【正文】 生命是短暫的，如果我們還不對(duì)它加以珍惜，怎么對(duì)得起自己呢？女：能夠?yàn)槲覀兯茫軌騽?chuàng)造價(jià)值的時(shí)間是那么有限，我們?cè)趺茨茏尙嵥榈男∈缕茐牧怂兀?男：下面請(qǐng)欣賞情景劇《沒(méi)時(shí)間》。再將紙條撕掉一格。則一天十二節(jié)課，算下來(lái)就有2小時(shí)。5．每天發(fā)呆，做白日夢(mèng)，鬧情緒，閑聊，打電話等，大約兩小時(shí)，占了一年的30天，再撕掉一格。3．每天睡覺(jué)８小時(shí)，就占了一年的１２２天，算做四個(gè)月，則撕掉紙條的四格。（戴老師給每人發(fā)一條長(zhǎng)約40厘米的小紙條，讓大家平均分成12格，每格代表一個(gè)月）戴老師主持小游戲1．寒暑假：一年里大約有兩個(gè)月的時(shí)間不是非常熱就是非常冷，而導(dǎo)致無(wú)法讀書(shū)，因此扣除寒暑假70天的時(shí)間，撕掉紙條的2格再加第三格的三分之一。男：時(shí)間是沙漏里匆匆流逝的沙子，是日晷下緩緩移動(dòng)的影子。合：做時(shí)間的主人吧！無(wú)悔青春，無(wú)愧明天！男：下面我宣布——六年（9）班“做時(shí)間的主人”主題班會(huì) 合：正式開(kāi)始。”男：我們正值風(fēng)華正茂的年紀(jì)，揮斥方遒，江山有待我們?nèi)ブ更c(diǎn)。燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。（主持人2一起說(shuō)：我們宣布本次班會(huì)到此結(jié)束）第三篇：”珍惜時(shí)間“主題班會(huì)教案“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)教案一、開(kāi)場(chǎng)白男：各位老師，各位同學(xué) 女：大家下午好男：我們都學(xué)過(guò)朱自清的散文《匆匆》吧，“楊柳枯了，有再青的時(shí)候。朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷發(fā)出倡議：（主持人2一起說(shuō)）我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽(tīng)講不浪費(fèi)一分鐘，做習(xí)題抓緊一分鐘，把多余的時(shí)間用來(lái)多為別人服務(wù)一分鐘……同學(xué)交流感受（主持人1：請(qǐng)大家交流學(xué)習(xí)了這節(jié)班會(huì)的感受）（5分鐘）請(qǐng)老師作總結(jié)。主持人2：朋友們，今天我們都學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。交流珍惜時(shí)間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育找們的——請(qǐng)大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）主持人2：教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)，醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命，工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富，農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。全年就會(huì)浪費(fèi)1600分鐘。）主持人2：大家能說(shuō)出自己一分鐘都能干些什么嗎？主持人1：讓我們來(lái)算一算時(shí)間的概念吧（3分鐘）如果一天平均以8節(jié)課計(jì)算，一節(jié)課有一分鐘沒(méi)聽(tīng)講，一天就要浪費(fèi)8分鐘，一周（五天）共浪費(fèi)40分鐘。（主持人2：既然說(shuō)一分鐘是珍貴的，那么，他又珍貴在何處呢？請(qǐng)大家暢談一分鐘的價(jià)值）（5分鐘）主持人1：請(qǐng)大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短。今天我們班會(huì)的主題是“珍貴的一分鐘”。一分鐘，看似微不足道，然而，我們的一生就是用這一個(gè)個(gè)一分鐘組成的。（主持人1：小品，一直以來(lái)都是我們所青睞的文藝節(jié)目，請(qǐng)欣賞小品《明日何其多，作業(yè)也明兒再說(shuō)》）（3分鐘）主持人2：看完動(dòng)畫(huà)，你們有什么想法？（全班同學(xué)暢談看法）（選3個(gè)人為宜）（3分鐘）主持人1：朋友們，動(dòng)畫(huà)中那位學(xué)生的不良習(xí)慣在我們身上也曾有過(guò)，總以為“明日復(fù)明日，明日何其多”。（3）講故事、讀散文的隊(duì)員事先練習(xí)，做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)準(zhǔn)備：（1）每位隊(duì)員收集有關(guān)時(shí)間的格言、諺語(yǔ)。你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槭墙M成生命的材料——富蘭克林8。光景不待人，須臾發(fā)成絲——李白6。凡是較有成就的科學(xué)工作者，毫無(wú)例外地都是利用時(shí)間的能手，也都是在大量時(shí)間中投入大量勞動(dòng)的人——華羅庚4。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人——陶淵明2。四、收集名人名言：1。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說(shuō)長(zhǎng)道短的人，在他忙于工作的時(shí)候，如果有人來(lái)找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說(shuō)：“唉，你又來(lái)了，就沒(méi)有別的事好做嗎？”4。豐火雷：《魯迅的故事》大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。愛(ài)迪生說(shuō)：“這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎？”助手的臉紅了。過(guò)了好半天，他問(wèn)：“容量多少？”他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算他說(shuō)：“時(shí)間，時(shí)間，怎么浪費(fèi)那么多的時(shí)間呢？”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說(shuō)：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”。愛(ài)迪生常對(duì)助手說(shuō)的話就是：“浪費(fèi)，的浪費(fèi)莫過(guò)于浪費(fèi)時(shí)間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時(shí)間辦更多的事情”。2。三、講故事1。