【正文】 、客觀地認(rèn)識因特網(wǎng)的正面和負(fù)面效應(yīng)，樹立發(fā)揮因特網(wǎng)的積極作用，主動抵制其消極影響的觀念。第十三課 安全文明網(wǎng)上行一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）、了解常見虛擬事物，理解虛擬與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系及區(qū)別。四、學(xué)習(xí)預(yù)防呼吸道傳染病的順口溜。（5）房間進(jìn)行消毒。（3）不去傳染病人家玩。交流：要預(yù)防呼吸道傳染病，應(yīng)該做到：（1）家中、教室常開窗換氣。小結(jié)：小朋友的身體比起大人來，顯得很脆弱，所以特別容易被傳染到呼吸道傳染病。二、了解呼吸道傳染病的種類哪些可以稱為呼吸道傳染病呢？出示：感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎（腦膜炎）是幾種常見的呼吸道傳染病。教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：春天是一個(gè)疾病流行的季節(jié)，尤其是呼吸道傳染病特別流行。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生明白預(yù)防呼吸道傳染病的方法。小結(jié)：大家要注意食品衛(wèi)生，擁有一個(gè)健康的身體。師：大家講得都很好，為了大家的身體健康，要嚴(yán)防食物中毒。因此，我們要在日常生活中嚴(yán)防食物中毒。這種中毒叫做有毒的動植物食物中毒。這種有毒的動物是不能吃的。還有一些人因吃了有毒的動植物，結(jié)果差點(diǎn)送了命。你們有沒有注意到，爸爸媽媽上街買蔬菜的時(shí)候，一定要問一下：“最近有沒有噴農(nóng)藥？”這是為什么呢？生：蔬菜上有農(nóng)藥，會使人中毒！師：是啊！蔬菜上沾有殘留的農(nóng)藥，同樣也能使人中毒。師：有誰見過因食用不潔食物而生病的人？他們有什么癥狀？夏天天氣炎熱，各種病菌繁殖很快，這時(shí)候人如果吃了被細(xì)菌污染的食物，就會的痢疾、霍亂、傷寒等病。教學(xué)過程:導(dǎo)入新課師：今天，我們要一起學(xué)習(xí)與大家健康有關(guān)的內(nèi)容，食物中毒的防治。）2同學(xué)們，看了這個(gè)小品，你有什么感想？你想說點(diǎn)什么？這些科學(xué)的喝水方法與你以前的喝水方法有什么不同？3同學(xué)們，你還知道哪些喝水的學(xué)問請寫給康康熊好嗎？ 第十一課 謹(jǐn)防食物中毒 教學(xué)目的：教育學(xué)生認(rèn)識什么是食物中毒?；蚴钦n前請幾位同學(xué)根據(jù)課文內(nèi)容排演出小品?；顒樱ㄈ人€有這么多學(xué)問1請同學(xué)們自由閱讀課文，談?wù)動惺裁锤惺堋Ｒ部梢圆淮?，作為課后的思考題。2同學(xué)們看完這一話劇，你有什么想法？你想說點(diǎn)什么？3同學(xué)們知道了構(gòu)成人體的主要成分是水，水是人們生長的重要營養(yǎng)。此時(shí)可以請全班同學(xué)進(jìn)行討論。才能有的放矢地進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)。教師說：“同學(xué)們現(xiàn)在有些口渴了，那么口渴說明什么？口渴應(yīng)該怎么辦呢？喝水喝什么水？怎樣喝水最科學(xué)呢？”2這時(shí)教師應(yīng)根據(jù)上面的提問，讓學(xué)生充分地表達(dá)自己的想法。學(xué)生就有了生理上的需求。這樣學(xué)生就有了要喝水的感覺。把原本枯燥的乏味的科學(xué)知識變成學(xué)生愿意主動接受的有趣東西，并主動自覺地內(nèi)化為自己的行為動力。4通過卡通故事使學(xué)生置身于五彩繽紛的、十分有趣的童話世界里。3通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它是構(gòu)成人體的最重要的成分，占人體的60%。2通過活動，展示生活中的場景，養(yǎng)成學(xué)生健康、科學(xué)的飲水習(xí)慣和行為。第十課 喝水的學(xué)問 教學(xué)要求：1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在生活中是有很學(xué)問的，喝水的學(xué)問是其中之一。（九）課后作業(yè)——做一個(gè)遠(yuǎn)離煙、酒、毒品的社區(qū)宣傳員。（八）表演分組根據(jù)課文中“科學(xué)告訴你”編制節(jié)目――如何拒絕“毒招”。你知道為什么一日吸毒，終生想毒嗎？給大家介紹一下“國際禁毒日”的由來。