【正文】 薄弱年級(jí)和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭(zhēng)使本學(xué)期薄弱年級(jí)成績(jī)有明顯提高。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)，促進(jìn)本教學(xué)、培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)。結(jié)合期末命題考試，改革評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。數(shù)學(xué)課要將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，要讓課堂上所學(xué)知識(shí)為生活服務(wù)，用實(shí)踐中所學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)充課堂知識(shí)之不足。要通過(guò)各種行之有效的手抄報(bào)、故事競(jìng)賽。各學(xué)科要在備講輔改等教學(xué)過(guò)程上下功天，在評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制上做文章，特別要建立通過(guò)狠抓非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)過(guò)程管理、質(zhì)量管理來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的質(zhì)量意識(shí)。三、常規(guī)工作開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，落實(shí)實(shí)驗(yàn)方案。研究利用電教手段組織課堂教學(xué)的新方法，研究拓寬課件在各類(lèi)教學(xué)中的利用率。加大實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的推廣、應(yīng)用力度。同時(shí)，還要加強(qiáng)考后的分析反思管理工作，要求各校以年級(jí)為單位，從教與學(xué)兩個(gè)方面就存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，最終以形成教學(xué)質(zhì)量分析評(píng)估報(bào)告，指導(dǎo)下一階段的教學(xué)工作。要在對(duì)六年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，著重研究六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高問(wèn)題。備課和作業(yè)檢查每學(xué)期不少于2次。要以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作態(tài)度，認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作。今年中心校提出小學(xué)畢業(yè)語(yǔ)數(shù)英三科合格率達(dá)到85%以上、優(yōu)良率達(dá)到50%以上。每學(xué)期九月份，上報(bào)學(xué)校教學(xué)課題，并爭(zhēng)取縣局和中心校立項(xiàng)。課題負(fù)責(zé)人要按照分工抓好各自負(fù)責(zé)的立項(xiàng)課題研究，保證立項(xiàng)課題研究扎實(shí)有效，爭(zhēng)取立項(xiàng)課題研究出成果。促進(jìn)教學(xué)研究質(zhì)量。年底，學(xué)校將縣級(jí)以上骨干教師的詳實(shí)材料報(bào)中心校，縣局將依據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)對(duì)骨干教師實(shí)行考評(píng)。學(xué)校將對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每三年全面考核一次，不合格者取消骨干教師資格。加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)、管理，培養(yǎng)教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。教導(dǎo)處和教學(xué)組要切實(shí)樹(shù)立為學(xué)校教學(xué)服務(wù)的思想，把學(xué)校教學(xué)工作放到教學(xué)工作的重要位置。(6)學(xué)校每月舉行一次課改工作例會(huì)，由任課教師匯報(bào)交流課改實(shí)施工作情 況，學(xué)校教導(dǎo)處布置下一步課改工作。評(píng)價(jià)、考試方案要嚴(yán)格按《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》要求制定，方案體現(xiàn)全方位、多角度、利于教師與學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)特點(diǎn)。今年我校把建立新的評(píng)價(jià)與考試制度作為促進(jìn)課改的突破口。(5)建立新的評(píng)價(jià)、考試制度，保障課改健康發(fā)展。同時(shí)，進(jìn)行“農(nóng)村小學(xué)小班額條件下如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”的課題研究。六月初，繼續(xù)組織學(xué)生“科技五小”作品成果展評(píng)。校本課程的開(kāi)發(fā)要結(jié)合地域特點(diǎn)和學(xué)校師資、設(shè)備設(shè)施等具體條件，確定課程門(mén)類(lèi)和內(nèi)容，做到計(jì)劃科學(xué)周密、內(nèi)容具體翔實(shí)、實(shí)施過(guò)程連續(xù)完整，各年級(jí)互相銜接，形成較完整規(guī)范的課程體系。(4)加快校本課程的研究開(kāi)發(fā)力度，規(guī)范、完善綜合實(shí)踐課內(nèi)容。人人進(jìn)行“最滿意的一堂課”展示活動(dòng)，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、上課、備課、研究論文等競(jìng)賽評(píng)比，讓教師在競(jìng)賽中引發(fā)思考、得到感悟、提升理念。一學(xué)期閱讀一本教育原著)。每人每學(xué)期至少上一節(jié)研討課。每月撰寫(xiě)二篇教學(xué)反思文章，召開(kāi)一次專題研討會(huì)。學(xué)校繼續(xù)把三月份定為新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研討月，制訂了翔實(shí)的學(xué)習(xí)討論計(jì)劃，要求每人寫(xiě)出一份1000字以上的總結(jié)或 論文，在本校教師中間交流。以教促研、以教帶訓(xùn)的教學(xué)、培訓(xùn)之路，要充分挖掘?qū)W校的潛能，發(fā)揮教師的主體作用，利用學(xué)校的資源條件，建立起充滿生機(jī)與活力的校本教學(xué)制度。(3)繼續(xù)抓好以案例反思為特色的校本教學(xué)建設(shè)。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步完善“民主、開(kāi)放、啟發(fā)”的教學(xué)方式和“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。全年校本培訓(xùn)時(shí)間不少于60課時(shí)。培訓(xùn)以專家培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主。(1)繼續(xù)做好新課程培訓(xùn)工作。――加強(qiáng)校園衛(wèi)生清潔和衛(wèi)生保潔工作，開(kāi)展衛(wèi)生檢查評(píng)比，努力營(yíng)造整潔舒適的校第二篇：六壩小學(xué)2009年秋教學(xué)工作計(jì)劃六壩小學(xué)2009年教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和工作思路以鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞中心小學(xué)2009年工作計(jì)劃，以全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心工作，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨，充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，提高工作的主動(dòng)性、前瞻性、有效性，努力把新的教育教學(xué)理念運(yùn)用于教學(xué)工作，指導(dǎo)于教改實(shí)踐，為學(xué)校課改、校本教學(xué)、教學(xué)改革、教師專業(yè)成長(zhǎng)提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校教育全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。