【正文】 “開設(shè)一節(jié)公開課（觀摩課、示范課或教改課），編寫一份本學(xué)科試卷，制作一個(gè)多媒體課件，寫一篇教學(xué)案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學(xué)實(shí)際的論文”。二是“考”，繼續(xù)組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的教師業(yè)務(wù)知識(shí)考查或考試。制定并實(shí)施《創(chuàng)建誠信校園實(shí)施方案》，使學(xué)生“學(xué)誠信知，說誠信話，做誠信事，當(dāng)誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學(xué)生，在社會(huì)做誠信公民，形成良好的道德自律和評(píng)價(jià)能力。通過開展一系列的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，對(duì)師長(zhǎng)感恩，對(duì)同學(xué)感恩，對(duì)社會(huì)感恩。以“陽光體育活動(dòng)”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)，全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)學(xué)生達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)身健體。成立初中學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)，讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來，通過勞動(dòng)增強(qiáng)對(duì)老師對(duì)學(xué)校的感情，通過參與提高對(duì)學(xué)校管理、決策的認(rèn)識(shí)和理解。以活動(dòng)為載體，讓教師走到學(xué)生中去，引學(xué)生到教師中來，通過交流與互動(dòng)，加強(qiáng)師生對(duì)話，構(gòu)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系，努力把教學(xué)過程變成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，使每位班主任懂管理，會(huì)管理班級(jí)，使班級(jí)管理科學(xué)化、規(guī)范化。奮斗目標(biāo)教科研目標(biāo)：教師承擔(dān)省市縣級(jí)教研課題二項(xiàng)以上，至少每人有校級(jí)教研課題，在縣級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表論文６篇以上，獲獎(jiǎng)?wù)撐?0篇以上，提高學(xué)生在縣級(jí)以上各類競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)面。（三）抓教育科研，走科研興教之路一是對(duì)全校各項(xiàng)獲獎(jiǎng)的課題進(jìn)行梳理，選取實(shí)用性、操作性較強(qiáng)的項(xiàng)目，推廣實(shí)踐；二是做好教研課題立項(xiàng)工作，對(duì)所有立項(xiàng)課題進(jìn)行普查，對(duì)該結(jié)題的要認(rèn)真組織驗(yàn)收評(píng)比；三是加強(qiáng)課題的選題指導(dǎo)，要求從我校教育改革與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)突出其實(shí)用價(jià)值，從大著眼，從小著手，圍繞新課程實(shí)施中的問題選擇和確立課題開展研究；四是改革課題研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流、自我反思等多種研究形式，增強(qiáng)科研的針對(duì)性和實(shí)效性；五是組織教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過評(píng)比、推薦發(fā)表等形式，激發(fā)教師參與教科研的熱情。同時(shí)，繼續(xù)開展好全校青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校要經(jīng)常性組織骨干教師上示范課、年輕教師上匯報(bào)課、其他教師上研討課，在校內(nèi)形成互聽互評(píng)、切磋共進(jìn)的良好氛圍。通過“一幫一”“結(jié)對(duì)子”等形式，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。積極組織教師參加各類外出教研活動(dòng)，并適時(shí)邀請(qǐng)名師到我校講學(xué)、做課，進(jìn)一步提升教師的理論水平和教學(xué)技能。除積極參加上級(jí)組織的有關(guān)培訓(xùn)外，要結(jié)合常規(guī)教研活動(dòng)，深化對(duì)教師的跟蹤培養(yǎng)和輔導(dǎo)?！叭肌奔慈文M考試，通過認(rèn)真組織調(diào)研考試，檢測(cè)教學(xué)，總結(jié)得失，剖析原因，制定對(duì)策，解決問題?！叭小奔囱芯拷滩摹⒖季V和近三年的中考試題。要明確可行特點(diǎn)，改進(jìn)“兩課”，提高課效。會(huì)議要從整體與局部、綜合與單科、觀念與方法、政策與信息、成績(jī)與問題、優(yōu)勢(shì)與不利諸方面進(jìn)行分析、交流、研討，做的情況明確，分析準(zhǔn)確，措施有力，效果顯著。復(fù)習(xí)方案設(shè)計(jì)、學(xué)情診斷分析等方方面面的工作都要周密計(jì)劃，合理安排。學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校處室之間、科任教師之間、教師與學(xué)生之間，各層面都要擰成一股勁，形成備考合力。加強(qiáng)畢業(yè)班備考工作對(duì)“中考”備考工作，本期要突出做好“一全”“兩會(huì)”“兩課”“三研”“三考”五項(xiàng)工作。同時(shí)，對(duì)每一次測(cè)試進(jìn)行客觀、全面、規(guī)范的分析，要從試題難易度、考查的知識(shí)與能力要求、學(xué)生做題中存在的問題以及通過試題反映出教師教學(xué)中的問題等提出不同要求，指出今后努力的方向，每次考試后的總結(jié)分析使下一次考試要起到明顯的效果，最終起到培優(yōu)扶弱的作用。注重教學(xué)質(zhì)量評(píng)估考試作為檢測(cè)反饋的手段對(duì)了解學(xué)生情況及教師教學(xué)效果仍是必要的。