【正文】 體的多種器官，去看，去聽，去聞，還動腦去想，這就是學(xué)習(xí)語言文字的好方法?。。〒?jù)學(xué)生心理特點、認(rèn)識規(guī)律，從直觀、形象入手，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出和諧美好學(xué)習(xí)情境，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、求知欲望，引導(dǎo)學(xué)生自能探究課文的知識。看看這句“加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成了很大困難。你們呢？ 這樣的場面找個什么詞來形容？（景象悲慘）再讀，讀出悲慘的語氣?！敝缸x。自由讀課文，找出描寫災(zāi)后環(huán)境的語句：“房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。課堂教學(xué)伊始教師鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，突顯學(xué)生的主體地位，促動學(xué)生積極主動地探究新知。教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入：板書：“中國國際救援隊”。因此，“以讀為本，張揚情感，讓課堂噴涌真情”是本設(shè)計追求的目標(biāo)?！北菊n設(shè)計力圖體現(xiàn)“以情為基點，以讀為主線，以悟為手段”的新理念，讓學(xué)生讀得正確、讀得流利，讀出神韻、讀出情味。設(shè)計理念：新課標(biāo)指出：“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，要重視語文的熏陶感染作用。”四年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的自讀自悟能力，所以在閱讀教學(xué)中，放手讓學(xué)生自由且充分地與文本進行對話，自主地參與閱讀實踐。教學(xué)重、難點：體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。能力目標(biāo)：師生共同搜集有關(guān)中國國際救援隊的資料，通過資料搜集，拓展延伸，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。但由于自身水平的緣故，課堂演繹中還有著許多不足之處，請老師們多多批評指正。這篇課文從題目開始就帶有濃濃的感情色彩——《中國國際救援隊，真棒！》，一讀就讓人產(chǎn)生一種自豪感。試圖通過淺顯的話語讓學(xué)生對“通訊”這一體裁有一個初步的了解。本文是由一篇通訊改寫而成的，這是學(xué)生第一次遇到“通訊”這一體裁，教參上“教學(xué)建議”中是這樣要求的：本課是一篇通訊，教師在教學(xué)時不必過多地向?qū)W生講授通訊的文體知識，但可以在教學(xué)設(shè)計中引導(dǎo)學(xué)生熟悉通訊的閱讀方法。三是在理解文本的過程中，適時了解部分詞語的意思，如：感激不盡、聞名遐邇、載譽。i”時，可組成“滿載而歸、裝載、運載、超載、載重”等，一般作為動詞使用，而在讀“zǎi”時，可組成“下載、記載、千載難逢”等，它的意思是“記在書報上”?！闭Z言的積累能幫助學(xué)生逐漸達到學(xué)以致用的目的。在概括課文主要內(nèi)容時，因為在本課的“閱讀提示”中有這樣一句話：“讓我們默讀下面的課文，想想課文講了一件什么事，表達了怎樣的感情。基于徐老師“學(xué)案導(dǎo)教”的理念，學(xué)生的學(xué)習(xí)不是零起點，我們的教學(xué)應(yīng)基于學(xué)生的起點。與此同時，我們也關(guān)注了文本的語言文字和寫法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅停留在內(nèi)容的理解和情感的體驗，更注重語文知識的習(xí)得，讓語文課更具語文味。由于前三篇課文學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)，所以對于“國際理解、國際幫助”的大概念比較模糊，本節(jié)課中試圖通過中國國際救援隊對阿爾及利亞的無私幫助讓學(xué)生明白這就是中國人民對外國人民的友好情誼。附：板書中國國際救援隊，真棒！全世界人民是一家一速度快八方不怕危險方有救援技術(shù)高超支難援阿爾及利亞中國國際救援隊真棒說課稿3第七組課文是圍繞著“國際理解和友好”組織教材內(nèi)容，感受各國人民之間的友好情誼。讓我們牢牢地記住這每一個感人的畫面，我想此刻，同學(xué)們肯定有很多話要說，那就請拿起手中的筆，記下對他們的祝愿，送上你最真誠的祝福吧六，說板書本課板書設(shè)計力求體現(xiàn)體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。世界人民的愛心是相通的，在汶川地震中，日本，韓國，俄羅斯等很多國家都派來了他們國家的救援隊，下面讓我們一起來欣賞他們的風(fēng)采吧。]五、聯(lián)系生活，拓展延伸讓我們最后再回到現(xiàn)實生活中，遇難：69229人，受傷：374643人，失蹤：17923人，經(jīng)濟損失8451億元人民幣。第二學(xué)段目標(biāo)明確規(guī)定，讓學(xué)生“積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段”。3．自主選擇喜歡的詞語句段，進行摘抄。對說得好的，全班跟著誦讀。