“六五”普法教育活動方案[范文大全]-文庫吧資料
2024-10-13 15:38本頁面
【正文】 ，以《家長學(xué)習(xí)報》為媒介，加強(qiáng)家校合作，強(qiáng)化家長的法律素質(zhì)。最后，同學(xué)們踴躍向主席臺傳遞紙條，向劉所討教有關(guān)法律問題。這次講座以小見大，深入淺出，曉之以理，動之以情，使同學(xué)們對這項(xiàng)法律的精神實(shí)質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識。2012年9月18日，在鎮(zhèn)司法所的牽頭下，所長劉模紅來校作預(yù)防未成年人犯罪法的法制講座。四、以“走出去、請進(jìn)來”為辦法，拓寬法制教育渠道。另外，利用活動課、班會課，圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生開展討論、辯論、模擬法庭審判等活動；同時聘請校內(nèi)外法律專家面向全體學(xué)生開設(shè)法制教育講座，以開拓學(xué)生的知識視野，使法制教育內(nèi)容由課內(nèi)延伸到課外。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，分別采用《以案釋法100例》、省“六五”普法用書《法律常識讀本》、《青少年法律知識講座》等書籍為專用教材，由教師及班主任負(fù)責(zé)授課。大、中、小學(xué)校要把法制教育列為學(xué)生的必修課，做到教學(xué)有大綱，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師，課時有保證。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得法律知識、提高法制觀念的主要陣地。最后，我們在舉行升旗儀式時通過國旗下講話對法制教育宣傳周活動進(jìn)行總結(jié)，對活動中的先進(jìn)集體和個人進(jìn)行表彰。走進(jìn)學(xué)校，就可以看到這樣的場景：許多同學(xué)利用課余時間站在櫥窗或板報前，有的認(rèn)真閱讀，有的小聲討論，有的在贊嘆，有的在深思……。我們還利用電影、錄像、大型圖片等傳媒對學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳。櫥窗欄內(nèi)主要用來展示法律知識的圖片資料，介紹學(xué)校遵紀(jì)守法的典型、表彰好人好事等。我校共有校板報4塊，班級板報28塊，櫥窗欄17塊。我校每學(xué)期開展兩次“法制教育宣傳周”活動，充分發(fā)揮各種媒體的教育功能，針對青少年學(xué)生的思想實(shí)際，大力開展法制教育宣傳活動。通過學(xué)習(xí)，統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識，大家一致認(rèn)為，加強(qiáng)法制教育，不斷提高學(xué)生的法律素質(zhì)，既是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求，也是黨和國家實(shí)施依法治國方略的基本需要，更是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。以法制培訓(xùn)班為載體，以“六五”普法教育群眾讀本《法律為你指路》一書為教材，通過集中輔導(dǎo)、專題講座、座談討論、參觀考察等形式，組織教師全面學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律基礎(chǔ)知識。在長期的應(yīng)試教育的影響下，有少數(shù)教師對法制教育的重大意義認(rèn)識不足，更有少數(shù)教師認(rèn)為學(xué)生容易受社會不良因素的干擾、引誘，學(xué)校開展法制教育勞而無功；在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，有些教師對新形勢、就問題和學(xué)校的新特點(diǎn)認(rèn)識研究不夠，對近年來國家頒布的法律法規(guī)知之不多。其次，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高法制教育工作者的自身素質(zhì)。以《小學(xué)德育大綱》和“六五”普法教育的有關(guān)要求為指針，結(jié)合本校實(shí)際，制定了《法制教育五年規(guī)劃》，在這一規(guī)劃的實(shí)施過程中，黨、政、工、團(tuán)、學(xué)生會等各部門密切配合，定期召開會議，針對現(xiàn)實(shí)情況訂計(jì)劃、定目標(biāo)，壓任務(wù)，研究對策、落實(shí)措施，充分調(diào)動每一位教職工參與法制教育的積極性、自覺性，逐步形成“校長室領(lǐng)導(dǎo)——政教處負(fù)責(zé)、各部門配合——班主任實(shí)施、教職工全員參與”的法制教育三級管理模式。首先，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全“學(xué)校、家庭、社區(qū)、個人”四位一體的法制教育網(wǎng)絡(luò)。我校學(xué)生精神振奮，秩序井然，校風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量也得以穩(wěn)步提高。實(shí)踐證明，單純地抓教學(xué)質(zhì)量這條路子只會越走越窄。我校是一所具有11個班級、500多名學(xué)生的農(nóng)村完小，學(xué)生來源廣，綜合素質(zhì)參差不齊，家長對學(xué)校的期望值又較高?！苯陙?，各級各類學(xué)校廣泛開展社會主義民主法制教育，增強(qiáng)了廣大青少年學(xué)生的法制觀念，對于預(yù)防青少年學(xué)生違法犯罪起到了積極的作用。第四篇：六五普法教育工作總結(jié)青腰完小2012年“六五”普法教育工作總結(jié)鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起。同時，結(jié)合工區(qū)（車間）、班組人員分散的實(shí)際，開展了“法律進(jìn)工區(qū)（車間）、進(jìn)班組”主題教育，由專職保衛(wèi)干部深入到班組、灘副進(jìn)行了《土地法》《勞動法》等有針對性的講解，使“六五”普法更加深入人心。三是以綜合治理深入貫徹落實(shí)為面，及時調(diào)整普法領(lǐng)導(dǎo)小組、健全工區(qū)（車間）普法機(jī)構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)向職工做好普法教育及日常指導(dǎo)。一是以工會組織落實(shí)普法計(jì)劃為點(diǎn)，場工會向職工發(fā)放宣傳材料，進(jìn)一步普及憲法和法律知識，不斷增強(qiáng)職工的法律意識、提高法律素質(zhì)，使職工學(xué)法、知法、守法、用法，樹立良好的法制觀念，為構(gòu)建和諧企業(yè)營造良好的法治環(huán)境。校2012年2月25日第三篇：“六五”普法教育深入實(shí)施“六五”普法規(guī)劃，形成“點(diǎn)、線、面”立體教育模式 制鹽三場掀起“六五”普法活動高潮今年是“六五”普法規(guī)劃啟動的第一年，為切實(shí)推進(jìn)“六五”普法規(guī)劃的全面貫徹落實(shí)，制鹽三場結(jié)合單位實(shí)際，工會、職教、綜治從不同職能的角度抓好落實(shí)，形成了“點(diǎn)、線、面”立體教育模式，促進(jìn)了普法教育活動的有序進(jìn)行。迎接檢查驗(yàn)收階段。組織實(shí)施階段。共分三個階段：宣傳發(fā)動階段。（6）充分利用各類法律頒布實(shí)施紀(jì)念日，組織師生開展主題法制宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。（5）健全和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。（3）根據(jù)學(xué)校“六五”普法工作的需
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