【正文】 ，感受濃厚的文學(xué)氣息二、活動目的：為了更好地豐富134班的課余生活，廣泛的開展豐富多彩的志愿活動，給更多的同學(xué)提供一個參加志愿活動的平臺，使志愿服務(wù)成為一個具有廣泛影響和校園動員力的亮點?；顒訒r間：下周2（10月26日）晚上18：00點整。獎勵前五名個人。能從中體會生活的價值。上廁所走后門。、衛(wèi)生。，務(wù)必向最好發(fā)展。并出示單據(jù)。，及各個環(huán)節(jié)。并由宣傳委員立即撰寫串臺詞及開幕詞閉幕詞、服裝、和表演時所用的器械。，并于星期六晚上之前交于宣傳委員處。，整理教室內(nèi)務(wù)。 分步朗讀，并朗讀串臺詞。，并沿襲到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。追求更高的生活形式?；顒觾r值：從現(xiàn)實狀態(tài)來講，班集體處于起步狀態(tài)，每位成員之間的協(xié)調(diào)還不是很到位。以后能積極高校的去完成未知之中的每一項事物。希望游戲的結(jié)果能夠達(dá)到我們預(yù)期的鍛煉效果。* 總結(jié)：本次游戲我們本著競爭意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，娛樂精神而進(jìn)行的，活動的每個環(huán)節(jié)我們都有需要訓(xùn)練的項目，比如：分組方面，我們是打散了分的，有利于全班的同學(xué)的交流，也不同于我們之前活動的以宿舍為單位；團(tuán)隊5人，首先形成團(tuán)隊可以鍛煉團(tuán)隊合作能力，選擇出比較注重團(tuán)隊榮譽的人做隊長，選出合作較強(qiáng)者可以參加兩次的比賽。雙手放在腰上，然后扭動臀部，就像用手在空中比劃一樣把字寫出來，一邊扭，一邊要把寫的筆畫說出來，就像跳屁股舞一樣，哈哈，很好玩的。不同在于：男式的向上跳起時左右腳前后分開，雙手自然前后擺，同時嘴里要發(fā)出“呦吼”的聲音；女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開，雙手食指和中指在胸前做“V的姿勢，同時嘴里要發(fā)出”耶”的聲音。第二隊中：學(xué)卡通跳。懲罰：我們每隊輸?shù)年爢T懲罰的措施不一樣：第一隊中：學(xué)鴕鳥跑。（舉例：男生可以讓女生說他帥或者印象缺點什么，女生可以讓男生說他漂亮或者提水等等。在秩序上，原則上不能打擾到另外一組的行進(jìn)。（2）每個團(tuán)隊五個人，要兩兩組合綁腿，其中有一名成員需要有兩次配合，只有當(dāng)?shù)谝恍〗M返回時，將繩子解開，遞給第二小組，第二小組同樣行動，最后前面四個人要再選出一位與最后一位配合，幫其完成一個來回，最后看那一組最先完成整個行程，為贏。最后平均分成三個隊，進(jìn)行三輪比賽。二、事先找同學(xué)專門負(fù)責(zé)我們游戲場地的準(zhǔn)備：確定行動距離30至40米，用紅色標(biāo)志物做標(biāo)記。* 游戲道具：繩子數(shù)根，九個鬮兒。* 暫定活動地點：西區(qū)體育場草坪上。祝愿活動圓滿成功!* 參與團(tuán)體：XX級 電商班 全體學(xué)生，共52人。本活動由我班班干委員會組織，成員參與其中，剛來到學(xué)校大門，我們?nèi)w成員就按照活動流程積極的參與到準(zhǔn)備活動中，根據(jù)餐廳的設(shè)計，結(jié)合各位同學(xué)的興趣愛好，我們舉行了分組進(jìn)行了歌詠比賽，在音樂的配合下進(jìn)行對唱?？偨Y(jié)時間：20xx年12月28日總結(jié)人：XX好聚不過是地方，好吃不過餃子，溫暖不過集體。讓大家在學(xué)校感受到“家”的溫暖?；顒又?，同學(xué)分工明確，這也讓大家明白了合作的重要性，增強(qiáng)了班級團(tuán)隊合作的意識。為了確保活動安全，制定活動相關(guān)的協(xié)議書（略）。三、活動地點：武漢語言文化職業(yè)學(xué)院對面餐廳四、活動時間：20xx年12月27日五、活動費用：700元六、活動參與者：學(xué)生：10級應(yīng)用英語（少兒）1班全體同學(xué)（總計：29人）輔導(dǎo)員：周晶晶七、活動流程：先討論聚餐所需購置的材料和所用工具。2。二、活動目的：1。（三）活動后期活動在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行后期宣傳；志愿者寫志愿心得，并評選優(yōu)秀心得；寫活動總結(jié)。（二）活動中聽從康復(fù)中心安排，再安排志愿者的志愿時間；由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)同學(xué)坐車至愛彌爾自閉癥兒童康復(fù)中心。組織委員找準(zhǔn)路線，與康復(fù)中心負(fù)責(zé)人做好溝通。同時也讓同學(xué)們了解這些需要幫助的人，提升自己作為社會公民的責(zé)任感。