展示毒品危害的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(參見課本第16頁有關(guān)資料)。(五)遠(yuǎn)離毒品我們了解了吸煙、酗酒的危害和應(yīng)該采取的措施，下面我們來了解一下另外一種更可怕的東西毒品。(四)相聲欣賞或表演根據(jù)所教班級的實(shí)際情況選擇具體形式，目的就是寓樂于教，使學(xué)生在欣賞節(jié)目的同時(shí)知道酗酒的危害。第二課時(shí)(一)匯報(bào)、交流你是怎樣幫助周圍的人戒煙的？別人怎樣對待你的戒煙幫助？你覺得你的做法成功嗎？(二)引入新課我們已經(jīng)通學(xué)習(xí)比較深入地了解了吸煙危害人們的身體健康和我們生存的環(huán)境，我們也采取了積極有效的行動宣傳戒煙，除了吸煙以外，還有很多人有著另一個(gè)不良的嗜好，這就是酗酒，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年酒的消耗量相當(dāng)于一個(gè)西湖，十分驚人!下面我們一起來看看酗酒的危害有多大。(九)課后作業(yè)。說一說：你在哪些地方見到過禁煙標(biāo)志的？(八)法律宣傳員閱讀課本第14頁“法律看臺”。P14設(shè)計(jì)“無煙學(xué)校”宣傳語。P1213比一比，看誰知道的方法多。教師總結(jié)，引導(dǎo)?；Q角色表演。(四)談一談，吸煙對青少年學(xué)生的危害(1)閱讀課本第十頁小資料危害知多少，(2)同學(xué)自由發(fā)言談感受。比一比：看誰知道的多你知道吸煙有哪些危害嗎？說一說：(1)課本第9頁的漫畫是什么含義？(2)如何看待在公共場所吸煙的人？(三)畫一畫，你能將吸煙對身體健康的危害或?qū)Νh(huán)境的危害畫出來嗎？分小組討論、設(shè)計(jì)。學(xué)生閱讀書本資料P89。交流各個(gè)小組的觀點(diǎn)?；疾∏闆r：何種疾?。?)()()()抽煙時(shí)間：()()()()被調(diào)查人對吸煙的態(tài)度： ① ② ③ ④(2)結(jié)論與啟示(由同學(xué)們自己填寫)分小組討論結(jié)論與啟示。(1)統(tǒng)計(jì)被調(diào)查對象年齡段：青少年()人；成年人()人。教學(xué)過程 第一課時(shí)(一)課前調(diào)查結(jié)果展示與討論（機(jī)動）或調(diào)查學(xué)生家庭中爸爸（爺爺、外公）抽煙情況、身體健康情況、家人的態(tài)度等。準(zhǔn)備有關(guān)圖片宣傳資料。準(zhǔn)備有關(guān)錄像、錄音資料、設(shè)備。了解國際上對禁煙、禁毒的一些積極行動和有力措施，并用自己的實(shí)際行動宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。通過學(xué)生的環(huán)境調(diào)查選擇學(xué)校附近的某一區(qū)域或某一公共場所，看一看有多少煙頭，了解可能造成的危害，并學(xué)會思考如何解決這種問題。四、全課總結(jié)我們生活的社會上，是比較復(fù)雜的，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有自我保護(hù)的意識，要有很高的警惕性，不能隨便吃陌生人的東西，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人，要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害。當(dāng)有陌生人向你問路時(shí)，可以給他指路，但不帶他去；或者干脆不理陌生人；趕快跑；等等。（但也要切記：不要隨便拔打“110”報(bào)警電話玩。這樣做才能避免上當(dāng)受騙。當(dāng)有陌生人敲門時(shí)，不能隨便給陌生人開門。，評價(jià)處理問題的學(xué)生，做得怎么樣。3．教師小結(jié)：壞人騙人的手段是多種多樣的，要想避免上當(dāng)受騙，一定要提高警惕。板書：提高警惕播放兒歌并講解：不輕信不貪小遇事情要?jiǎng)幽X提高警惕不上當(dāng)安全自護(hù)記得牢三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理1．學(xué)生討論：舉例說說壞人是怎樣欺騙兒童。板書：不吃陌生人的東西 不跟陌生人走 大聲呼救 告訴家長教師繼續(xù)演示課件（課文第4自然段內(nèi)容）5．教師提問：（1）張明遇到的陌生人是什么人？（2）張明是怎么做的？學(xué)生討論并回答6．教師小結(jié)：張明遇到的是一個(gè)壞人，他把看到壞人的事告訴了老師，老師與派出所取得了聯(lián)系，抓住了壞人。4．教師小結(jié)：張明不吃陌生人的東西，不跟陌生走，當(dāng)陌生人強(qiáng)迫要帶他走時(shí)，他大聲呼救。）