20xx考研英語大綱閱讀解題規(guī)則-文庫吧資料
2024-10-13 15:57本頁面
【正文】 年考研英語（二）的各個具體題型的總體要求：完形填空完形填空主要測試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語言運(yùn)用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對篇章結(jié)構(gòu)、語法和詞匯知識的運(yùn)用能力的考查，這是對完形填空的定位。總的來說，上述語言知識和語言技能仍然是研究生入學(xué)英語考試的主要測評目標(biāo)。明確了大綱要求，同學(xué)們復(fù)習(xí)起來會更加有的放矢。語法部分英語（二）考試大綱仍然列出了八個要考查的語法點(diǎn)，（1）名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法；（2）動詞時態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法；（3）形容詞與副詞的比較級和最高級的構(gòu)成及其用法；（4）常用連接詞的詞義及其用法；（5）非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的構(gòu)成及其用法；（6）虛擬語氣的構(gòu)成及其用法；（7）各類從句（定語從句、主語從句、表語從句等）及強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法；（8）倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法。所以不同的考生學(xué)習(xí)重點(diǎn)是不一樣的。海文通過研究歷年真題發(fā)現(xiàn)，英語（一）常?？疾樵~匯表中偏難一點(diǎn)的詞匯和用法，并且對詞匯進(jìn)行深度挖掘?！薄俺Ｓ谩眱勺值莱隽擞⒄Z（二）和英語（一）的考查區(qū)別。從語言知識來看，與去年大綱相比，詞匯部分仍然要求“考生應(yīng)能較熟練地掌握5 500個左右常用英語詞匯以及相關(guān)常用詞組。萬學(xué)而在去年的考綱中有以下三個變化：第一，刪減了42個英語詞匯，同時新增了59個詞匯；第二，去年考研英語大綱在應(yīng)用文寫作部分刪除了摘要寫作；第三，2013年考研英語（二）大綱中刪除了閱讀新題型中的判斷正誤題型。從以上的情況我們得出的分析是：英語二作文A部分要求單一，近兩年所考查的部分僅是英語書信的寫作，形式?jīng)]有那么復(fù)雜，這點(diǎn)和英語一的要求不同，英語一“考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要和報告等，所以我們可以預(yù)測明年的小作文部分很有可能還是會以單一書信的形式出現(xiàn)，其它類型的題不是不可能出現(xiàn)，但是出現(xiàn)的幾率不大；英語二B部分近兩年以圖表的形式出現(xiàn)，圖表形式單一，比較直觀，結(jié)構(gòu)和內(nèi)容沒有那么復(fù)雜，只要稍加分析就可以很好地分析圖表，這是和英語一不同的地方，英語一的作文主要是以圖畫的形式出現(xiàn)，不僅要審圖，而且要確定準(zhǔn)確的暗含信息，相對來說比圖表題難，根據(jù)最新的大綱規(guī)定，今年所規(guī)定的題型以及特點(diǎn)和去年幾乎沒有區(qū)別，在以上的基礎(chǔ)上，我們的預(yù)測是，明年的英語二大作文部分70%將會出圖表題，30%將會出圖畫題，而小作文（應(yīng)用文）部分將會延續(xù)以往比較單一的書信傳統(tǒng)。關(guān)于寫作A部分英文摘要的寫作，萬學(xué)海文英語考研輔導(dǎo)專家們提醒廣大的2012年的考生們必須要做的是：首先要明白摘要一定要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，布局合理，語義明晰，與此同時，我們還需要閱讀文章，掌握文章的走向和結(jié)構(gòu)，把握主旨；其次，把每段的關(guān)鍵句子或詞語摘抄下來，進(jìn)行有效地整合和合理地安排，把關(guān)鍵的信息翻譯成相應(yīng)的英文，用表示連接關(guān)系的詞語把它們串聯(lián)起來；然后，英文摘要一般采用第三人稱表達(dá)方式，謂語動詞一般用一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時或者一般過去時；最后關(guān)于英文摘要的寫作到底該選擇什么樣語態(tài)？既可以采用主動語態(tài)，也可以運(yùn)用被動語態(tài)，兩種語態(tài)各有千秋，視具體情況而定。短文應(yīng)中心思想明確，切中提議，結(jié)構(gòu)清晰，條例清楚，用詞恰當(dāng)，無明顯語言錯誤”是初級的寫作要求，甚至允許出現(xiàn)語言錯誤，只要不明顯即可。B節(jié)題目要求考生根據(jù)規(guī)定的情景（提供情景以圖畫、圖表或文字的形式出現(xiàn)）或所提供的提綱，寫出150詞以上的英語說明文或議論文。考研（微博）英語（二）寫作部分由A、B兩節(jié)構(gòu)成。而閱讀理解考驗(yàn)的是考生對串聯(lián)性、一致性等語段特征以及文章整體架構(gòu)的了解，要求考生從整體上而不是細(xì)節(jié)上把握文章的內(nèi)容。這個認(rèn)知是錯誤的，平時就應(yīng)該多練筆，如用英語寫日記之類的，可以每周寫一篇、兩篇，且常找輔導(dǎo)老師批改，糾正文中語法的錯誤，這樣就能讓英語寫作能力得到快速提高。(4)翻譯詞義加邏輯：翻譯詞義有很強(qiáng)的邏輯性,，詞與詞之間會相互制約，因
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