20xx年學習新課標新教材校本教研總結(jié)與20xx年學習計劃的三個方面內(nèi)容匯編-文庫吧資料
2024-10-13 14:25本頁面
【正文】 較差、差來評價。有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應(yīng)用題學習好。有的動作快但經(jīng)常錯。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記。一、進行自我分析我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。但也出現(xiàn)了新的問題和困惑，有等待于在以后的教學中進一步探討。倡導(dǎo)學生主動參與，樂于探索、勤于動手，培養(yǎng)學生獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。一方面準確把握小學教學中學生發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識和基本技能，另一方面通過各種渠道，不斷學習，擴展知識的儲存。小學新課程培訓(xùn)給了我們數(shù)學教師機遇，同時對我們教師提出了挑戰(zhàn)。同時，中心校對校本培訓(xùn)提出了具體的要求，讓參培教師將培訓(xùn)的相關(guān)材料拷貝帶回學校，以便做好本學校的校本培訓(xùn)；要求全校所有教師認真學習新課程標準，做好學習筆記，每人寫一篇學習感悟，并為新學期教學工作做好準備。特別強調(diào)了課程標準對教學活動的重要指導(dǎo)作用，并將修訂稿與實驗稿進行對比說明，就新版課程標準下的教學理念、主要特點、教學要求和學生觀的變化以及實施建議等方面向參培教師
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