（三）重視體、衛(wèi)、勞工作，促學(xué)生全面發(fā)展――認(rèn)真抓好體育工作，科任教師要按課程表認(rèn)真上好體育課，嚴(yán)禁利用體育課時(shí)間上其他課程，體育教師要按要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，切實(shí)抓好體育課活動(dòng)的安全管理工作；堅(jiān)持落實(shí)好“兩課兩操”的檢查評(píng)比，抓好廣播操、眼保健操的質(zhì)量；重點(diǎn)抓好三年級(jí)以上的學(xué)生體育達(dá)標(biāo)工作；組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩形式多樣的體育項(xiàng)目的競(jìng)賽。（3）實(shí)施專題研究，改革教學(xué)方法。（2）開(kāi)展人人參與的教學(xué)大練兵活動(dòng)，教師每個(gè)學(xué)期至少上一次教學(xué)公開(kāi)課。強(qiáng)化“科研興校意識(shí)”，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。實(shí)行“計(jì)劃實(shí)施檢查評(píng)價(jià)總結(jié)”的教學(xué)管理模式，加強(qiáng)檢查督促，及時(shí)反饋、調(diào)整，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。從根本上解決干好干壞一個(gè)樣的問(wèn)題，使教風(fēng)好轉(zhuǎn)，增強(qiáng)教師的工作積極性和主動(dòng)性。進(jìn)一步修訂《教育教學(xué)目標(biāo)管理方案》，針對(duì)教學(xué)成績(jī)，加重獎(jiǎng)罰力度，學(xué)科成績(jī)差，罰教師；班級(jí)成績(jī)差，罰班主任。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教學(xué)態(tài)度不端正的教師的管理，對(duì)業(yè)務(wù)能力差的教師加強(qiáng)指導(dǎo)，期中、期末學(xué)校組織教師認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)成績(jī)差的教師和學(xué)科，全校教師集體“會(huì)診”，制定補(bǔ)差計(jì)劃、整改方案。我們?cè)絹?lái)越明顯意識(shí)到教學(xué)質(zhì)量滑坡嚴(yán)重，尋找有效途徑狠抓教學(xué)質(zhì)量已刻不容緩。（6）是教師要人人根據(jù)自身素質(zhì)制定最佳的崗位練兵計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)，努力提高自己的文化、業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求。（4）是面對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)教育對(duì)教師進(jìn)行第三輪實(shí)用信息技術(shù)培訓(xùn)，包括遠(yuǎn)程教育設(shè)備操作、資源的下載利用、文檔電子表格的編輯、Power Point和Flash課件制作等，學(xué)校組織嚴(yán)格的考查、考試，使合格率達(dá)到100％、優(yōu)良率達(dá)到80％。（2）是繼續(xù)搞好“教師補(bǔ)差”工作，在三月份我們對(duì)教師按業(yè)務(wù)水平排隊(duì)，充分發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，采用“手拉手、結(jié)對(duì)子”、“一幫一”等形式，做好教師補(bǔ)差工作。五是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。為了給學(xué)生開(kāi)發(fā)智力、開(kāi)拓視野、發(fā)展特長(zhǎng)，培養(yǎng)動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng)造能力提供良好的機(jī)會(huì)和條件，五月份和十一月份分別組織開(kāi)展 “五小競(jìng)賽”活動(dòng)，國(guó)慶節(jié)，我們組織小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，在“六一”兒童節(jié)前后，學(xué)校進(jìn)行校園文化藝術(shù)展示活動(dòng)，不但進(jìn)行文藝節(jié)目表演，還進(jìn)行學(xué)生優(yōu)秀作品展覽。課外活動(dòng)堅(jiān)持以兒童為中心，以活動(dòng)為主線，以直接獲取知識(shí)、培養(yǎng)興趣和能力為目的。綜合實(shí)踐活動(dòng)要注重課內(nèi)外校內(nèi)外課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，要認(rèn)真研究探索信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)等教學(xué)內(nèi)容及教育方法。做到有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有作品、有檢查。每周上好一節(jié)校本課程。本學(xué)年，我校要把校本課程的開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐課的規(guī)范作為發(fā)展學(xué)生個(gè)性、能力和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、探索、創(chuàng)新精神，展示我校特色項(xiàng)目的重要途徑。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周必須深入到班級(jí)了解并指導(dǎo)新課程實(shí)驗(yàn)工作。三、四月份，分別組織小學(xué)語(yǔ)文和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何落實(shí)新課標(biāo)提出的新理念的研討會(huì)。評(píng)價(jià)課堂教學(xué)成功與否，關(guān)鍵要看是否滲透了“自主－合作－探究”式教學(xué)模式。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)和研究，努力確立以“三主”為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為核心的“自主－－合作－－探究”式教學(xué)模式，以掌握新理念、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究教材、探索新教法為核心，開(kāi)展教學(xué)研究，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革。舉行教師全員參加的優(yōu)質(zhì)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。三是加大教改力度。把是否建立、落實(shí)新的評(píng)價(jià)、考試制度提高到是否影響課改成敗的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格按照《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》要求,學(xué)習(xí)吸收外地成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)研究制定、修訂適合新理念，有利于提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的評(píng)價(jià)方案和規(guī)章