多邊形的面積復(fù)習(xí)課教案-文庫吧資料
2024-10-13 11:24本頁面
【正文】 什么？想到了什么？生1：交流自己把平行四邊形分成兩個(gè)完全一樣的三角形的方法以及從中所知道和想到的內(nèi)容。（設(shè)計(jì)理念： 讓學(xué)生有意識(shí)地整理所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的探究欲望和興趣，從而自覺參與數(shù)學(xué)知識(shí)整理的活動(dòng)和探究新知的過程。師：同學(xué)們，在平面圖形的大家庭中，有個(gè)成員叫多邊形，你們都認(rèn)識(shí)哪些多邊形呢？生：長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形……師：老師把一些多邊形朋友請(qǐng)到了課堂上，其中平行四邊形有件事請(qǐng)同學(xué)們幫忙解決。教學(xué)難點(diǎn)：理解多邊形面積計(jì)算公式之間的內(nèi)在聯(lián)系。情感與價(jià)值觀目標(biāo)：將知識(shí)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，發(fā)展創(chuàng)新思維和求異思維，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感。第四篇：多邊形面積的整理和復(fù)習(xí)《多邊形面積的整理和復(fù)習(xí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)布者： 郭旭琴發(fā)布時(shí)間： 2011822 10:32:18教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶、整理多邊形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程，能熟練應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算，適時(shí)滲透“事物之間是相互聯(lián)系的”辯證唯物主義觀點(diǎn)。二、練習(xí)填補(bǔ)空位判斷對(duì)錯(cuò)計(jì)算面積選擇合適的數(shù)據(jù)計(jì)算面積仔細(xì)觀察，比較比較應(yīng)用題A三角形綠地，求買草坪要多少錢 B正方形去一個(gè)角，求面積 C用長(zhǎng)方形紙做直角三角形的小旗。誰來說說這些圖形的面積公式是什么，用字母怎樣表示。請(qǐng)大家回憶回憶，現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)過那些圖形的面積。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)計(jì)算圖形面積，能解決一些簡(jiǎn)單的問題。過程與方法：能靈活運(yùn)用圖形面積公式，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。求這堆鋼管共有多少根？求陰影部分的面積一個(gè)平行四邊形花圃的中間有一條寬2米的小路，如圖所示，求花圃的面積為多少平方米六、反思總結(jié)：通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲，和大家分享一下。五、終極挑戰(zhàn)：（小黑板出示）一堆圓形鋼管堆在一起，它的橫截面形狀成等腰梯形。一個(gè)平行四邊形的底是14厘米，高是9厘米，它的面積是多少平方厘米，與它等底等高的三角形的面積是多少平方厘米。第三題、思考：一個(gè)平行四邊形的面積是16平方厘米，從這個(gè)平行四邊形中剪出一個(gè)最大的三角形，這個(gè)三角形的面積是多少平方厘米。2)個(gè)三角形，高不變，底擴(kuò)大3倍，面積就擴(kuò)大（）倍。（）兩個(gè)等底等高的三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。（）平行四邊形的底越長(zhǎng)，它的面積就越大。（）兩個(gè)面積相等的梯形，形狀是相同的。小結(jié)：我們?cè)谕茖?dǎo)平行四邊形、三角形、梯形的面積公式時(shí)，根據(jù)轉(zhuǎn)化的思想，把這些圖形轉(zhuǎn)化為我們所學(xué)過的圖形來推導(dǎo)，這是一個(gè)重要的思想方法，這在今后學(xué)習(xí)新知識(shí)也將會(huì)用到。（將梯形分割成兩個(gè)的三角形。（出示小黑板）問：你們發(fā)現(xiàn)這塊地都有什么圖形組成的呢？生回答：（平行四邊形、三角形、梯形）二、知識(shí)梳理：組織學(xué)生回憶各類圖形面積的計(jì)算公式（相機(jī)板書）回憶各類圖形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程?！窘虒W(xué)過程】，激發(fā)興趣談話：同學(xué)們喜歡唱歌嗎？有一首歌叫《王老先生有塊地》你們知道嗎？今天我們就來觀察觀察王老先生的這塊地。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1