四學(xué)會(huì)生存熱愛(ài)生活主題班會(huì)教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 11:28本頁(yè)面
【正文】 談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書(shū)記的接見(jiàn)。女：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？ 采訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)??男：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：☆不屈的人生 ☆（1）李歡從四五歲開(kāi)始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥”的疾病。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。（2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢(qián)長(zhǎng)時(shí)間打電子游戲。要知道，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，而生命的控制，往往在于我們自己?！恿鳎枰鞍踩弊銮塾鼗氐淖o(hù)堤；生命之畫(huà)卷，需要“安全”這支抒寫(xiě)深遠(yuǎn)神致的筆。我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出灼灼光彩?！蔽宜紒?lái)想去，只能說(shuō)：是安全！是“安全”這把拐杖捍衛(wèi)著我們的生命，維護(hù)我們生存的權(quán)利。女：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)何燕飛同學(xué)的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開(kāi)的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！男：生命如花。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！女：生命如花。第一樂(lè)章生命如花男：生命如花。男、女（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢？學(xué)生一齊朗讀：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類(lèi)最崇高的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)?！净顒?dòng)過(guò)程】序曲男：人，最寶貴的是生命。【活動(dòng)形式】 演講、討論、朗誦、合唱等。八、活動(dòng)開(kāi)展方式主題班會(huì)（以班級(jí)為單位）形式不一，風(fēng)格不一。邀請(qǐng)趙老師拍一個(gè)建議我們?cè)撊绾伟l(fā)展的視頻在班會(huì)播放 中期辦理負(fù)責(zé)照相的同學(xué)為此次班會(huì)拍照，留作紀(jì)念后期由相關(guān)班委為此次活動(dòng)做活動(dòng)總結(jié)班里根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)演講發(fā)言效果，推薦2——3個(gè)同學(xué)寫(xiě)出心得體會(huì)，在23號(hào)之前上交完畢。四、活動(dòng)時(shí)間：4月20號(hào)五、活動(dòng)對(duì)象：12級(jí)學(xué)生六、活動(dòng)地點(diǎn)：待定七、活動(dòng)前期宣傳及準(zhǔn)備工作 前期與宣傳中心溝通，做好此次交流會(huì)的宣傳 通過(guò)微博，微信平臺(tái)，進(jìn)行一個(gè)大的宣傳，班委寫(xiě)微博微信，談自己關(guān)于“學(xué)會(huì)生存”的看法，盡最大可能的轉(zhuǎn)發(fā)，借此吸引住大家。而這些，都需要我們不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)這次主題班會(huì)，希望同學(xué)們對(duì)處世哲學(xué)有所感悟，有所心得。二、活動(dòng)目的學(xué)會(huì)生存發(fā)展、提高、完善做人的品質(zhì)。因?yàn)檫@四大支柱“促進(jìn)每個(gè)人的全面發(fā)展，即身心、智力、敏感性、審美意識(shí)、精神價(jià)值等方面的發(fā)展，使每個(gè)人尤其借助青年時(shí)代所受的教育，能夠形成一種獨(dú)立自主的、富有批判精神的思想意識(shí)，以及培養(yǎng)自己的判斷能力，以便他可以確定在人生的各種不同的情況下做他認(rèn)為應(yīng)該做的事情。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛，那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀，但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，仍堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不是更讓人崇敬嗎？當(dāng)大地仍在顫抖，人民教師譚千秋張開(kāi)雙臂，用生命護(hù)住了4名學(xué)生。多少生靈喪生于瞬間。斯為浩劫，誠(chéng)為國(guó)殤。是生命那火一般的力量對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬、輪椅上的勇士霍金、遭遇宮刑憤而作書(shū)的司馬遷……都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦。一粒種子、一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命。一個(gè)又一個(gè)我們的教師，我們的戰(zhàn)士，我們的黨員，我們的人民，用行動(dòng)，用生命詮釋著“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的涵義，昭示著感動(dòng)的真諦！他們走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了，可是他們的生命沒(méi)有結(jié)束，他們的精神還將繼續(xù)。我自豪，我們有一個(gè)偉大的祖國(guó)，我自信，我自信一切災(zāi)難都不會(huì)將我們這個(gè)偉大的民族壓跨，我自信災(zāi)難只會(huì)是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如溫總理所說(shuō)“多難興邦”。生命總在取舍之中顯示它的價(jià)值，生命是平凡的，但平凡中孕育著偉大，生命是瑣碎的，但瑣碎中蘊(yùn)涵著執(zhí)著的追求。讓我們一起做一張或幾張愛(ài)心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學(xué)，珍愛(ài)生命，快樂(lè)成長(zhǎng)！給他們提出意見(jiàn)，送出祝福！學(xué)生制作卡片，互贈(zèng)卡片，、主持人總結(jié)，全班唱班歌（3分鐘）同學(xué)們，從今天起，就讓我們一起珍愛(ài)生命吧！珍愛(ài)自己的生命！珍愛(ài)別人的生命！珍愛(ài)自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個(gè)人，珍愛(ài)自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛(ài)生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》
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