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正文內(nèi)容

勤學(xué)勵(lì)志演講稿及擴(kuò)展資料-文庫吧資料

2024-10-13 12:11本頁面
  

【正文】 點(diǎn)鐘的太陽,哪來的遲呀。唐代著名詩人陳子昂,早年沒有用心讀書,以至于18歲了,在學(xué)識(shí)上還一無所知,后來在父母教育下,他謝絕門客,專心攻讀,幾年之后,終于一舉成名,馬克思31歲才開始學(xué)習(xí)英語,59歲才考試學(xué)習(xí)俄語。所有的同學(xué)們,不要感嘆時(shí)間不多了,努力的太遲了。感覺就像站在河中央,左岸是無法忘卻的回憶,右岸是值得緊握的璀璨年華。初三的同學(xué)們,初三的那道門已經(jīng)開啟,帶著幾分羞澀,幾分好奇步入,里面是前人戰(zhàn)斗留下的痕跡,血、汗和淚。初二的同學(xué)們,由于功課的增多,你們要面臨更多更新的挑戰(zhàn),面臨更多新的困難。勤奮是取得成功的基礎(chǔ),只有努力學(xué)習(xí),積累豐富的知識(shí),才能為將來成功打下堅(jiān)實(shí)的基矗你們不但要收獲知識(shí),更要收獲道德,誠實(shí)守信、謙虛、禮讓。取得了許多成功,收獲了許多希望。初一的同學(xué)們,還記得曾經(jīng)幼稚的你們嗎?那時(shí)的你們還天真爛漫,無憂無慮?;厥鬃哌^的初中旅途,在如梭的歲月中,我們滿懷著對(duì)未來的憧憬,播種了希望,灑下了汗水。今天我以母校為榮,明天母校以我為豪!我講話完畢,謝謝大家!擴(kuò)展資料:勵(lì)志勤學(xué)演講稿勤學(xué)勵(lì)志演講稿新學(xué)期 新目標(biāo)經(jīng)過一個(gè)平安、愉快的寒假,我們滿懷著憧憬,滿懷著希望,滿懷著志氣與信心,迎來了xxx年的新學(xué)期。母校,我不會(huì)忘記您!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),我們?cè)谛腋V锌鞓穼W(xué)習(xí)。到了初中后,我們還能這么自由嗎,還能這么快樂嗎?在前完小六年里,我參加了許多次活動(dòng),我膽子也漸漸大了起來。每一次活動(dòng),對(duì)我們來說都是一種歷練,一次提升,一場(chǎng)挑戰(zhàn),無論是合唱比賽,還是校運(yùn)會(huì),我們都能從中獲得自信,更可貴是面對(duì)失敗,我們努力了,就不再后悔。曾記得,同學(xué)間稚氣笑語和真誠眼淚;曾記得,我們一起在校園早晨寫詩構(gòu)文;曾記得,我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力。驀然回首,已是光陰如風(fēng)。希望你們好好使用它,讓它幫你開啟那扇成功的大門!勤學(xué)勵(lì)志演講稿15老師們,同學(xué)們:早上好!今天我國旗下講話主題是:感恩母校,不忘母校。恰恰相反,我們應(yīng)該更好地繼承和發(fā)揚(yáng)前人勤學(xué)立志的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷激勵(lì)自己。歷史在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在前進(jìn),我們已經(jīng)進(jìn)入了新的時(shí)代。角度看,是有道理的。勤學(xué),還有更深一層的含義,那就是不僅要苦學(xué),還要做到樂學(xué)。勤學(xué)而不勤思,會(huì)使人迷惑不解而無所得;只思考而不勤學(xué),也同樣會(huì)一無所得。勤學(xué),不僅包括善于利用時(shí)間去勤閱讀勤練習(xí),而且包括勤動(dòng)腦,勤思考。大發(fā)明家愛迪生說過:“天才就是1%的靈感加上99%的辛勤汗水”。成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。更因?yàn)閷W(xué)有所成而在國家危難時(shí)刻有拍案而起的魅力,有指點(diǎn)江山、力挽狂瀾的潛力。從小立志“為中華之崛起而讀書”的周恩來、“激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山”的風(fēng)流人物毛澤東,都是因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而最終成才的偉大人物。當(dāng)我們能以一種享受學(xué)習(xí)的情緒來對(duì)待學(xué)業(yè)時(shí),人生就必然會(huì)有更高遠(yuǎn)的追求。當(dāng)你用簡(jiǎn)單的英語與人對(duì)話,你會(huì)覺得世界在你面前又大了許多,精彩了許多。當(dāng)你讀完一篇篇課文,你的內(nèi)心世界會(huì)感到富足而充實(shí)。勤學(xué)不是苦學(xué),貴在有恒心、有毅力。做為學(xué)生,勤奮認(rèn)真的學(xué)習(xí)是我們快樂的39?!帮L(fēng)催暑去荷花謝,秋爽云高雁自來”。我用這雙勤勞手,學(xué)會(huì)了自己事情自己做,學(xué)會(huì)了他人事情幫著做。在學(xué)校里,我也有一雙勤勞手--幫小朋友們分牛奶、分碗筷、收本子。吃飯前,我又幫全家放好了筷子和湯勺。今天,我演講題目就是《我有一雙勤勞手》。今天由我來進(jìn)行國旗下講話。