首次以素質(zhì)拓展的形式在戶外開展團(tuán)組織生活， 以輕松的團(tuán)組織活動的方式，讓更多同學(xué)參與其中，展現(xiàn)自己的能力和風(fēng)采，加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，培養(yǎng)大家的團(tuán)隊協(xié)作能力，更好的促進(jìn)班級的凝聚力。：回首大一，以此激勵廣大團(tuán)員對眼前大學(xué)生活的珍惜。第一名得8分，第二名得6分，第三名得4分，第四名得2分，最后游戲結(jié)束后匯總得分，并給第一名同學(xué)贈送小禮品）七安全措施1,游戲中注意人身，財務(wù)安全2如遇到同學(xué)在表演中受傷，將及時送至校醫(yī)院診治:1一部分班干留下打掃衛(wèi)生及收拾現(xiàn)場2及時進(jìn)行總結(jié)和匯報3密切收集同學(xué)的意見的反饋九活動要求：，并不得中途離場，不能到場的同學(xué)請?zhí)崆俺鍪菊埣贄l。⑺游戲：齊心協(xié)力游戲規(guī)則： 每組成員并排站立，并把挨著的腿綁在一起，給每組5分鐘的練習(xí)時間，然后同時出發(fā)，看那組先到終點。在規(guī)定的路程里，看那一隊用時最好。⑸游戲：銜紙杯傳水游戲規(guī)則：工作人員輔助每組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。⑷ 游戲：拔河比賽。⑶ 游戲：諾亞方舟，又名同舟共濟(jì)。⑵營銷q1031班全體成員共唱班歌《和你一樣》第二項：大家圍坐一個圈，說一說自己的大一生活，每個人控制好時間（不超過3分鐘）第三項：素質(zhì)拓展⑴分組，讓同學(xué)們在活動現(xiàn)場抽紙牌，來進(jìn)行分組，男女分開抽。具體活動：第一項：主持人進(jìn)行開場白，強(qiáng)調(diào)我們此次活動的意義，增強(qiáng)大家的積極性?；顒有麄鳎盒麄鞑孔龊眯麄靼?，并將宣傳板活動現(xiàn)場活動過程：開場前的準(zhǔn)備：①班干部及負(fù)責(zé)小組必須保證提前半個小時到場，布置現(xiàn)場，檢查周邊環(huán)境，以免造成現(xiàn)場混亂。繪制宣傳板。二．活動主題：回憶我們的大一三．主辦單位：營銷q1031班四．活動地點：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院西區(qū)操場五．活動時間：11月10日13：40到15：40（待定）六．活動流程：前期策劃準(zhǔn)備：團(tuán)支書初步確定團(tuán)組織生活的舉辦形式和活動內(nèi)容，經(jīng)過討論，決定以座談會加素質(zhì)拓展的形式開展，內(nèi)容以暢談和游戲為主；提前告知班級同學(xué)活動主題，讓同學(xué)們好好回顧下自己的大一生活，為暢談做好準(zhǔn)備，并在班上征集素質(zhì)拓展的游戲。大學(xué)生班級活動策劃4一．活動背景：步入大學(xué)校園，在同學(xué)們經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活以后，回憶過去的點點滴滴，對過去的一年進(jìn)行總結(jié)，更好的籌劃未來。活動當(dāng)天班長做好通知工作，一定要提前通知全班同學(xué)，讓同學(xué)們提前到達(dá)的活動地點。由團(tuán)支部制定活動詳細(xì)過程并草擬策劃書。根據(jù)大家的建議及意見進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。二、活動人員：本碩班全體同學(xué)。素質(zhì)拓展與集體游戲可以可以加大班級同學(xué)之間的配合與合作，有利于和諧班集體的構(gòu)建?；顒右饬x通過本次活動，可以讓我們本碩班的同學(xué)從另一個方面去了解班級其他同學(xué)，既加強(qiáng)了我們彼此之間的感情，又讓我們的班級凝聚力得到充分的提升，而且讓我們在游玩中去接近美麗校園。去接近大自然,從另一個方面去了解昔日的伙伴。我們本碩班要在鄭州大學(xué)充滿魅力色彩的厚山進(jìn)行豐富有趣的團(tuán)日活動。通過在厚山舉行紙牌游戲，素質(zhì)拓展，集體游戲，燒烤等一系列活動來進(jìn)行大聯(lián)歡。另一方面，通過我們的志愿服務(wù)，使得大家今后能夠在圖書館更加文明的自習(xí)或者借閱書籍。5在向同學(xué)們宣傳時應(yīng)保持友好態(tài)度，不得和其他同學(xué)以任何理由引發(fā)沖突。3活動過程中大家應(yīng)盡量保持圖書館的安靜，使得圖書館有一個安靜的環(huán)境，不影響在學(xué)習(xí)的同學(xué)。六 活動應(yīng)注意的問題 ：1在活動前應(yīng)做好嚴(yán)格的分工，使得每個人都能了解自己的工作，并得到足夠的重視。(2)將活動中出現(xiàn)的問題和活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)事跡在班級內(nèi)進(jìn)行共享，使得大家共同進(jìn)步。(3)服務(wù)完成，各個小組收集好各自的工具，負(fù)責(zé)人和圖