20xx春創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案-文庫吧資料
2024-10-13 16:10本頁面
【正文】 創(chuàng)建綠色學(xué)校作為爭創(chuàng)品牌學(xué)校的重要組織部分，在辦學(xué)規(guī)劃中得到充分體現(xiàn)，使綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作融入學(xué)校的總體工作中。一.創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)創(chuàng)建綠色學(xué)校的目標(biāo)：創(chuàng)建“環(huán)境優(yōu)美”的校園，做到校園建筑布局合理，校園綠化怡人，校園環(huán)境整潔，校園文化濃郁，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，有助于陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，提升學(xué)生人格，增強(qiáng)人與自然和諧發(fā)展意識(shí)的學(xué)校文化氛圍。第四篇：創(chuàng)建特色綠色學(xué)校實(shí)施方案創(chuàng)建特色綠色學(xué)校實(shí)施方案xx一中中學(xué)創(chuàng)辦于1949年，座落在xx市東邊與xx比鄰，建校以來，堅(jiān)持“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”的素質(zhì)教育之路，以“抓常規(guī)、求質(zhì)量、創(chuàng)特色、促發(fā)展”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，以“做人求真，治學(xué)務(wù)實(shí)”為校訓(xùn)，把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一并納入學(xué)校發(fā)展總體規(guī)劃。四、進(jìn)行綠色學(xué)校檔案積累。二、有關(guān)創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)所需要的資料設(shè)備：學(xué)校要在力所能及的條件下籌集、劃撥資金，不斷充實(shí)和更新教學(xué)資料，如：環(huán)境類書籍，報(bào)刊，專題教學(xué)資料，教學(xué)資源庫光盤，掛圖，標(biāo)本等等，添置能夠連接互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，實(shí)驗(yàn)儀器等教學(xué)設(shè)備，設(shè)置大型環(huán)保宣傳廊，建立專門的環(huán)境教育室，綠化、美化校園外部環(huán)境，種種活動(dòng)的場地，保證創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)的開展。第三篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：以國家環(huán)保總局下發(fā)的“關(guān)于創(chuàng)建綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件精神為指導(dǎo)，以豐富多彩的環(huán)境教育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步提高師生的環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保能力，爭取早日進(jìn)入省級(jí)綠色學(xué)校和國家表彰的綠色學(xué)校。學(xué)校在綠色環(huán)境教育中，以人為本促進(jìn)生態(tài)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，向人與自然和諧統(tǒng)一的目標(biāo)奮進(jìn)，走可持續(xù)教育發(fā)展的路子，不斷總結(jié)，不斷對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善，以更高的要求來促進(jìn)工作的開展。學(xué)校被評(píng)為市“爭創(chuàng)綠色學(xué)校示范單位”。校園凈化、空氣清新、課堂整潔，玻璃明亮，廁所干凈無臭味。形式了環(huán)境整潔、綠草從蔭、空氣清新、衛(wèi)生干凈的良好校園環(huán)境，成為強(qiáng)有力的德育陣地。目前，學(xué)校已經(jīng)形成了美觀大方、寬敝明亮，集辦公、藝術(shù)、教學(xué)為一體的教學(xué)樓，構(gòu)筑積極向上的校園。我校以“見縫插綠”為目標(biāo)，要求一進(jìn)入校園，不能見到空地，處處栽花種草。學(xué)校少先隊(duì)通過開展的一系列“紅領(lǐng)巾護(hù)綠”活動(dòng)，使學(xué)校教育得以延伸，從而把保護(hù)環(huán)境主題活動(dòng)推向高潮。我校還將繼續(xù)開展富有特色的“保護(hù)母親河” 活動(dòng)，組織學(xué)生通過調(diào)查研究的形式了解母親河，保護(hù)母親河，從小事做起，從我做起。結(jié)合地球日、水日、世界環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等紀(jì)念日，開展全校性環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。各班還將以演講、征文、書畫形式進(jìn)行班級(jí)環(huán)保教育。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，決定開展形式多樣的環(huán)境保護(hù)教育主題活動(dòng)。希望通過充分利用各種教育設(shè)施手段，形成具有濃厚環(huán)保意識(shí)的校園文化，讓全體師生浸潤其間，全面了解環(huán)?？破罩R(shí)，讓環(huán)保潛移默化到每個(gè)人的心靈，從而自覺遵守環(huán)保法律法規(guī)，并通過自己的言行去影響周圍的人們。少先隊(duì)還將評(píng)選出校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、啟明星電視臺(tái)、板報(bào)，大力宣傳，以點(diǎn)帶面，從而增強(qiáng)了全體師生的衛(wèi)生意識(shí)，提高了衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校開辟了綠色通道，有環(huán)保手抄報(bào)、環(huán)保知識(shí)等組成，在校園里隨處可以看到環(huán)保宣傳牌。少先隊(duì)又開展了環(huán)保主題活動(dòng)，從而保證了教育的一致性。學(xué)校要求各科教師結(jié)合教材內(nèi)容，制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教案，加大對(duì)環(huán)保知識(shí)的滲透教育，通過課堂教學(xué)、參觀訪問，調(diào)查研究，問卷調(diào)查等形式，從愛護(hù)花草樹木，保護(hù)小動(dòng)物到關(guān)注周圍環(huán)境，開展環(huán)境調(diào)查，參加公益服務(wù)等內(nèi)容入手，指導(dǎo)學(xué)生的各種環(huán)保行為，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)，使環(huán)境教育與課堂教學(xué)融為一體。同時(shí)把環(huán)保知識(shí)輸入學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)上，供師生學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，并領(lǐng)會(huì)其深刻含義，從而提高了教師對(duì)環(huán)境教育工作的認(rèn)識(shí)。在建設(shè)綠色學(xué)校的活動(dòng)中以可持續(xù)發(fā)展理論為指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校非常重視教師培訓(xùn)認(rèn)真制定環(huán)境教育培訓(xùn)計(jì)劃，每學(xué)期兩次組織教師開展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，使環(huán)保教育更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。我們的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)是：“窗明幾凈、一塵不染”。為維護(hù)我校優(yōu)美、整潔、文明的綠色環(huán)境，給全校師生員工創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，我們制訂了校園綠化管理制度，行文下發(fā)到各班級(jí)、科室和家屬區(qū)，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格執(zhí)行。我校根據(jù)上級(jí)文件精神，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長，以德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員的“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)師生開展環(huán)境教育活動(dòng)。為了進(jìn)一步讓學(xué)生了解更多的環(huán)保知識(shí)及存在的環(huán)境問題，明確環(huán)境污染的危害性，懂得人與自然和諧共存的道理，增強(qiáng)學(xué)生綜合觀察、分析問題的能力，動(dòng)手制作能力及初步審美鑒賞能力，激勵(lì)學(xué)生熱愛大自然，珍愛生命的情感，學(xué)校特制定創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校實(shí)施方案，把創(chuàng)建活動(dòng)作為學(xué)校的一大重點(diǎn)工作，被淮安市創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市
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