同學(xué)們,讓我們實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù),為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的中華,更好勤奮地學(xué)習(xí)吧!謝謝大家。課后認(rèn)真復(fù)習(xí),及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),主動(dòng)復(fù)習(xí)單詞、課文背誦以及數(shù)學(xué)概念。那么學(xué)習(xí)過程中,怎樣才能戰(zhàn)勝自己,取得優(yōu)異成績(jī)呢?給大家?guī)讞l建議:課前認(rèn)真預(yù)習(xí),盡自己最大的能力先自學(xué),把課文讀通,熟悉數(shù)學(xué)例題等,把遇到的問題記下來,做好第二天上課的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。恰恰相反,由于今天學(xué)習(xí)條件優(yōu)越,生活條件優(yōu)越,如果稍微放松自己,很容易懈怠。歷史在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在前進(jìn),我們已經(jīng)進(jìn)入了新的千年。我們只有勤奮刻苦地讀書學(xué)習(xí),才有可能攀登上知識(shí)的高峰,才能為自己的遠(yuǎn)大理想提供得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ);有遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),能為勤學(xué)苦讀提供強(qiáng)大的動(dòng)力,離開了苦讀,遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)便會(huì)成為難以實(shí)現(xiàn)的泡影,失去了志向抱負(fù),勤學(xué)苦讀也難以持久。”通過讀書,可以使我們跨越時(shí)代和地域的局限,獲得不能直接親歷的知識(shí)。如何學(xué)習(xí)呢?除了直接向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)以外,還要通過讀書而學(xué)習(xí)。由此可見成就總是與勤學(xué)立志形影相隨的。努力吧,同學(xué)們!勤學(xué)勵(lì)志演講稿11同學(xué)們、老師們:早上好!今天,國旗下講話的主題是《勵(lì)志勤學(xué)》。無論壓力多大、困難多少,我們都要試著堅(jiān)持自己最初夢(mèng)想。在坎坷中奔跑,在挫折中涅槃。滄海橫流,方顯英雄本色。所以我們要學(xué)會(huì)把每天課堂學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一重要事情去做,全身心投入,你只有做好了當(dāng)天作業(yè),消化了老師講解,你才有可能實(shí)現(xiàn)今天目標(biāo),明天目標(biāo),以至更長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。在一個(gè)巨大目標(biāo)面前,我們常常會(huì)因目標(biāo)遙遠(yuǎn)和艱辛而感到氣餒,甚至懷疑自己能力。雄心壯志固然重要,但更重要還在于行動(dòng),在于行動(dòng)中沒有堅(jiān)韌毅力,有沒有頑強(qiáng)信念。有人說:擁有夢(mèng)想是一種智力,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是一種能力。即便是自己存在弱勢(shì)和不足,也可以試著揚(yáng)長(zhǎng)避短,一點(diǎn)一滴追求進(jìn)步。理想和追求決定著我們行動(dòng)方向。但是我希望同學(xué)們不論遇到多么痛苦挫折,不論現(xiàn)實(shí)和理想有多大距離,不論夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)有多么艱辛,永遠(yuǎn)不要放棄自己夢(mèng)想,永遠(yuǎn)不要讓愛你父母和老師對(duì)你殷切期望落空。同學(xué)們,理想與現(xiàn)實(shí),其實(shí)只一步之遙,但這一步必須付出艱辛努力和苦澀汗水。但是夢(mèng)想如果不付諸行動(dòng),那只是一個(gè)美好幻影。它,可以點(diǎn)石成金;它,可以琢木為玉。勤學(xué)勵(lì)志演講稿10老師們、同學(xué)們:大家早上好!今天國旗下講話題目是《擁有夢(mèng)想,就要付諸行動(dòng)》。我相信最令人震驚的奇跡將會(huì)在接下來的九個(gè)月里出現(xiàn),并將由你們這些努力奮斗的人創(chuàng)造出來。它之所以為人所知是因?yàn)樗呀?jīng)被證明了一千次,但我認(rèn)為我們不需要舉出過去的例子。我們必須堅(jiān)信自己的力量。雖然時(shí)間縮短了,但我們還有6個(gè)月的時(shí)間。我們的任務(wù)不僅是保持我們的勝利,而且要把他提升到前所未有的高度,不折不扣地超越我們的前輩??梢哉f高中生屬于勝利,我們的哥哥和姐姐用鐵這個(gè)事實(shí)給出了最好的證明。因此,高三一定會(huì)是精彩的一頁。人對(duì)奮斗過程最滿意。