【正文】 經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是對(duì)客觀事物規(guī)律性的揭示和認(rèn)識(shí)。廣大團(tuán)干部要以時(shí)不我待的緊迫感，爭(zhēng)取時(shí)間，在工作中學(xué)，在生活中學(xué)，在群眾中學(xué)，做到勤學(xué)不厭；要以與進(jìn)俱進(jìn)的時(shí)代感，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，深入鉆研經(jīng)濟(jì)、科技、歷史、法律以及與團(tuán)的工作有關(guān)的知識(shí)，做到百學(xué)不倦；要以不進(jìn)則退的危機(jī)感，不斷開(kāi)闊視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到厚積薄發(fā)，游刃有余。第二，解決好“能力不夠”的問(wèn)題，必須把學(xué)習(xí)作為第一追求?！痹诋?dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)已成為競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，成為成功的保障，同時(shí)也逐漸成為一種新的生活方式。第一，解決好“本領(lǐng)不強(qiáng)”的問(wèn)題，必須把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)。我們也應(yīng)該看到，由于缺少鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的系統(tǒng)教育，缺乏社會(huì)實(shí)踐的磨礪和工作實(shí)踐的鍛煉，在座的各位或多或少地存在“本領(lǐng)不強(qiáng)、能力不夠、經(jīng)驗(yàn)不足”的問(wèn)題。???一、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)求知的“帶頭人”??? 校團(tuán)委對(duì)共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展，對(duì)廣大團(tuán)隊(duì)干部的成長(zhǎng)一直高度重視。因此，大家要高度重視青年馬克思主義者培養(yǎng)工程工作，通過(guò)相互交流經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)思路，力爭(zhēng)在思想上、政治上、理論上都能有所收獲，有所提高。在座的團(tuán)隊(duì)干部既是我校共青團(tuán)的中堅(jiān)力量，又是新時(shí)期我校共青團(tuán)事業(yè)的踐行者。我在這里作為個(gè)人代表發(fā)言感到非常榮幸。一個(gè)人的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、宣傳發(fā)動(dòng)能力、群眾工作能力在團(tuán)的崗位上都能得到鍛煉。廣大團(tuán)干部要緊緊圍繞黨的中心工作，自覺(jué)服從和服務(wù)于全校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，積極探索共青團(tuán)組織服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年的有效途徑，創(chuàng)造性開(kāi)展團(tuán)的工作，把廣大團(tuán)員青年的積極性和創(chuàng)造力最大限度地調(diào)動(dòng)起來(lái)，推動(dòng)我校共青團(tuán)事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)已步入全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史征程，就我校而言，全校上下堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，正向著校委七屆四次全委會(huì)提出各項(xiàng)目標(biāo)大步邁進(jìn)。在座的各位團(tuán)干部都是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)、各學(xué)校的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)干部，代表著開(kāi)遠(yuǎn)校的未來(lái)，肩負(fù)著帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，為我校全面建設(shè)小康社會(huì)建功立業(yè)的重任、廣大團(tuán)干部一定要有艱苦奮斗、不計(jì)得失的思想，一定要有迎難而上、埋頭苦干的精神，勇挑重?fù)?dān)、奮力拼搏，努力在社會(huì)實(shí)踐的廣闊舞臺(tái)上創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于開(kāi)遠(yuǎn)人民的優(yōu)異成績(jī)。要真正做到干一行愛(ài)一行，真正做到組織滿(mǎn)意，人民肯定。一個(gè)人的目標(biāo)要遠(yuǎn)，理想要大，但工作要實(shí)。廣大團(tuán)干部必須深入到條件比較艱苦、任務(wù)比較繁重、情況比較復(fù)雜的地方去積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中錘煉自我、成長(zhǎng)進(jìn)步。對(duì)于廣大團(tuán)干部來(lái)說(shuō)，要早日成長(zhǎng)為黨的事業(yè)接班人，扎實(shí)苦干是必由之路。廣大團(tuán)干部要擔(dān)負(fù)起歷史賦予的使命，及時(shí)向黨組織輸送優(yōu)秀青年干部。