首先，每位教師都要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，審視自己的學(xué)習(xí)行為，認(rèn)真總結(jié)傳統(tǒng)教育和課程背景下課題進(jìn)行的異同點(diǎn)，找準(zhǔn)二者的平衡點(diǎn)，不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性的研究，課堂既要有傳承傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，又必須體現(xiàn)課改的要求，使課堂教學(xué)過程中研究課堂，反思教學(xué)，明確把“關(guān)注學(xué)生的參與狀態(tài)，交往狀態(tài)，和協(xié)狀態(tài)”作為評(píng)課的基本準(zhǔn)則，努力探索和弘揚(yáng)生活化、活動(dòng)化、自主化、情感化、趣味化的教改新路，去改進(jìn)教法，提高效益。小作文可有學(xué)生相互批改，從而來提高學(xué)生的寫作興趣及寫作水平，其它學(xué)科每次作業(yè)下面都要有小表格，分別有時(shí)間、次數(shù)、和等級(jí)，學(xué)校教導(dǎo)處在檢查時(shí)首先看學(xué)生作業(yè)是否格式一致，定期督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。要遵循“四精四必”原則（即：精選、精練、精改、精評(píng)，有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾），充分發(fā)揮作業(yè)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中的作用。（3）規(guī)范作業(yè)要求。要求教師做的備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過程、備資源，做的心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生、手中有方法，體現(xiàn)課程改革和素質(zhì)教育的目標(biāo)和任務(wù)。一方面要抓實(shí)集體備課，確保時(shí)間、人員、地點(diǎn)、內(nèi)容、流程五落實(shí)，不走過場(chǎng)，不流于形式。要按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開齊、開足、開好課程，優(yōu)化必修課，落實(shí)實(shí)踐課，開必校本課，進(jìn)一步規(guī)范體、音、美、思品等學(xué)科的教學(xué)工作。本學(xué)期，在落實(shí)教學(xué)管理時(shí)，要力爭(zhēng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)上取得突破。第三篇：初中教導(dǎo)處工作計(jì)劃教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)教研工作全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，、改革、發(fā)展、創(chuàng)新教學(xué)工作，強(qiáng)化教學(xué)管理、深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，感化教學(xué)評(píng)價(jià)，積極探索具有我校特色的教學(xué)教研新路子，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。組織期末考試。組織教師進(jìn)行高效課堂反思。進(jìn)行期中質(zhì)量分析。組織教師參加省市級(jí)課題立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)的申報(bào)。督促青年教師參加教師素養(yǎng)大賽。組織教師參加各科高效課堂大討論。召開學(xué)生表彰會(huì)。組織教師參加區(qū)中學(xué)英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、生物學(xué)科召開的課改中心教研組會(huì)。對(duì)音、美老師考評(píng)進(jìn)一步深化、細(xì)化，爭(zhēng)取以考評(píng)為切入點(diǎn)提高我校音美課的教學(xué)質(zhì)量。做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作。認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動(dòng)和組內(nèi)聽課活動(dòng)，強(qiáng)化集體備課效能，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。將各類公開課的組織工作落到實(shí)處，要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長(zhǎng)必須參加，其他老老師積極參加。做好新七年級(jí)的招生考試工作。做好各種資料的整理、歸檔。認(rèn)真做好微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、音美器材室、圖書室等功能教室的管理使用工作。認(rèn)真做好九年級(jí)中考報(bào)名理化生考試和競(jìng)賽、體育考試、中招考試工作。作業(yè)批閱要詳細(xì)、認(rèn)真、規(guī)范。狠抓教學(xué)過程管理，尤其是備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)。以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，開展教育教學(xué)管理，著力抓好教學(xué)規(guī)范管理和教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)，規(guī)范教學(xué)行為，順利完成學(xué)校提出的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，使我校教學(xué)水平再上臺(tái)階。上交有關(guān)表冊(cè)、材料。學(xué)生綜合素質(zhì)年度考評(píng)。組織初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試及初一初二期末考試。區(qū)中小學(xué)新生代美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比（五年教齡以內(nèi)）。區(qū)初中歷社、思品“時(shí)政教學(xué)”專題研討。區(qū)七年級(jí)語文教學(xué)研討。協(xié)作體畢業(yè)班工作研討會(huì)，開展教育教學(xué)規(guī)范檢查。召開初三年級(jí)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。集體備課記