中小學教師培訓的總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-13 14:11本頁面
【正文】 身素質(zhì)，以教育帶領學生，為國家培養(yǎng)更多的人才?，F(xiàn)代的小學音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。四、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。我們要全面提高學生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學生“學會做人”。我現(xiàn)在擔任的是小學音樂教學，“音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言。作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，在教育教學理論的指導下，提升了理論水平，認識到科研的重要性，增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家。隋慧成老師就教育教學等問題和我們進行了交流，比如“何謂教學？”“課堂教學里有什么？”“在教學常規(guī)中，你遇到的最大問題是什么？”“在你的心目中，你認為一個好教師的標準是什么？”這些問題是我們經(jīng)常遇到的，但是從來沒有認真思考過，通過交流讓我學到了很多東西。潘繼云老師從四個字“堅守、磨練”中一步步走向成功。常玉如老師的《奮斗了就有收獲》告訴我們：教學是門藝術(shù)，多在備課上下功夫。三、培訓為我以后的實際工作提供了許多方法和策略。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。學生在老師的關(guān)注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。要學會欣賞學生。學生尊敬老師，會加強教師對教育工作的光榮感、自豪感，從而更加熱愛教育事業(yè)和學生；教師熱愛學生，會使學生感受到溫暖，受到鼓勵，會更加尊敬教師，甚至對教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學習上來。教師是朋友。只有這樣，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。教師是組織管理者。學生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師本人是學校里最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生活生生的榜樣。教師是榜樣。音樂教育要把激發(fā)學生的學習興趣貫徹到教學的始終。在學校里，我擔任的是音樂教學。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：教師是文化的傳遞者。下面就是我在這次培訓中的一些體會：一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。第二篇：中小學教師培訓總結(jié)2007中小學教師培訓總結(jié)2007——2008年為了提高新教師的職業(yè)道德水準和業(yè)務能力，盡快地適應新角色，成為一名合格的人民教師，教育局自2007年8月起對我們進行了嚴格的集中培訓。四是根據(jù)縣教育局的要求，組織實施縣級骨干教師的培訓工作。二是通過集中培訓與校本培訓相結(jié)合的方式，繼續(xù)組織全縣中小學教師教育技術(shù)培訓工作，組織中小學教師參加教育技術(shù)考試。展望XX年，我們將一如既往的按照上級教育行政部門的要求，結(jié)合我縣實際，重點做好以下幾方面的工作：一是繼續(xù)開展中小學教師遠程繼續(xù)教育全員培訓。本年度的工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，我們的培訓工作與上級領導的要求和中小學教師的期望還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索、不斷的努力去尋求更新的適合我們的培訓模式，根據(jù)不同的培訓對象，采取靈活多樣的培訓方式，抓好短期強化專題培訓，積極探索個性化、差別化培訓。充分利用名師資源優(yōu)勢，進一步提升教師培訓工作的針對性和實效性。進一步提高幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)。幼兒教師培訓XX年11月13日—14日舉辦幼兒園保育員培訓班，140位幼兒園保育員參加培訓。小學校長培訓XX年7月—12月分集中培訓、遠程學習、在崗研修三個階段舉辦小學校長崗位培訓班，全縣各小學31位新任未參加崗位培訓的校長及各中心主校教導參加培訓，進一步提高我縣小學校長全面實施素質(zhì)教育的能力和水平。教師職務培訓XX年7月—12月組織未取得中學二級、小學一級教師職務資格的教師初級職務培訓，參訓教師31人。其中中學235人、小學714人。我們還積極做好教育技術(shù)考點的各項準備工作，XX年4月20日向省自考辦申報教育技術(shù)考點，并于XX年11月28日接受省自考辦的檢查評估。XX年7月5日—7月23日為校本培訓基地學校舉辦了三期小學教師教育技術(shù)能力校本培訓基地主講教師培訓。根據(jù)省、市、縣教育主管部門關(guān)于中小學教師教育技術(shù)能力建設計劃的文件要求，XX年我們繼續(xù)組織開展中小學教師教育技術(shù)能力培訓工作。為了提高培訓質(zhì)量，我們認真制定培訓實施方案，并根據(jù)參訓教師的學科學段，編成23個班級，每班均配備責任教師、指導教師和班主任，全程跟蹤指導學員學習，并組織點評、討論、互動等專業(yè)交流，受到了參訓教師的廣泛好評，取得了預期的效果。XX年教師遠程全員培訓根據(jù)市、縣教育局的要求，XX年，我們依托海西教育網(wǎng)繼續(xù)組織中小學教師遠程全員培訓，全縣有4114人中小學教師參加培訓學習，其中高中教師602人、初中教師1244人、小學教師2095人、幼兒園教師173人。中小學教師培訓的總結(jié)二XX年，我們認真貫徹執(zhí)行縣教育局《關(guān)于印發(fā)《霞浦縣XX年中小學教師培訓計劃》的通知》的文件要求，以提高中小
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