【正文】 切老干部同黨組織的關(guān)系，工作中做到以下兩點(diǎn)。對(duì)老干部堅(jiān)持做到四個(gè)一，即一張笑臉相迎，一把椅子讓坐，一杯熱茶相敬，一腔熱情辦事，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。(二)千方百計(jì)，開(kāi)拓進(jìn)取，把老干部的生活待遇落實(shí)好解決好老干部生活待遇，是老干部工作的重中之重。幾年來(lái),辦公室領(lǐng)導(dǎo)班子始終把老干部工作做為保證社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一件大事來(lái)抓，把落實(shí)好老干部各項(xiàng)待遇做為黨和人民交辦的神圣歷史責(zé)任去完成。組織上滿意，老干部滿意。老干部工作是一項(xiàng)政策性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作。結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)，根據(jù)辦公室統(tǒng)一安排，我就區(qū)政府辦公室老干部工作進(jìn)行了一次專題調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下。廣大離退休干部是社會(huì)主義和諧社會(huì)重要的組成部分，長(zhǎng)期以來(lái)，他們?yōu)閲?guó)家的建設(shè)和改革做出了重大貢獻(xiàn)。兩學(xué)一做學(xué)習(xí)調(diào)研報(bào)告范文(一)中央決定，今年在全黨開(kāi)展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、三嚴(yán)三實(shí)專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。廣大黨員應(yīng)自覺(jué)從我做起，從現(xiàn)在做起，始終保持稅務(wù)干部的純潔性，用自己的模范行動(dòng)在人民群眾中樹(shù)立公正、廉潔、文明、高效的稅務(wù)干部新形象。稅收工作的稅款征收、稅務(wù)稽查都存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，各級(jí)黨組織應(yīng)從自身建設(shè)入手，堅(jiān)持從嚴(yán)治隊(duì)，加大監(jiān)督和管理力度，建立健全監(jiān)督機(jī)制，大力加強(qiáng)思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨建的作用，引導(dǎo)廣大稅務(wù)干部樹(shù)立公仆意識(shí)，牢記為人民服務(wù)的宗旨。在實(shí)際工作中，充分發(fā)揮模范帶頭作用，經(jīng)常換位思考，竭盡全力為納稅人提供優(yōu)質(zhì)文明高效的服務(wù)，把黨員個(gè)人的言行與單位集體的形象 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緊密結(jié)合起來(lái)，以共產(chǎn)黨員的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立地稅部門的良好形象。（四）體現(xiàn)在規(guī)范服務(wù)和文明執(zhí)法上。地稅部門的廣大黨員應(yīng)努力掌握科學(xué)文化知識(shí)，練就過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，以適應(yīng)新時(shí)期稅務(wù)工作的需要，否則，既不能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，也適應(yīng)不了時(shí)代發(fā)展的客觀需要。業(yè)務(wù)能力是黨員履行職責(zé)、踐行先進(jìn)必須具備的素養(yǎng)和本事。要自覺(jué)地把科技信息與加強(qiáng)征收管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)運(yùn)用已有科技成果，不斷豐富征管手段，提高征管質(zhì)量和工作效率，以適應(yīng)新的稅收征管模式的要求，使其更加完善和合理，最大限度地滿足和方便社會(huì)，為納稅人提供更加文明、高效、便捷地服務(wù)。（二）體現(xiàn)在科技興稅和強(qiáng)化管理上。在實(shí)際工作中體現(xiàn)為依法治稅，按程序辦事，全面落實(shí)好各項(xiàng)優(yōu)惠政策，依法保護(hù)納稅人的合法權(quán)益。依法治稅、公正執(zhí)法是稅務(wù)工作的生命和靈魂。四是從嚴(yán)懲處，讓政治紀(jì)律和政治規(guī)矩成紅線、帶上電。二是從嚴(yán)要求，將政治紀(jì)律和政治規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)。三、在執(zhí)行稅收政策方面，存在政策法規(guī)意識(shí)不強(qiáng)、隨意執(zhí)法等問(wèn)題。我省地稅隊(duì)伍黨員隊(duì)伍在規(guī)矩和紀(jì)律方面存在的主要問(wèn)題具體表現(xiàn)在哪幾方面？如何解決？一、在嚴(yán)守政治規(guī)矩方面，存在黨規(guī)黨法意識(shí)不強(qiáng)、政令不暢等問(wèn)題。四是心浮氣躁，征管乏力。二是學(xué)風(fēng)不濃，不求上進(jìn)。十二、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案中提出：要把黨的思想建設(shè)放在首位。構(gòu)建多渠道監(jiān)督體系。構(gòu)建全方位教育體系?；鶎臃?wù)型黨組織考核標(biāo)準(zhǔn)不明確，群眾滿意度測(cè)評(píng)機(jī)制不健全，一些好的制度得不到有力的貫徹執(zhí)行，干好干壞一個(gè)樣，考核評(píng)價(jià)機(jī)制不健全；建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入不足，許多服務(wù)活動(dòng)無(wú)法主動(dòng)開(kāi)展，影響了服務(wù)效能，制約了服務(wù)的深度和廣度。