師小結(jié)：仔細(xì)聽、認(rèn)真看，動腦筋想，識破壞人的詭計(jì)，不上當(dāng)受騙。找警察叔叔幫忙。不吃陌生人的東西。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片1或放錄像《被騙的三個(gè)學(xué)生》（錄像可根據(jù)情節(jié)自行拍攝）師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學(xué)生回答出示圖片2和擴(kuò)展資料4，展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果?！睍r(shí)，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）學(xué)生分組討論并回答師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙。教育過程：一、播放故事，導(dǎo)入新課二、講故事或播放錄音故事：《狼和七只小山羊》（參見擴(kuò)展資料）當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。、不上當(dāng)受騙的方法。行為：不輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨(dú)自在家時(shí)，不給陌生人開門。、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)示例十二 不上當(dāng)受騙教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識： 。4在講解遇見具體事情該怎么辦時(shí)，讓學(xué)生自己說并表演，老師給予歸納和補(bǔ)充。3在講上當(dāng)受騙的實(shí)例時(shí)，最好播放一些已有的實(shí)例錄像，音頻或圖片。其目的是使學(xué)生提高警惕性，防止上當(dāng)受騙。教法過程： 為了使教學(xué)更有實(shí)效，教師可以采用讓學(xué)生親身體驗(yàn)的教學(xué)方式。2．遇事要主動向家長匯報(bào)，求得家長的幫助。教學(xué)中應(yīng)該講清以下幾個(gè)問題。引導(dǎo)學(xué)生了解一些自我保護(hù)的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。第八課 不要輕信可疑的陌生人活動目標(biāo)：樹立初步的防范意識。離家出走是解決不了問題的，我們應(yīng)該向最親近、最信任的人敞開心扉，說說自己的想法，也許問題和煩惱就迎刃而解了。教師總結(jié)：同學(xué)們，你們編的兒歌非常好，說明你們很聰明，也很能干。學(xué)生交流：遇到與家人發(fā)生矛盾的時(shí)候，正確的做法是什么？如何化解矛盾？學(xué)生根據(jù)自己收集到的素材自編兒歌。學(xué)生收集編寫兒歌的素材，構(gòu)思兒歌的內(nèi)容?！被顒?：自編兒歌《不離家出走》 活動目的：通過活動，使學(xué)生學(xué)會解決問題與沖突的合理化辦法，并牢固樹立“不離家出走”的意識。教師總結(jié)同學(xué)們，爸爸媽媽是我們最親近的人，他們給了我們生命，把我們帶到這個(gè)美麗的世界。，要有一種家的感覺。，逐步學(xué)會理解家長的心情。我們無論在何種情況下，無論家人、老師發(fā)生了怎樣的沖突，都不能離家出走。有的學(xué)生在外游蕩，容易進(jìn)入一些未成年人不已進(jìn)入的娛樂場所；有的學(xué)生本來就有一些不好的行為習(xí)慣，離開學(xué)校后更加放縱自己。教師總結(jié)學(xué)生離家出走出來直接影響學(xué)習(xí)之外，還可能會染上許多惡習(xí)?；顒臃绞?。活動2：大家都來說 活動目的讓學(xué)生更多地了解離家出走會帶來各種各樣的危險(xiǎn)和傷害。在幸福的家庭，也會有遇到煩心事的時(shí)候。教師總結(jié)：家，是溫馨的港灣。學(xué)生自由交流，說說自己在家庭中與家長發(fā)生矛盾的情況，并說說自己當(dāng)時(shí)是如何想的，又是如何做的?；顒臃绞角榫皩?dǎo)入，由師生表演一段情景劇，其他學(xué)生觀看并思考。活動準(zhǔn)備課前讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)自己與家人發(fā)生過矛盾的事例。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與家人化解矛盾，知道如何正確處理問題與沖突。（朗里格朗里呀朗格里格朗）不受人欺騙（呀）不把心兒慌。（五）安全知識歌： 路遇壞人我不慌親愛的同學(xué)們呀，背著那書包上學(xué)堂，不怕?lián)尳俜?