【正文】 用或少用對比色。小組研究。二、研究體會(huì)。介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。教學(xué)準(zhǔn)備：色相環(huán)、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品。教學(xué)重點(diǎn)：了解鄰近色的知識(shí)。智能：培養(yǎng)學(xué)生對色彩的審美感受力。選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛。介紹自己的畫中最得意之處。給自己的作品起個(gè)名字。五、展示評價(jià)。四、藝術(shù)實(shí)踐。談一談自己的感受。三、欣賞感受。數(shù)一數(shù)，《紅土地》用了幾種顏色？《顧盼》用了哪些鄰近色？不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。教學(xué)過程：一、分析色彩。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品。情感：感受色彩帶來的美感，激發(fā)色彩創(chuàng)作的愿望。表達(dá)了什么樣的感受？你認(rèn)為自己畫的優(yōu)點(diǎn)是什么？還有什么不足？第8課《畫一幅色彩和諧的畫》（造型表現(xiàn)）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，了解鄰近色的畫面色彩效果。五、評價(jià)作品。四、展示作業(yè)。三、藝術(shù)實(shí)踐。學(xué)生思考：你還能想出其他的方法來調(diào)和色彩嗎？學(xué)生思考后回答。教師介紹兩種簡單的色彩調(diào)和方法調(diào)和方法A：混入同一種黃色調(diào)和，作品為黃色調(diào)。二、研究活動(dòng)。提問：你能從這樣的色彩搭配中體會(huì)到色彩調(diào)和的美感嗎？小結(jié)：色彩調(diào)和通常指的是色彩的量比關(guān)系和秩序關(guān)系應(yīng)該符合視覺審美的心理要求。教學(xué)過程：一、欣賞感受。教學(xué)難點(diǎn)：以更多的方法進(jìn)行色彩調(diào)和，完成色彩調(diào)和的作業(yè)。情感：感受色彩調(diào)和在生活中的運(yùn)用，體會(huì)色彩調(diào)和帶來的美感。五、小結(jié)拓展：可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來制作嗎？第7課色彩的調(diào)和（造型表現(xiàn)）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：學(xué)習(xí)色彩調(diào)和方法，感受色彩的變化。四、作業(yè)評價(jià)：幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。三、實(shí)踐活動(dòng)：作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。小組研究：（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。揭示課題。課前師生準(zhǔn)備小相框的實(shí)物。教學(xué)用具：生活中的小相框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。教學(xué)重點(diǎn)：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計(jì)。智能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。三、練習(xí)如此魅力的表現(xiàn)手法，你也先過來嘗試一下嗎，那你想畫什么呢？生活中的小物件，動(dòng)物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都是你繪畫的主題呢！練習(xí)用線描述物體，力求表現(xiàn)物體的質(zhì)感，講究線的疏密粗細(xì)、黑白對比。布置下節(jié)課的準(zhǔn)備工作第5課線描畫中的黑白對比教學(xué)目標(biāo)：欣賞感受線描畫的獨(dú)特魅力學(xué)習(xí)線描的表現(xiàn)形式：線條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線面合理安排完成一幅用線畫具有黑白對比效果的作品教學(xué)重點(diǎn)：感受線描畫中線條的獨(dú)特魅力教學(xué)難點(diǎn)：掌握線條的粗細(xì)疏密排列，點(diǎn)線面合理安排教學(xué)準(zhǔn)備：范畫若干、粗細(xì)黑色或蘭色水性、若干圖片課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)一、范畫導(dǎo)入，揭示課題你們看，今天的繪畫有什么特點(diǎn)呢？你能總結(jié)它的表現(xiàn)風(fēng)格嗎？揭題：線描畫板書二、新授線描畫，感知學(xué)習(xí)線描畫的繪畫形式《鴨子》、《魚》欣賞，你能感受線條的魅力嗎？這些線條分別是怎么表現(xiàn)鴨子和魚的紋樣的呢？（小組探究）（匯報(bào)）線條的種類：點(diǎn)（大點(diǎn)、小點(diǎn)）；線條（點(diǎn)的延長）；面（點(diǎn)的聚集和線條的增粗）??感受作品中線條所產(chǎn)生的對比效果（1）《門神》《印第安人》對比，你發(fā)現(xiàn)有什么不同？（線條的粗細(xì)不用；線條的疏密排列不用；線條的各種樣式不同??）（2）《門神》《牛仔褲》對比，你能發(fā)現(xiàn)同樣是線描作品，他們又有什么最明顯的不同呢？（黑白色塊）（3）想一想，這些黑白作品在畫面中有什么作用呢？