在自讀自悟的基礎(chǔ)上提出疑問，并根據(jù)問題深讀課文，再以重點詞句為突破口理解全文。師適時板書。從而了解是高超的救援技術(shù)使救援獲得成功。③救援隊在搜索犬的幫助下，救出了一個男孩。你覺得哪些詞應(yīng)重讀，請注上重點符號，試著讀一讀。說說你從中體會到什么？（為了救災(zāi)，隊員們分秒必爭，速度快。請找出兩個帶有關(guān)聯(lián)詞“一……就……”的句子：他們一下飛機，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成了很大困難。然后課件出現(xiàn)寫災(zāi)情的句子。①談到嚴(yán)重的災(zāi)情時播放課件：地震后，殘垣斷壁，一片廢墟，尸體發(fā)臭，在劫難中逃生的人無家可歸。4．分組匯報，互相補充。簡單的立即解決，然后歸納出普遍的問題。]（三）自主探究討論交流，邊讀邊勾畫，在不理解的地方做符號，盡量運用查字典或聯(lián)系上下文的方法把它弄明白。，說說課文寫的是什么時間、什么地點、哪些人、主要寫了什么事。（二）初讀課文整體感知，指名讀，讓大家明白閱讀要求。5月，中國國際救援隊赴阿爾及利亞，參加國際地震災(zāi)害搶救任務(wù)，以出色的表現(xiàn)贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦囊黄澴u。我國也有一支地震災(zāi)害緊急救援隊。中國派出了大量的人員進行抗震救害。突出學(xué)生在閱讀過程中的主體地位，做到自讀為主，略而不簡，教略而學(xué)豐。三、說學(xué)法陶行知說過，教育孩子的全部奧秘在于相信孩子和解放孩子。通過多種形式的讀書指導(dǎo)，逐步讓學(xué)生學(xué)會閱讀。”（葉圣陶語）如何帶領(lǐng)學(xué)生走近文本、感悟文本、超越文本，讀書指導(dǎo)非常重要。課前我讓學(xué)生多渠道多途徑搜集相關(guān)材料，既為學(xué)生理解課文內(nèi)容打好了基礎(chǔ)，又培養(yǎng)了學(xué)生搜集處理信息的能力。教學(xué)難點：體會阿爾及利亞人民對中國國際救援隊感激的原因。知道各國人民之間要和平相處,友好幫助。（2）通過收集有關(guān)中國國際救援隊的資料，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。（2）默讀課文，了解阿爾及利亞地震受災(zāi)情況和中國國際救援隊的救援情況。選編本課的目的，一是感受中國人民對其他國家人民的幫助和友誼，體會理解和幫助是相互的；二是繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀能力。前兩篇課文《一面五星紅旗》、《賣木雕的少年》都是寫外國人幫助中國人的故事，《中國國際救援隊，真棒！》則從另一個角度詮釋“國際理解”的內(nèi)涵，即中國作為一個大國，也積極地參加國際事務(wù)，盡力幫助其他國家。中國國際救援隊真棒說課稿2一、說教材（一）教材特點及編排意圖《中國國際救援隊，真棒！》是人教版三年級下冊第七單元的略讀課文。小組交流自己喜歡的地方，然后派代表展示自己喜歡的地方，并要求學(xué)生說出喜歡的原因。（技術(shù)高超，是救援隊的又一個特點。（不怕危險，是救援隊的第二個特點。（速度快，是救援隊的第一個特點。包括以下幾個要求：課文主要講了一件什么事情？你覺得這樣做表達了我們中國人民怎樣的思想感情？你最想用一個什么詞語來評價中國國際救援隊？三、討論與交流引導(dǎo)學(xué)生交流從哪些方面可以看出中國對受災(zāi)國家的幫助？用小組合作的方式引導(dǎo)學(xué)生互相交流、補充。指導(dǎo)學(xué)生用驕傲的語氣讀課題，特別是“真棒”兩個字。通過課外搜集、整理資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、說學(xué)法在閱讀中，聽、說、讀、想貫穿全文始終。利用課件創(chuàng)建多媒體情景，幫助突破教學(xué)重難點。本文的教學(xué)重（難）點：讓學(xué)生在閱讀中了解整個救援事件的過程，體會我國人民的偉大人道主義精神。本文的教學(xué)目標(biāo)：⑴ 繼續(xù)培養(yǎng)獨立閱讀能力。文章先寫阿爾及利亞人民對中國救援隊的感激，再回溯整個事件的過程。第五篇：中國國際救援隊真棒說課稿中國國際救援隊真棒說課稿中國國際救援隊真棒說課稿1一、說教材《中國國際救援隊，真棒》是由一篇新聞通訊改寫而成的。i）譽（y249。5月29日，中國國際救援隊圓滿完成了搶險救援任務(wù)（w249。經(jīng)過一番緊張的援救，在廢墟中掙（zhēng）扎了三天的一名男孩終于被救了出來。突然，“超強”沖著一條水泥板夾縫狂吠（f232。n）圍，但為了搶救孩子的生命，中國國際救援隊還是派出部分隊員前往救援。）助救援。在這次救援中，有一個特殊隊員——搜索犬（quǎn）“超強”，成了人們交口稱贊的“救災(zāi)明星”。ng）橫交錯的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢（f232。有的隊員用聲波探測儀仔細(xì)地搜（sōu）索著每一條縫隙（x236。ng）“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。u）氣。來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌（tā），失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌（m237。經(jīng)過14個小時的長途飛行，中國國際救援隊到達阿爾及利亞首都。2003年當(dāng)?shù)貢r間5月21日19時45分，造成兩