服務(wù)手段傳統(tǒng)，科技化水平不高，個(gè)性化服務(wù)不強(qiáng)，和群眾聯(lián)系和溝通還不夠緊密，黨組織服務(wù)還存在著“真空”和“盲區(qū)”。，政治業(yè)務(wù)素質(zhì)難以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要等客觀因素，造成了為黨員群眾服務(wù)的能力不強(qiáng)，本領(lǐng)不大，辦法不多，停留于為服務(wù)而服務(wù)，切入點(diǎn)找不準(zhǔn)，引領(lǐng)和帶動(dòng)能力還不太高，導(dǎo)致服務(wù)載體不豐富，服務(wù)質(zhì)量不高，服務(wù)范圍不廣。七、目前，我省地稅系統(tǒng)在基層黨組織建設(shè)中存在的問(wèn)題是什么？，對(duì)創(chuàng)建基層服務(wù)型黨組織提出的時(shí)代背景、意義和內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不深刻、領(lǐng)會(huì)不透徹，工作缺乏緊迫感和責(zé)任感。我們現(xiàn)在機(jī)關(guān)的一些同志，因?yàn)椴涣私庀虑?，不結(jié)合實(shí)際，只能說(shuō)空話。六是對(duì)干部職工的心理狀態(tài)研究不夠。個(gè)別人不同 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程度的存在著有意見(jiàn)當(dāng)面不說(shuō)，背后亂說(shuō)，隨便議論和傳播小道消息的現(xiàn)象，影響團(tuán)結(jié)，影響工作。二是有些部門的同志大局意識(shí)不強(qiáng)，考慮問(wèn)題時(shí)往往不是從國(guó)家利益、全局利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，總是片面強(qiáng)調(diào)本部門的利益；有的遇到矛盾不主動(dòng)協(xié)調(diào)，不主動(dòng)解決；有的制定的政策措施，站在既得利益立場(chǎng)，總想把部門利益法律化。六、目前，我省地稅系統(tǒng)在黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育管理中存在的問(wèn)題是什么？一是有些人解放思想的深度還不夠，不認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹黨的理論路線和方針政策，工作思路窄，或多或少地存在著按框框做事的問(wèn)題，有的習(xí)慣于單憑老方式老辦法想問(wèn)題、做工作，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，缺少開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造性思維，有的不求有功，但求無(wú)過(guò)，得過(guò)且過(guò)，不推不動(dòng)。（二）在活動(dòng)的形式上存在“三多三少”（三）在活動(dòng)內(nèi)容上存在“三個(gè)混淆”現(xiàn)象。（六）在做合格黨員硬約束不夠上按照黨性原則辦事上，在自律中自覺(jué)接受外界監(jiān)督上，在生活工作中嚴(yán)以律己上不夠。另一種實(shí)用主義現(xiàn)象，就是各取所需地學(xué)，斷章取義地學(xué)，運(yùn)用時(shí)隨意取舍、任意剪裁。第三，實(shí)用主義、功利主義嚴(yán)重。四、目前，我省地稅系統(tǒng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍中存在的主要問(wèn)題的表現(xiàn)形式有哪些：（一）在理想信念模糊動(dòng)搖上主要是對(duì)共產(chǎn)主義缺乏信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價(jià)值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動(dòng)等（二）在黨的意識(shí)淡化上主要是看齊意識(shí)不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定 2 參加黨的組織生活，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等（三）在宗旨觀念淡薄上主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等（四）在道德行為不端上主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等（五）在學(xué)風(fēng)不濃上第一，最大的學(xué)風(fēng)不正就是不重視學(xué)習(xí)、不注意學(xué)習(xí)。省(自治區(qū)、直轄市)和部門(系統(tǒng))黨委(黨組)要結(jié)合實(shí)際作出部署安排，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討，深化學(xué)習(xí)效果。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問(wèn)題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議。除了對(duì)黨員開(kāi)展經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育外，如何落實(shí)？建立黨建工作責(zé)任清單，在形式上對(duì)各級(jí)黨組織、各級(jí)黨組織書記的黨建工作責(zé)任進(jìn)行分解和明確，關(guān)鍵還在于做，關(guān)鍵還在于各級(jí)黨組織書記這些“關(guān)鍵少數(shù)”如何將責(zé)任清單的內(nèi)容落實(shí)到位的問(wèn)題。做嚴(yán)守黨內(nèi)生活準(zhǔn)則的帶頭人。做嚴(yán)明政治紀(jì)律政治規(guī)矩的排頭兵。以忠誠(chéng)的信仰激勵(lì)人, 以高尚的情操感染人。結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作任務(wù)，要將三嚴(yán)三實(shí)和爭(zhēng)做合格黨員的要求貫徹到落實(shí)個(gè)人整改任務(wù)的全過(guò)程。