（4）哪幅畫對你的啟發(fā)最大呢？能不能談?wù)勀愕母惺苣?？（可以和色彩畫想比較）（小組討論相互的感受）（5）小結(jié)：我們手中的畫筆就像樂器，那黑白的色塊、疏疏密密的線、錯(cuò)落有致的點(diǎn)，猶如跳動(dòng)的音符演繹出優(yōu)美的旋律。c)教師點(diǎn)評。說一說，你將用哪一組圖形來表現(xiàn)什么？練習(xí)、輔導(dǎo)?？凑l畫的形象最有創(chuàng)造性！b)注意根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。你也可以自己創(chuàng)作一組圖形進(jìn)行創(chuàng)作。他們能夠成功的一個(gè)重要因素，就是改變思維方式，來了個(gè)“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。同學(xué)們，你有沒有想過，把生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起，也能變成一幅奇妙的作品呢！揭題：圖形的魔術(shù)組合板書二、新授出示圖形小組合作討論：這些圖形進(jìn)行組合排列可以組成哪些新的圖案？圖形的組合方法根據(jù)需要重復(fù)圖形、放大圖形、縮小圖形、重組圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：范畫若干、若干圖片、彩色筆、記號筆。教學(xué)重點(diǎn)：任選一組課本提供的圖形組成新的形象。教學(xué)目標(biāo)：欣賞夏加爾的作品感受他帶給我們童話般的奇妙世界。第4課圖形的魔術(shù)組合 教材分析本課通過學(xué)習(xí)夏加爾《我和我的村莊》的表現(xiàn)方法，將生活中看似沒有關(guān)系的物象組合在一起，變成一幅奇妙的作品。（3）欣賞不同的材料表現(xiàn)的戲曲人物，體會(huì)文化與生活的關(guān)系。（1）即時(shí)用數(shù)碼相機(jī)或攝影機(jī)把學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生自評、互評，進(jìn)一步開拓學(xué)生思維。對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、形象拘謹(jǐn)?shù)?，給予及時(shí)點(diǎn)撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。）。（提示：關(guān)良的《武松打虎》筆簡意勁，用夸張、變形的水墨造型抓住戲曲人物的動(dòng)作和神態(tài)。（提示：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，注意墨色濃淡的變化，同時(shí)探索墨破色、色破墨等基本水墨技巧的運(yùn)用）（3）各小組展示作業(yè)，表揚(yáng)能用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，并注意墨色濃淡變化的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探究。（1）談話導(dǎo)出小組學(xué)習(xí)任務(wù)。（2）組織紀(jì)律，安定情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)過程，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課前準(zhǔn)備（學(xué)生）收集戲曲人物圖片、戲曲人物有關(guān)故事等資料；準(zhǔn)備水墨畫的相應(yīng)工具。五、課后拓展可以用學(xué)到的方法為家人寫生。四、教學(xué)總結(jié)展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，學(xué)生互相點(diǎn)評。色彩的運(yùn)用要恰當(dāng)。師點(diǎn)評部分需要改進(jìn)的作業(yè)。二、講授要點(diǎn)同學(xué)們在作業(yè)中要注意的幾點(diǎn)：A、抓住人物的臉部特點(diǎn)來畫。難點(diǎn)：掌握墨色濃淡程度，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識(shí)，進(jìn)而創(chuàng)作有特點(diǎn)的人臉。二、通過本課的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟能力，提高學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)中國人物畫的基本用筆、用墨、用色方法，能用生宣紙、毛筆、墨、色參照有特點(diǎn)的人臉圖片畫一幅能突出人物五官和表情特點(diǎn)的肖像畫。提出改進(jìn)意見。教師輔導(dǎo)學(xué)生作畫。三、學(xué)生實(shí)踐作業(yè)要求：參照有特點(diǎn)的人臉圖片，用中國畫表現(xiàn)一幅人臉的作品，注意突出人物的五官和表情特點(diǎn)。（二）用側(cè)鋒重墨畫出人物的頭發(fā)。學(xué)習(xí)馬三立肖像的具體繪畫步驟，注意墨色的濃淡及用筆的靈活，控制好畫面的水分，掌握臉部的比例。講解人物臉部的結(jié)構(gòu)比例。臉形：中國畫家詠我們最熟悉的漢字總結(jié)出繪畫頭部的理論，其中頭部的基本形分別為：國、申、田、由、甲等。師：不是只有漫畫可以表現(xiàn)有特點(diǎn)的人臉，中國畫的寫意手法也可以畫出生動(dòng)的人物，今天我們就來學(xué)習(xí)國畫寫意人物。小結(jié)：要抓住人物臉部特點(diǎn)來表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課眼力大比拼出示幾張著名人物的臉部特寫：劉歡、李詠、肥肥、成龍??請學(xué)生說說這