同時(shí),我們應(yīng)該培養(yǎng)一種冷靜的心態(tài),一般的風(fēng)度;不要對(duì)成功感到滿足,因?yàn)樗鞘〉那罢?,不要?duì)當(dāng)前的失敗感到遺憾,因?yàn)槊恳淮问《紩?huì)孕育下一次成功的機(jī)會(huì)。每一分鐘和每一秒鐘都是我們的位置和趕上別人的機(jī)會(huì)。應(yīng)該說,高中的第一年是艱難的。我們一直在爭(zhēng)取進(jìn)步。從我們上高中的那一天起,我們每個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)使命,一個(gè)追求卓越的使命,一個(gè)贏得戰(zhàn)爭(zhēng)和打擊敵人的使命,一個(gè)在我們達(dá)到目標(biāo)之前永不放棄的使命。決定性的戰(zhàn)斗意味著什么?決定性的戰(zhàn)斗意味著大炮和炮火的考驗(yàn),鮮血和淚水的洗禮,前進(jìn)和后退的選擇,成功和失敗的決定,生與死。這是一個(gè)你最熟悉的句子。當(dāng)我們今天再次聚集在這里時(shí),每個(gè)學(xué)生都有了一個(gè)新名字:高三士兵。是的,終于,期待已久的一天來了,為夢(mèng)想沖刺的日子來了,戰(zhàn)斗季節(jié)終于來了。也許,我們依然沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),但是我們可以毫無遺憾地對(duì)自己說:“我努力了!”讓努力學(xué)習(xí)的每一天,為我們的學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。今天是20xx年1月11日,離這學(xué)期期末考試還有一個(gè)星期的時(shí)間。也許你改變不了世界,但是你能改變自己。我們可以不成功,但是我們不能不成長(zhǎng),我們可以不優(yōu)秀,但是我們不能不努力。倘若你知道心中所想,請(qǐng)堅(jiān)持走向心中的方向。誰不是翻山越嶺去成長(zhǎng),誰不是披荊斬棘去遠(yuǎn)方!沒有人會(huì)知道未來會(huì)是怎樣,可努力會(huì)讓每一天至少進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)??墒侨绻蝗ヅ?,那你也許永遠(yuǎn)也不會(huì)知道,自己的身上,蘊(yùn)藏著多少潛能。努力的結(jié)果會(huì)帶來什么,我們不得而知。只是在一本本一道道的習(xí)題中,堆積的細(xì)碎的知識(shí)卻在潛移默化中將他們引向高處。汗水與勇氣,他們自己也記不清。然而后來,他們攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān),登上了一個(gè)又一個(gè)高峰。然后,她成為英國皇家音樂學(xué)院唯一獲得雙專業(yè)演奏學(xué)歷的中國人,同年獲取英國3所最高音樂學(xué)府的獎(jiǎng)學(xué)金錄取。還被英國兩所著名的大學(xué)同時(shí)錄取。他叫孫**,決心考北大時(shí),他高二,模擬考時(shí),英語只有65分。最后,再次預(yù)祝全體老師們:節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!勤學(xué)勵(lì)志演講稿8敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好!我是初二(1)班的**,今天我發(fā)言的題目是:勵(lì)志勤學(xué),走向成功。老師們、同學(xué)們,讓我們攜起手來,共同努力,用愛心點(diǎn)亮童心,用汗水澆灌知識(shí),用人格塑造靈魂,用希望去點(diǎn)燃心中不滅的夢(mèng)想。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。尊敬老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是尊敬;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是尊敬;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是尊敬;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是尊敬?!毙炖?0歲生日時(shí),毛澤東又題詞“堅(jiān)強(qiáng)的老戰(zhàn)士”送給他,表示尊敬和祝賀。“程門立雪”的故事大家一定都聽說過吧,它抒寫出了一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的無比尊重。是老師用母愛撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏向美妙的歌聲。教師的工作沒有轟轟烈烈的場(chǎng)面,只是在一方小小的講臺(tái)上默默無聞地耕耘、澆灌,平凡而艱辛,卻蘊(yùn)含著偉大,創(chuàng)造著神奇。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里,只有有知識(shí)才能立足,而老師,他們就像一支支船,將知識(shí)的海洋中的
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