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照著自己，寫(xiě)出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。李文慶：是嗎？可我的作業(yè)還沒(méi)做呢，看來(lái)還是明天再說(shuō)吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業(yè)，李文慶家里的作業(yè)越摞越高，考試成績(jī)下來(lái)，后悔莫及）。老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是練習(xí)冊(cè)第11頁(yè)的習(xí)題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習(xí)冊(cè)）。同學(xué)甲：文慶，走唄，打乒乓球去。情節(jié)：一個(gè)學(xué)生手舉自制的日歷展示星期一、二、……，一學(xué)生扮演老師，不斷布置作業(yè)，兩位學(xué)生扮演李文慶的同學(xué)，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開(kāi)始展示。班會(huì)過(guò)程：一、開(kāi)幕詞陳娜：哎呀，又到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)間了，這一星期一星期過(guò)得可真快??！陳柳：是啊，人的一生太短了，時(shí)間只有三天。學(xué)生收集有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句和故事。提高學(xué)生珍惜時(shí)間、利用時(shí)間的能力。班會(huì)目的：培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。：一個(gè)人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經(jīng)過(guò)去無(wú)法挽回了，明天還沒(méi)有來(lái)到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。談想法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌運(yùn)用時(shí)間，一分鐘當(dāng)成兩分鐘用……制訂一天的計(jì)劃表，交流，最合理的計(jì)劃表。讓生了解應(yīng)該要合理地安排時(shí)間。導(dǎo)：時(shí)間是最平凡而又最珍貴，但同時(shí)也是最易被忽視的，不信，請(qǐng)看小品：小品：生只顧著玩，打算過(guò)會(huì)再業(yè)，可是等他想起來(lái)業(yè)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。：……時(shí)間是由分秒積成的，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，特別是善于利用零星時(shí)間的人，會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。真是“一存光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”（板書(shū)揭題）體驗(yàn)時(shí)間的寶貴每個(gè)學(xué)生發(fā)張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過(guò)去了幾年，我們就剪幾格（教師創(chuàng)設(shè)情境下剪紙條）剩下的紙條就表示我們還有這么多的時(shí)間，但這時(shí)間里邊，三分之一是用來(lái)……只有三分之一是用來(lái)學(xué)習(xí)的，和最早的紙條相比，這時(shí)的你又有什么想法呢。）教師出示1分鐘在各行各業(yè)的成就學(xué)生談感受，認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性?；顒?dòng)要求：組長(zhǎng)安排活動(dòng)內(nèi)容（寫(xiě)字、看書(shū)、查字典等）老師喊開(kāi)始各組就各自活動(dòng)，鈴聲響就停止。三、教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性猜謎語(yǔ)導(dǎo)入（謎底：鬧鐘），接下來(lái)我們和鬧鐘做個(gè)游戲。二、師生準(zhǔn)備學(xué)生：搜集古今中外珍惜時(shí)間的例子。明確珍惜時(shí)間就是珍惜生命。樹(shù)立珍惜時(shí)間的意識(shí)。老師點(diǎn)評(píng)結(jié)束語(yǔ)：甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們仔細(xì)想一想，難道對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書(shū)就只是混時(shí)間而已嗎?難道上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎?難道我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)快樂(lè)，沒(méi)有對(duì)未來(lái)的渴望嗎?乙： 同學(xué)們，請(qǐng)趕快珍惜時(shí)間吧!暫時(shí)放棄上網(wǎng)、進(jìn)游戲廳所做的無(wú)聊事情，多看看書(shū)藉，努力學(xué)習(xí)，考慮一下未來(lái)。接下來(lái)我們欣賞歌曲《 隱形的翅膀 》節(jié)目六：歌曲《 隱形的翅膀 》甲：伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)該學(xué)到了不少。乙：他們說(shuō)的真好，你還知道什么?甲：我只知道一點(diǎn)，還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們知道什么吧。乙：對(duì)!甲：浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過(guò)。合：就看我們自己。甲：珍惜不珍惜它。節(jié)目四：談感受過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間賦予我們每個(gè)人是非常公平的。過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。我相信這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。節(jié)目二：故事1講述《愛(ài)迪生的故事》過(guò)渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。甲：凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒(méi)有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。