大學(xué)生黨校學(xué)習(xí)思想?yún)R報(bào)：改變自我,完善自我-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 11:12本頁(yè)面
【正文】 同。但是，其中最吸引我的還是第二、三和四部分，因?yàn)槲艺J(rèn)為這些部分對(duì)于我們今天研究的控制自學(xué)教學(xué)模式有很多借鑒的地方。教學(xué)互動(dòng)切入法和互動(dòng)基本功。建立自主學(xué)習(xí)的教學(xué)互動(dòng)程序?！督虒W(xué)互動(dòng)程序與方法》這本書(shū)主要為構(gòu)建在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)互動(dòng)基本程序擬出一個(gè)雛形，供廣大教師參考?？傊岩粋€(gè)人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)調(diào)整到合理的軌道上來(lái)，完善自我意識(shí)是當(dāng)代大學(xué)生必須做到的基本要求，也是每個(gè)大學(xué)生是否成才的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。讓新的環(huán)境、新的目標(biāo)感染、轉(zhuǎn)化你的情緒。青年學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活或交往過(guò)程中不可避免地會(huì)遇到不順心的事，這就要求青年學(xué)生遭遇挫折或情緒激動(dòng)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)、宣泄不良情緒。這就要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交友過(guò)程中正確把握自己，既不要強(qiáng)求自己，也不能苛求他人，更不能把他人的評(píng)價(jià)作為自己行為的準(zhǔn)則。事實(shí)上，人生活在這個(gè)世界上，都有自身的個(gè)性與特點(diǎn)，強(qiáng)人所難本身就是一種認(rèn)知方面的錯(cuò)誤。第三，對(duì)他人不要苛求。每個(gè)人的能力都有一定限度，都具有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。過(guò)高地期待自己，不切實(shí)際苛求環(huán)境，都會(huì)損害自己，造成失望乃至絕望，這就要求大學(xué)生必須確立合理的需要和理想，把理想和要求定在自己能力所及的范圍。一個(gè)人應(yīng)該有理想，但千萬(wàn)不能拋棄現(xiàn)實(shí)生活，去盲目追求實(shí)際上還不能得到的東西。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與幻想、理想的天平發(fā)生傾斜時(shí)，一些同學(xué)的心理失去平衡。第二，不要過(guò)分苛求自己。在現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)人的發(fā)展和前途，也不總是由個(gè)人的主觀意志把握和決定。人無(wú)完人，每個(gè)人身上難免存在一些不足與不完善的地方。第三篇：大學(xué)生怎么完善自我每個(gè)人都希望有個(gè)比較完善的自我意識(shí)。就在這淺淺的笑靨中，改變正神奇的發(fā)生著，當(dāng)我微笑著看到同樣微笑的臉龐時(shí)，我感到無(wú)比快樂(lè)。以前可能不會(huì)細(xì)心的留意到，或因?yàn)榈K于陌生人的距離而選擇沉默，但這樣做了之后，得到的助人的快樂(lè)和滿足不是浪費(fèi)那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，多走那一段路所能衡量的，更何況是得到了充滿感謝的笑臉和一整天的好心情呢。很多時(shí)候很多事情沒(méi)有自己想象的那樣困難，要相信每個(gè)人都是充滿善意和誠(chéng)意的，這樣日子也會(huì)因改變而美好起來(lái)。不斷的在內(nèi)心提醒著自己，“你可以的，堅(jiān)持下去”，我想即使惰性不時(shí)的來(lái)臨，也可以讓自己不至于迷失。自我的暗示常常會(huì)給自己信心和堅(jiān)持的動(dòng)力。開(kāi)始大家都很不好意思，但是日子久了，漸漸的膽大了起來(lái)。在黨校集中學(xué)習(xí)的幾天中，我們的黨政輔導(dǎo)員曾經(jīng)舉過(guò)一個(gè)切身的例子令我記憶頗深。其實(shí)很多時(shí)候，艱難的不是開(kāi)始，而是堅(jiān)持。當(dāng)寢室其他同學(xué)在玩游戲，看閑書(shū)時(shí)，你是否對(duì)自己手頭做的作業(yè)題目覺(jué)得枯燥不已，想要立刻丟到一邊，加入他們的隊(duì)伍，這是一個(gè)選擇題，卻也是一個(gè)惰性與意志的較量題。也許自己很平凡，但不要平庸，從平凡中見(jiàn)偉大一直是自己向往和追求的?，F(xiàn)在想來(lái)，還是自身責(zé)任意識(shí)的缺失所致。我覺(jué)得這對(duì)于向來(lái)循規(guī)蹈矩的自己來(lái)說(shuō)，不僅是一次認(rèn)識(shí)上的沖擊，更是一次重新審視自我，完善自我的契機(jī)。其實(shí)人人都渴望被關(guān)懷，人人都渴望溫情，只是害怕成為首先打破沉默的那一個(gè)，用自身的改變來(lái)影響身邊的人，改變身邊的人，同時(shí)完善自己，如此這樣，我很歡愉。我開(kāi)始留心生活中的各種小事，不會(huì)再因?yàn)椴皇亲约毫粝碌睦筒还埽翘媲肮?jié)課同學(xué)清理掉遺忘的早餐垃圾；不會(huì)再因?yàn)闀r(shí)間匆忙就忽視走廊里到白天還開(kāi)著的燈，而是折回頭輕便的抬手將它關(guān)閉；不會(huì)因?yàn)槠＞牒蛣诶垡琅f默然的看著地鐵中同樣默然的人們，而是嘴角帶起善意的弧度，用微笑來(lái)舒緩人們一天的奔波勞碌，用微笑拉近人與人間日趨淡漠的城市印記微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)，微笑是一種境界，境界依靠磨練。前一段時(shí)間一直下雨，我就一直把雨傘隨身攜帶著，偶然的一天在正午的時(shí)候下起了雨，我走出機(jī)房的教室打算去吃飯時(shí)，留意到一個(gè)同
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