【正文】 ，每位教師都要積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。一學(xué)期以來，以班主任為核心，我們的每一位教師都非常支持年級組的工作，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的各項任務(wù)。第三篇：初一年級期末工作總結(jié)初一年級的各位老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試我所任班級的成績，基本上與年級成績持平，體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。只要他們肯努力，成績就有望提高；對紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對能力不強的同學(xué)。因此，我絕對不能忽視。五、做好分層次輔導(dǎo)工作。四課外積累在做好課內(nèi)積累的同時，我更要做好課外積累。在聽課的過程中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)他人教學(xué)方法，做好聽課筆記，并且如實做好聽課意見，及時和被聽課教師交流，以提高自身的教學(xué)技能。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難?；乜醋约旱氖谡n，我還感到有點愧疚，因為我有時還不能很好地把握教材重難點。利用好有限的教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)情境，在正常上課是討論，復(fù)習(xí)是互相考題，總之在不同的學(xué)習(xí)時期，我都把合作學(xué)習(xí)做到實處，從效果上看很不錯。雖然費事辛苦，但事實證明那是很值得的。，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生的同時又要備教法。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。在總結(jié)之后，我充分的調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，做到多啟發(fā)，引導(dǎo)，提問時力求做到照顧全體而不是個別，讓更多的中等學(xué)生和差生多多參與討論和回答問題，教學(xué)效果還是不錯的。因此，教師如果講得太深，沒有照顧到整體，那樣就會事倍功半，一定不要急功近利，否則會適得其反。了解和分析學(xué)生情況，教育要面向全體學(xué)生。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了一些不成熟的教學(xué)經(jīng)驗。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。雖然我們初一年級在在教育教學(xué)方面開展了扎實有效的工作，但我們深深地明白，接下來的工作對我們的考驗更大，相信我們在初一教師精誠團(tuán)結(jié)，群策群力下，一定會用自己辛勤的汗水換來瓜果飄香的季節(jié)。進(jìn)一步做好社團(tuán)工作，持之以恒地抓好學(xué)生的幸福教育。加大工作力度，減少學(xué)生的分化，保證全體學(xué)生的均衡發(fā)展。三 努力方向，提高自身學(xué)習(xí)力、反思力、執(zhí)行力、管理力，進(jìn)一步更新意識，增強工作的科學(xué)性和時效性。4班主任的培養(yǎng)力度不夠，個別班主任執(zhí)行力不強，缺乏大局意識，對于德育工作的認(rèn)識并不能完全到位。2學(xué)生日常行為規(guī)范還有待進(jìn)一步加強，很多方面都有待我們進(jìn)一步做好深入細(xì)致的工作。二 存在問題盡管本學(xué)期我們做了大量的工作，取得了一定的成績，但由于理論水平和實踐經(jīng)驗所限，初一年級的工作離學(xué)校要求還有很大的差距。④一月以份，老師、學(xué)生積極進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，迎接期末考試，年級統(tǒng)籌安排，在做好課堂教學(xué)評估的同時，積極探討復(fù)習(xí)課模式，提高復(fù)習(xí)效率，有效利用時間，加大了各科的訓(xùn)練力度。涌現(xiàn)出一批用于改革、敢于創(chuàng)新的教師，如許興強、王芳、張德強、劉春玲、閆香、耿軍等老師，②印制使用《初一年級學(xué)生課堂自評表》《初一年級學(xué)生課堂評教表》，同時及時召開課改主題班會，如“我展示，我快樂”、“我的課堂我做主”、“為合作展示而歌唱”，在學(xué)生層面上進(jìn)行了有效的探索和培訓(xùn)，有力配合了課堂改革的進(jìn)行。積極進(jìn)行課堂改革，探索有效教學(xué)途徑。認(rèn)真做好協(xié)作區(qū)教研活動，有效地實現(xiàn)了資源共享，促進(jìn)了我校教師教學(xué)水平的提高，并且對我校的教育教學(xué)管理起到了極大的促進(jìn)作用。⑤積極開展“每周聽評課活動”。③利用每周一次的例會進(jìn)行教學(xué)理念和教學(xué)原則的培訓(xùn)，堅持“面向全體，全面發(fā)展”“教是為了不教”“教是為學(xué)而教”等理念，老師們也能較好的接受并并付諸實施，課堂教學(xué)理念也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。①組織教師上好學(xué)期前的學(xué)習(xí)班，嚴(yán)格規(guī)范制定備課組和個人工作計劃。④認(rèn)真組織月目標(biāo)檢測、期中考試，并做好質(zhì)量分析工作，并且及時召開班教導(dǎo)會，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題。年級成立督查小組，實行日查、周清、月匯總，并及時進(jìn)行檢查反饋，提出整改措施。備課組長嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真審核，確保了備課質(zhì)量。在教學(xué)上我們做到了：1堅持“抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的思路，狠抓過程性管理，狠抓常規(guī)各環(huán)節(jié)的落實，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。青年老師銳意進(jìn)取，虛心上進(jìn)，更是走在教學(xué)課堂改革的前沿。初一年級教師來源情況較為復(fù)雜，代課老師較多，但所有教師敬業(yè)精神強，部分老教師經(jīng)驗豐富，給青年教師做出了榜樣。認(rèn)真搞好班級量化考核工作，天天檢查公布，周周小結(jié)，月月匯總，做到了工作有計劃、有落實、有總結(jié)，充分調(diào)動了班主任的工作主動性、積極性。開展主題夕會、主題班會觀摩活動，對年輕班主任做好了跟蹤指導(dǎo)工作，使他們的班級管理水平在短期內(nèi)得到長足的