著重樹(shù)立一批踐行兩學(xué)一做的先進(jìn)典型，加強(qiáng)宣傳，并號(hào)召黨員多向身邊的先鋒模范學(xué)習(xí)。要對(duì)《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學(xué)經(jīng)典著作要進(jìn)行深入鉆研。二是學(xué)系列講話。3抓好內(nèi)容建設(shè)。根據(jù)全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議精神，已明確開(kāi)展兩學(xué)一做主題教育的對(duì)象是全體黨員。堅(jiān)持因地制宜，力求創(chuàng)新出特。堅(jiān)持群眾參與，實(shí)現(xiàn)與民互動(dòng)。如何按照中央要求開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動(dòng)推進(jìn)過(guò)程中關(guān)鍵是要做到五個(gè)堅(jiān)持:即堅(jiān)持總體把握，嚴(yán)格活動(dòng)要求。既要抓緊時(shí)間，又能保證效果。三、兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育如何推進(jìn)在調(diào)研過(guò)程中，調(diào)研對(duì)象普遍認(rèn)為各級(jí)黨組織在開(kāi)展兩學(xué)一做專題教育過(guò)程中，既要與群教活動(dòng)緊密結(jié)合，又要區(qū)別于群教活動(dòng)。部分黨員認(rèn)為在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)和三嚴(yán)三實(shí)教育的過(guò)程中，已經(jīng)接受了最嚴(yán)格的的黨性洗禮，問(wèn)題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育意義不是很大?，F(xiàn)在開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，部分領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在心理上會(huì)存在抵觸和厭倦情緒?？陀^的講，三嚴(yán)三實(shí)專題教育自黨中央召開(kāi)總結(jié)大會(huì)后，從中央到地方各級(jí)對(duì)活動(dòng)的宣傳力度開(kāi)始下降，社會(huì)輿論關(guān)注的焦點(diǎn)也開(kāi)始進(jìn)行轉(zhuǎn)移，部分處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為今后的作風(fēng)建設(shè)應(yīng)該沒(méi)有過(guò)去嚴(yán)，思想有些拋錨，過(guò)去存在的四風(fēng)苗頭又開(kāi)始在腦海里蠢蠢欲動(dòng)。二、開(kāi)展兩學(xué)一做專題教育面臨的困難和問(wèn)題集中性三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)剛結(jié)束，接著開(kāi)展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，在黨員和干部的思想上和工作推進(jìn)的過(guò)程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。在縣域發(fā)展的問(wèn)題上，有時(shí)有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機(jī)遇擦肩而過(guò)。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。如鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)這些意見(jiàn)沒(méi)能充分考慮，挫傷了工作積極性。12重視基層意見(jiàn)不夠。對(duì)群眾反映的問(wèn)題，被動(dòng)解決多、主動(dòng)化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。11脫離基層群眾。有的時(shí)候某些重大決策沒(méi)有廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些后遺癥。突出表現(xiàn)在決策缺少必要程序，缺乏充分論證，憑經(jīng)驗(yàn)判斷、主觀臆斷來(lái)解決問(wèn)題，脫離了縣情實(shí)際。如有時(shí)候下鄉(xiāng)了就是聽(tīng)匯報(bào)、搞座談，自己?jiǎn)柕蒙?，親自看得少。主要是常委班子成員下基層、搞督導(dǎo)沒(méi)有深進(jìn)去、沉下去，實(shí)效不明顯。如存在城區(qū)規(guī)劃執(zhí)行不嚴(yán)、控違拆違壓力較大的問(wèn)題。如在城鎮(zhèn)建設(shè)上，多個(gè)片區(qū)項(xiàng)目同時(shí)鋪開(kāi)，沒(méi)有循序漸進(jìn)，征地拆遷帶來(lái)的壓力較大，反而影響了縣城整體發(fā)展進(jìn)程有制度無(wú)落實(shí)。干部有不切實(shí)際、急于求成。5執(zhí)行力不高。4擔(dān)當(dāng)意識(shí)不高。3宗旨意識(shí)不高。部分黨員，包括一些干部黨員意識(shí)、政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)不強(qiáng)，還存在精神缺鈣問(wèn)題，未能主動(dòng)把自身置于四個(gè)全面的大局中，向中央看齊、向省委看齊。陳列如下:1政治思想有偏差。隨著兩學(xué)一做教育活動(dòng)的開(kāi)展，廣大黨員干部要敢于擔(dān)當(dāng)，勇于作為，聚集務(wù)實(shí)高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，切實(shí)增強(qiáng)夯實(shí)基層、推動(dòng)發(fā)展、后發(fā)趕超的責(zé)任使命。分層分類開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，比如按照黨組織屬性不