寫(xiě)春意的優(yōu)美散文[最終版]-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 12:31本頁(yè)面
【正文】 天，人們幾乎不可能不翻起思考的浪花，也幾乎不可能不在心中引起某種神秘的體驗(yàn)。第四篇：情感散文：繚繞春意如果有人做過(guò)這么一個(gè)統(tǒng)計(jì)，古往今來(lái)，人類(lèi)創(chuàng)造了多少動(dòng)人心弦的春天的詩(shī)篇和樂(lè)章，美妙綺麗的春天的傳說(shuō)和畫(huà)幅，他定會(huì)大吃一驚：春天是那樣令人心馳神往，情牽夢(mèng)繞！春天有純真的質(zhì)地，就像她擁有鮮花般的永恒，藍(lán)天般的長(zhǎng)久。春歸如過(guò)翼，一去無(wú)跡。重新拾掇起夢(mèng)想，向未知進(jìn)發(fā)。曾經(jīng)，我和他們一樣。終于懂得，充實(shí)的生活才會(huì)給心靈帶來(lái)極大的滿足。曾經(jīng)的堅(jiān)持，充斥在字里行間；曾經(jīng)為夢(mèng)想執(zhí)著努力，無(wú)論有多苦、多累、多糾結(jié)也不會(huì)忘記繼續(xù)奮斗?；剡^(guò)頭來(lái)看，逐字逐句，不禁心酸，內(nèi)心有著極大的感觸。遷移出右下角刻著的夢(mèng)想，用燒紅的鐵烙印在我的左心房，即使疼痛，也是清醒著的仰望。微側(cè)身，我看到了她刻在課桌右下角的夢(mèng)想，很醒目的兩個(gè)字“武大”。閉上眼睛，在充滿了朗朗的讀書(shū)聲的教室里，看到了曾經(jīng)的自己，她正伏在課桌上寫(xiě)著那篇《我貪戀，不屬于我的那抹藍(lán)……》：“望向云的深處，尋找是否存在著幸福的天堂，可不可以向天堂借點(diǎn)幸福，來(lái)支撐我走完最后的征程。白云，飄逸如斯，似流蘇、似彩帶，繚繞心懷，惹得遐想鋪散開(kāi)來(lái)。那個(gè)春天，透過(guò)窗明幾凈的教室，看到天空中那放肆的藍(lán)天、白天。行走在沿江大道，看著氤氳著霧氣的水面，滔滔江水肆意翻滾著，玩笑打鬧似的撞擊著江面上的船只。尋找一份靜謐，喚醒即將沉睡了的激情與夢(mèng)想?；貞浺酝拿總€(gè)春天里，全心全意、努力付出的姿態(tài)在腦海中定格，那年的忙碌，而今的懶散，形成鮮明的對(duì)比。春天，一個(gè)萌發(fā)的季節(jié)。這個(gè)春天，沒(méi)有想象中的綠意盎然，沒(méi)有渴望中的花枝招展，沒(méi)有期待中的春暖花開(kāi)，冬天的嚴(yán)寒肆意延伸到了春天的領(lǐng)地。告別冬天里裹緊著的姿態(tài)，敞開(kāi)懷抱擁住春天。春天來(lái)了，海子也該醒了……第三篇：（精選）所有的一切，都來(lái)不及祭奠，逝去的冬天已幻化成回憶褪變?yōu)樽蛱?，過(guò)往的每一個(gè)季節(jié)都成了無(wú)法變更的篇章，只有在回憶時(shí)，才會(huì)在心湖上叮咚作響。野火燒不盡，春風(fēng)再度吹起。河流默默地流著，石橋履行自己的使命，牛馬的腳步應(yīng)和著民俗與呼喚，我認(rèn)為那是最美的交響樂(lè)。今天我沿著海子的腳步，到過(guò)許多地方。是城市永遠(yuǎn)也到不了的天堂！君生我未生，我生君已老，這是時(shí)間上的遺憾。我趴在鐵軌旁，靜靜的聆聽(tīng)。他將自己留在了這兒，我不知道他為什么會(huì)選擇這樣一個(gè)地方。海子，你為什么那么絕望？淚，不禁潸然而下。大海送了我個(gè)貝殼，傾聽(tīng)。可是，這次不一樣。我在海邊不停地奔跑，希望能有那么一刻，能感受到海子的感受。我不停地尋找。剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)他是因?yàn)樗蔷洹懊娉蠛?，春暖花開(kāi)”。三月，他的逝去，結(jié)束了一個(gè)時(shí)代。這是三月里的陽(yáng)光，溫暖著知覺(jué)，帶著
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1