【正文】 以提出自己的見解；在這里我們可以解答工作中的困惑；“國培”讓我重新的認(rèn)識自己，反思自己，提升自己。我想在以后的教育教學(xué)中實(shí)施：（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；（2）及時(shí)記錄每一節(jié)課的成功與失敗，做到及時(shí)反饋；（3）積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)。沒有反思就沒有進(jìn)步。讀書吧！——“活到老，學(xué)到老。聽了黎老師的講座后我明白了，想讓學(xué)生寫好作文，首先要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生的閱讀量夠了，積累的知識多了，習(xí)作自然而然就得心應(yīng)手了，語文課的學(xué)習(xí)更不在話下了。黎志新老師的講座讓我豁然開朗，不但要自己閱讀，還要培養(yǎng)學(xué)生閱讀。三、國培讓自己重拾閱讀之趣。我們不僅要尊重我們的學(xué)生，還要與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，更要具有專業(yè)化知識和技能。這就要求教師們：一定要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。要做學(xué)生的引領(lǐng)者、合作者和建設(shè)者。我們常說：“要想給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水?！?，在今后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的看書，汲取精神養(yǎng)料。并對重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的探索、研究。每一節(jié)的講座我都認(rèn)真聽講，專心記有用、實(shí)用的筆記，重新的做一回學(xué)生?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、國培讓自己走上學(xué)習(xí)之路記得鄒開煌教授是這樣開課的：“在座的都是教師，誰能說說我國著名教育家陶行知先生的三句名言，”沉默——國培班50個(gè)同學(xué)沒人回答得上來。每次聽完講座和看完案例展示、案例評析，我一口稱贊：講得真好。但愿下期的專家“結(jié)對子”研修和“影子學(xué)?！钡膶?shí)習(xí)活動(dòng)更精彩！國培小學(xué)信息技術(shù)班袁 梓第四篇：國培第一階段總結(jié)專家講座國培，點(diǎn)亮希望之燈——2013小學(xué)語文國培第一階段心得體會(huì)右江區(qū)永樂鎮(zhèn)中心小學(xué) 黃麗秋盼望已久的小學(xué)語文“國培計(jì)劃”脫產(chǎn)學(xué)習(xí)從2013年10月開始了，第一階段的理論學(xué)習(xí)結(jié)束了。此外在此期間我也領(lǐng)略到了一些學(xué)員在長期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，練就了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。在這次培訓(xùn)中，教學(xué)實(shí)踐占了三分之一的時(shí)間。這些專家、學(xué)者、大師的講座如甘霖點(diǎn)點(diǎn)入土，滋潤著我的心田，為我補(bǔ)了元?dú)?，使我的心境豁然開朗。同時(shí)我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過這樣的培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平的提高，尤其是在教學(xué)研究與論文寫作上更是需要這樣的平臺(tái)。在教學(xué)技能提高模塊，學(xué)院安排了《學(xué)科理論動(dòng)態(tài)發(fā)展與研究》、《教學(xué)論文與論文寫作》和《案例課研討與點(diǎn)評》，讓我改正并更新了原有的死板的教學(xué)觀念，同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一、學(xué)習(xí)理論　補(bǔ)元?dú)獗敬闻嘤?xùn)的安排中理論講座約占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，各位知名專家、教授、一線教師從自己的切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解，使我開了眼界，增長了見識。在安慶師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院的精心安排下，我們來自安徽各個(gè)地區(qū)的29位學(xué)員得以與眾多的專家、學(xué)者、省內(nèi)外的教育界權(quán)威人士面對面的座談，傾聽他們對小學(xué)信息技術(shù)這門課程的理解，感悟他們好的教學(xué)方法?？傊诮窈蟮墓ぷ髦校視r(shí)刻牢記自己職責(zé)，將培訓(xùn)中好的經(jīng)驗(yàn)、做法應(yīng)用到實(shí)際工作中，處處以身垂范，積極承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對我大有裨益。第三，多交流溝通。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控自我，相信通過自己的不懈努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。通過此次學(xué)習(xí)，我頓感到自己身上的壓力增大，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。三、繼續(xù)努力，力求完美遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。只有給學(xué)生正確的評價(jià)，才能給學(xué)生注入積極的動(dòng)力，使他們力求進(jìn)步，這樣就會(huì)全面增進(jìn)師生關(guān)系。評價(jià)在學(xué)生的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用。評價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。學(xué)生的興趣愛好廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。第四、要貼近生活、社會(huì)、學(xué)生。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學(xué)評價(jià)給我們以很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價(jià)靈活。另外還要在備課時(shí)進(jìn)行大量充分的準(zhǔn)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。教學(xué)思路、目標(biāo)、過程清晰。在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，對教材，對知識點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學(xué)充實(shí)而富有個(gè)性的生命力。首先，要?jiǎng)?chuàng)新。二、受益匪淺，感受頗深以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的方法、經(jīng)驗(yàn)，但是與他人的切磋交流較少，因而教學(xué)方法也是較傳統(tǒng)