面對(duì)這些問(wèn)題，廣大團(tuán)干部一方面要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，一方面也要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，努力做到以新的視角認(rèn)識(shí)共青團(tuán)工作的新規(guī)律，解決共青團(tuán)工作的新情況和新問(wèn)題，使思想和行為更加符合形勢(shì)發(fā)展和青年需求，使團(tuán)的事業(yè)始終保持旺盛的生機(jī)和活力。團(tuán)的工作是一項(xiàng)富于主動(dòng)性和創(chuàng)造性的工作，這項(xiàng)工作的特殊性決定了團(tuán)的干部要有一種知難而上、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神。要樹(shù)立“有為才能有位，有位要更加有為”的思想，時(shí)刻把工作放在第一位，把青年滿(mǎn)意、群眾滿(mǎn)意、黨政滿(mǎn)意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)，視事業(yè)如泰山，把主要精力和心思放在團(tuán)的工作上，多為團(tuán)的事業(yè)、青年的成長(zhǎng)成才做貢獻(xiàn)，在工作實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。要大力倡導(dǎo)腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，堅(jiān)決杜絕形式主義、官僚主義、主觀主義。要切實(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀，勇挑重?fù)?dān)，服務(wù)大局，服務(wù)社會(huì)，服務(wù)青年，在共青團(tuán)的崗位上書(shū)寫(xiě)燦爛的青春篇章。黨把我們放在引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的重要崗位上，是對(duì)我們的信任和期待。第二，要強(qiáng)化重任在肩的責(zé)任意識(shí)。廣大團(tuán)干部要引導(dǎo)團(tuán)員青年帶頭解放思想，更新觀念，拓寬視野，開(kāi)闊眼界。從我校發(fā)展的現(xiàn)狀來(lái)看，最大的障礙還是思想解放不夠的障礙，最大的瓶頸還是觀念更新不夠的瓶頸。解放思想，實(shí)事求是是鄧小平理論的靈魂。要全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做到政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)，努力成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范。黨的十七大對(duì)廣大青年的健康成長(zhǎng)提出了殷切希望。要從本職工作的需要出發(fā)，主動(dòng)適應(yīng)改革開(kāi)放和校域經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展的新形勢(shì)，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，善于用學(xué)到的理論指導(dǎo)實(shí)際工作，解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)到的東西真正內(nèi)化為科學(xué)的世界觀和正確的人生觀。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用，理論來(lái)自實(shí)踐，是對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，更是對(duì)客觀事物規(guī)律性的揭示和認(rèn)識(shí)。廣大團(tuán)干部要以時(shí)不我待的緊迫感，爭(zhēng)取時(shí)間，在工作中學(xué)，在生活中學(xué)，在群眾中學(xué)，做到勤學(xué)不厭；要以與進(jìn)俱進(jìn)的時(shí)代感，拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，深入鉆研經(jīng)濟(jì)、科技、歷史、法律以及與團(tuán)的工作有關(guān)的知識(shí)，做到百學(xué)不倦；要以不進(jìn)則退的危機(jī)感，不斷開(kāi)闊視野，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到厚積薄發(fā)，游刃有余。第二，解決好“能力不夠”的問(wèn)題，必須把學(xué)習(xí)作為第一追求。”在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)已成為競(jìng)爭(zhēng)力的源泉，成為成功的保障，同時(shí)也逐漸成為一種新的生活方式。第一，解決好“本領(lǐng)不強(qiáng)”的問(wèn)題，必須把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)。我們也應(yīng)該看到，由于缺少鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀等重要思想的系統(tǒng)教育，缺乏社會(huì)實(shí)踐的磨礪和工作實(shí)踐的鍛煉，在座的各位或多或少地存在“本領(lǐng)不強(qiáng)、能力不夠、經(jīng)驗(yàn)不足”的問(wèn)題。???一、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)求知的“帶頭人”??? 校團(tuán)委