乙：想擠出時(shí)間不容易，但失去時(shí)間卻很容易。節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。合：它就是齊(時(shí)間)(鐘表滴答聲)甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一下，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這是時(shí)間的聲音。乙：它是組成生命的材料。甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。教學(xué)過(guò)程開(kāi)幕詞甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候?；顒?dòng)效果及后記：（1）學(xué)生通過(guò)真心的交流，釋放了內(nèi)心壓抑的情緒，舒緩了壓力；（2）體會(huì)了自己學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題，知道向哪個(gè)方向進(jìn)行調(diào)節(jié)。注意事項(xiàng)或建議：（1）在活動(dòng)中多給學(xué)生發(fā)言機(jī)會(huì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，和心理素質(zhì)。每個(gè)人談?wù)勛约哼M(jìn)入高中以來(lái)學(xué)習(xí)中的困惑針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提出可供參考的學(xué)習(xí)方法。”你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時(shí)間所組成，時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)就是生命管理。2）把高中階段的學(xué)習(xí)時(shí)間和除去高中學(xué)習(xí)時(shí)間外的其他剩余的生命時(shí)間比較。第六個(gè)問(wèn)題：比比看。所以請(qǐng)將剩下來(lái)的折成三等份。吃飯、休息、聊天、摸魚(yú)、看電視、游玩等又占了1/3。包括出去放假，每天吃飯、睡覺(jué)，真正的學(xué)習(xí)時(shí)間（包括上課）大概是一半。下面我給大家出幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家按我提的要求去做：第一個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在幾歲？（把相應(yīng)的部分從前面撕掉）過(guò)去的生命是再也回不來(lái)了！請(qǐng)撕徹底撕干凈！第二個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）第三個(gè)問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你想幾歲退休？（請(qǐng)把相應(yīng)的退休以后的部分從后面撕下來(lái)，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長(zhǎng)了，這是你可以用來(lái)工作的時(shí)間。（給12分鐘的時(shí)間保持沉默，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考）做關(guān)于時(shí)間的游戲：假如現(xiàn)在你個(gè)人的生命處于0~100歲之間，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。想要通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，給同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)借鑒優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。時(shí)光老人：同學(xué)們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準(zhǔn)備了一首詩(shī)要送給大家：《時(shí)光老人的禮物》珍惜時(shí)間主題班會(huì)教案4【班會(huì)主題】學(xué)會(huì)反思，珍惜時(shí)間【活動(dòng)對(duì)象】高一年級(jí)（38）班【活動(dòng)時(shí)間】20xx年10月25日【活動(dòng)目的】學(xué)生從初中到高中的學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有很好的適應(yīng)，部分同學(xué)還處于松懈狀態(tài)，沒(méi)有緊迫感。我們剛才聽(tīng)了兩個(gè)關(guān)于我們中國(guó)人珍惜時(shí)間的故事，那外國(guó)的名人是如何珍惜時(shí)間的？高杉講《愛(ài)迪生的故事》主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事。王笑宇講《聚螢讀書(shū)》的故事。主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。主持乙：時(shí)間是最公平、最無(wú)私的，它給予我們每個(gè)人的都是完全平等的，但是不同的人對(duì)待時(shí)間有不同的方式。b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文?！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。主持甲：對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是生命。主持甲：對(duì)于軍人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是勝利。主持甲：對(duì)于工人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是什么？生：時(shí)間就是產(chǎn)品。1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝5臺(tái)電視機(jī)。1臺(tái)新型的太陽(yáng)能水泵可抽水8噸。）主持甲：你們感覺(jué)一分鐘怎樣？生（齊答）：好長(zhǎng)??！主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？生（齊答）：沒(méi)有！主持乙：是??！時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我們根本就感覺(jué)不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！主持甲：對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就意味著什么？生：時(shí)間就是知識(shí)。我們先來(lái)感受一下一分鐘有