但是很多時候老師也許會“偏心”，一個班中老師更多的會留意兩頭的學(xué)生，而忽略中間的學(xué)生；或者是忽略學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生。光指望老師上課講，光等答案，光完成作業(yè)，是絕對不行的，這無法適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。有句話說得妙，“好孩子是夸出來的”，我們不妨試試。因此這樣一次考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是通過這個過程了解你的孩子有哪些長處可以發(fā)揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的干下去。我們不關(guān)注成績是絕對不可能的，但是僅僅關(guān)注成績又是絕對不可取的。二、現(xiàn)在的幾點想法和建議。希望每一位家長在最后這段時間里，多關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，穩(wěn)定他們的情緒，減少他們的浮躁。但是小問題卻常有，突出體現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)的紀律上，有些學(xué)生心浮氣躁，總是不能安心坐下來專心學(xué)習(xí)，有的是開小差，有的是做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事影響到別人。而有的學(xué)生心浮氣躁成績下降很厲害，有的跌出了前十名，有的由中游跌到了下游；有的是偶爾一次兩次。本學(xué)期有的同學(xué)已經(jīng)扶搖直上，躋身于班級前十名的行列，例如石淦洋、劉鵬飛等同學(xué)。而有些學(xué)生卻是他們無論周圍的環(huán)境怎么變化，始終能夠踏踏實實，認認真真。學(xué)習(xí)成績的好壞與自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)是有著密切關(guān)系的。本學(xué)期是六年級的最后一個學(xué)期，再過一個多月學(xué)生們就小學(xué)畢業(yè)了，現(xiàn)在擺在我們面前的，最重要的事情就是，如何才能使學(xué)生在畢業(yè)考試中取得自己最好的成績，為自己的小學(xué)生活劃出一個圓滿的句號?，F(xiàn)在重點談一談畢業(yè)復(fù)習(xí)和考試的問題。更加感謝您們一直以來對我們的工作的支持，在此我代表任課教師向大家表示萬分感謝。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧！第三篇：小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言2012小學(xué)畢業(yè)班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。首先，大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。同時，我們要為孩子的學(xué)習(xí)提供一個良好的空間。在孩子進步時或失敗時，我們要多鼓勵。，少些攀比。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。為此，我特向你們提出以下幾點建議：。加強管理，為孩子的學(xué)習(xí)提供更優(yōu)越的環(huán)境；同時，加強班級后進生的管理，營造良好班風(fēng)，共同進步。同時，加強學(xué)生自我教育，提高學(xué)習(xí)效率。各班根據(jù)學(xué)生的情況，利用放午學(xué)和晚學(xué)后的一度段時間，既進行集中訓(xùn)練，也進行個別輔導(dǎo)。畢業(yè)班任課老師在每次考試后，都要對成績進行認真分析，制定班級培優(yōu)補差的措施，最大程度提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。在教學(xué)上，要求所有教師在“嚴、實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”，絕不放棄任何一位學(xué)生。2．加強對畢業(yè)班的過程管理。一是狠抓教學(xué)質(zhì)量，為每一位孩子積蓄未來學(xué)習(xí)所需的基本知識和基本技能；二是重視養(yǎng)成教育，為每一位孩子養(yǎng)成進一步發(fā)展所需的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；三是做好特長教育，發(fā)現(xiàn)、挖掘每一位孩子的特長、天賦，使孩子們的才華得以展現(xiàn)。衛(wèi)生室，心理咨詢室、體育室基本建設(shè)完成，近年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，2010年，2011年