，也不怕那勒索犯，只怕老師說我膽小哪，沒有智慧（啰）無顏見爹娘，（朗里格朗里呀朗格里格朗）沒有智慧（啰）無顏見爹娘。至此，“４下午２時(shí)３０分，民警在麥田搜索時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人頭在遠(yuǎn)處一晃而過，立即警覺起來，并悄悄形成合圍之勢，一舉將二人抓獲。當(dāng)日下午，刑警大隊(duì)全體民警出動，將聞風(fēng)而逃的另兩名犯罪嫌疑人包圍在呂陵鎮(zhèn)常劉寨村南方圓兩公里的麥田里。牡丹分局刑警大隊(duì)副大隊(duì)長許雪峰、袁明嶺聞訊后，立即率領(lǐng)專案組民警進(jìn)行詳細(xì)詢問，摸清了三名犯罪嫌疑人的詳細(xì)情況。２５”專案組，迅速開展偵查工作。當(dāng)晚一男子向霍某打電話稱其子霍成已被綁架，并向其索要１５０萬元贖金。在這種非常情況下，向任何穿制服的人求助都是可行的。●伺機(jī)留下各種求救訊號，如手勢、私人物品和字條等，巧妙暗示自己所在位置。裝作順從害怕的樣子，使歹徒麻痹放松警惕。●主動巧妙地與綁匪等溝通，穩(wěn)定歹徒情緒。以美好的回憶去減少身心的疼痛，盡量進(jìn)食與活動，保持良好的體力。綁架罪，是指勒索財(cái)物或者扣押人質(zhì)為目的，使用暴力、脅迫或者其他方法，綁架他人的行為。千方百計(jì)：（1）是什么原因促使“大冶男子”去綁架中學(xué)生？（2）如果你親眼看到軍軍被該男子綁架走了，你最初會使出什么樣的好計(jì)策？（3）當(dāng)你遭遇勒索綁架時(shí)，你有什么好的辦法從魔爪中擺脫出來？先思考，后小組討論，再集體交流。“你兒子在我們手上，立即準(zhǔn)備30萬，否則我就撕票。駱某用事先準(zhǔn)備好的膠帶蒙住了軍軍的眼睛和嘴巴，軍軍完全失去了反抗能力。當(dāng)天上午，他開著一輛桑塔納轎車，蹲守在該小區(qū)附近，尋找作案目標(biāo)。2007年9月20日，駱某在賭場里輸光積蓄，還欠下10多萬元碼錢。剛玩了一會，幾個(gè)兇神惡煞的”大哥“就圍了上來要向他”借錢“，但甲此時(shí)不知為什么不見人影了，乙只好掏出了身上的一百多元?”。同學(xué)乙問，去哪里?甲說，我家附近有間電子游戲機(jī)室可刺激了。萬萬想不到這是一輛“賊車”，自己成了歹徒向家人勒索的籌碼，差點(diǎn)丟了一條小命。小來見只是擦破點(diǎn)皮肉，并無大礙，就說“算了算了，我還要趕路，不用去醫(yī)院了?！罢媸菍Σ蛔?、對不住，你受傷了吧?我馬上送你到醫(yī)院。●放學(xué)路上，某中學(xué)生小來騎著自行車回家，突然被后●貪圖近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安復(fù)雜的路段，因?yàn)閴娜丝傁矚g在這些 黑暗、僻靜和易于隱藏的地方伺機(jī)作案?！竦缴钜箷r(shí)，車輛、行人稀少，此時(shí)還獨(dú)自夜行?！袢绻腥送蝗粊碚夷悖瑢δ阏f：“你家中出事了！”或聲稱你父母生病、出車禍等等，并要帶你離開學(xué)校、家中時(shí)，此刻就感到慌亂，并與他人離校?！衿綍r(shí)不養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣，常向人炫耀自己或家中如何有錢，隨便帶他人到家中“參觀”。將如何應(yīng)對“搶劫、勒索、綁架”編成歌謠以警示學(xué)生。二、教育手段：通過多媒體展示有關(guān)“搶劫、勒索、綁架”的畫面、案例及有關(guān)法律知識。加強(qiáng)學(xué)生的生命意識教育。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。放置火災(zāi)道具。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋。（四）逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識。）引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會出事。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。游戲：編一編防火的拍手歌。（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。（設(shè)立主持人，四小組記分比賽。手冊、手抄報(bào)完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵(lì)，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)展示。以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手