【正文】 己的夢想。相反，我很感謝我的父母，感謝他們給了我一個溫暖和睦的家庭，讓我健康快樂的長大。當然，這需要我們有足夠的自制力和控制力。不得不說，大學不僅是一個鍛煉人的地方，也是一個考驗人的地方。剛進入這所學校，對這所學校充滿了好奇，覺得什么都是新鮮的，好玩的，也有著小女生對大學的憧憬。我們就像那顆種子一樣，經(jīng)過殘酷的高考來到了我現(xiàn)在的大學。因為我深知，是這個社會讓我實現(xiàn)了成長，我也必將以自己的成長來回報社會!：每個人都有一個夢，或平凡，或偉大，但都在為實現(xiàn)“它”而奮斗著，努力著。當初求學是為了走出農(nóng)村，圓自己對知識的渴望。是國家的助學政策圓了一個農(nóng)村姑娘的求學夢。并于2013年暑假，擔任“赴陜西長武縣暑期社會實踐團”團長，學以致用，帶領(lǐng)其他六名成員一起深入陜西長武縣進行蘋果產(chǎn)業(yè)實地調(diào)研，形成了相關(guān)的論文并發(fā)表，更重要的是，我們把調(diào)研結(jié)果向當?shù)毓麡I(yè)部門做了匯報，為其相關(guān)政策的形成提供了新的角度。同時，我也深知自己作為一名大學生肩上的社會責任和價值所在。滴水之恩，當以涌泉相報。大學兩年多時間，七百余個晝夜，我?guī)缀鯊臎]有休息過哪怕是一個周末。老師們的支持和鼓勵讓我更加地自信與從容，學長們看待問題時不同的視角和思維也為我打開了認識世界的另一面窗口，讓我獲益匪淺。進入大學，我時刻也不能忘記自己肩上的責任和父母殷切的期待?？粗瑢W們隨行的父母，看著同學們時尚的打扮和我根本叫不出名字的名牌手機，我沒有了當初的惶恐和迷茫。進入大學，我開始重新審視自己，調(diào)整心態(tài)。我曾無數(shù)次地想過，如果初高中時我因為經(jīng)濟上的困難而不得不放棄學業(yè)，現(xiàn)在的自己早已經(jīng)嫁人生子，繼續(xù)著我貧寒的命運，哪里還會有在大學校園里接受高等教育的機會。也許是因為當時自己過于看重高考所能帶來的轉(zhuǎn)折，在考試過程中我壓力過大，發(fā)揮失常。因為我深知自己求學的機會來之不易。在那里，我依然感受著國家和社會帶給我的溫暖?，F(xiàn)在我依然感激我的母校，在我提交了貧困申請后給我減免了學費，幫我度過了那段艱難的日子。因為經(jīng)濟上的窘境，小學時我不得不經(jīng)常曠課去幫助父親干些農(nóng)活，晚上還要自己補白天落下的功課。那一刻，我告訴自己：我要盡己所能，幫父親撐起我們的家。家庭的困境幾乎埋葬了我們?nèi)覍ι畹娜肯Ｍ?。母親自此行動不便，生活的擔子全部壓在了父親一個人身上。以前的我很自卑，從來不敢?guī)瑢W去過自己的家，只是因為我害怕同學會嘲笑我家那破敗的院落，會因此而瞧不起我。第五篇：助學金征文，回憶起自己的求學之路，那曾經(jīng)為讀書而默默拼搏的日子如今仍清晰如在眼前。二．參評方式：，將電子檔于11月15日前報送黨學工部學生管理中心，參加學校的評選（一等獎5名，二等獎10名，三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名）。（紙質(zhì)版、電子版同）：頁面設置：A4紙：頁面距：上下左右均為2厘米。；嚴禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評資格。3作為征文核心人物。要求內(nèi)容真實，感情真摯，突出人物個性和獨特經(jīng)歷，傳遞正能量。（三）征文要求（含在校生和畢業(yè)生，以下簡稱受助生），撰寫自己的青春奮斗故事；同時歡迎受助生的同學和從事資助工作的老師，以受助生生活、學習和工作經(jīng)歷為核心，撰寫相應征文。主題是“助學、筑夢、鑄人”。很幸運，自己生在了這樣一個好時代，這是一個國家重視人才培養(yǎng)的時代，是一個關(guān)心貧寒學子的時代，是一個大庇天下寒士俱歡顏的時代。在不遠的將來他們中的很多人都會成為對國家有用的人才，促進經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。而我也將緊跟表姐的腳步，畢業(yè)后去支教，給孩子們帶去知識，也帶去國家溫暖的關(guān)懷。得到通知的那天，我覺得天氣格外晴朗?，F(xiàn)在的我考上了南陽師范學院，爸媽像大姨那樣也為我的學費著急。我生在農(nóng)村，父母文化程度不高，只能以種地為生，收入微薄，我是大家庭中繼表姐之后的第二個大學生。2007年的國家助學金新政策中，財政投入增加了，資助面擴大為高校學生的20%，助學金的金額提高到平均每人每年2000元。這大大緩解了我姨家的經(jīng)濟壓力，使得表姐順利的完成了學業(yè)。申請程序很繁瑣，還要在學校的大會上念申請書。較小的表姐初中還沒畢業(yè)，已經(jīng)輟學去打工了，她用省下來的微薄工資替表姐交一部分學費。大姨經(jīng)常背地里偷偷流淚。那時候表姐在廣西師范大學上學，她之所以選擇離家這么遠的學校，是因為這所學校的學費較低。助學金政策發(fā)展的歷史告訴我們，現(xiàn)階段的大學生正受到國家最大程度的關(guān)注。2002年，財政部和教育部印發(fā)了國家助學獎學金的制度。“文革”以后，情況發(fā)生了一些變化，在1978年的時候又恢復了國家助學金制度，但是也進行了一些改革。在1952年，當時的政務院，也就是現(xiàn)在的國務院，專門發(fā)了一個文件，調(diào)整高等學校和中等職業(yè)學校國家助學金標準，正式確立了國家助學金制度。畢業(yè)后用自己的綿薄之力為國家做貢獻。作為女兒，要感謝父母，是他們給予了我生命；身為學生，要感謝老師，是他們傳授給我知識；而現(xiàn)在我要感謝學校，感謝國家，是他們給了我繼續(xù)在大學學習的機會。譬如，在表達感謝這件事上。第三篇：助學金征文情滿人間，愛撒四海—有些感激，是需要表達的。但我相信不變的是國家對我們貧困生的關(guān)懷，不變的是我報效祖國的滿腔熱情。而日后以自己的成就回報祖