【正文】 發(fā) 2)當(dāng)對(duì)話雙方與學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)時(shí)，堅(jiān)持poor原則3)當(dāng)學(xué)習(xí)VS生活時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為重，學(xué)生要忙于學(xué)習(xí)4)凡事充滿遺憾，凡事充滿抱怨 J 選項(xiàng)特點(diǎn)1)介詞結(jié)構(gòu) 2)To do 3)Doing 4)Aamp。 詞組替換題：255。 線索詞升華（interactive）類型題：255。 常考思路240。（憤怒）；重讀 175。amp。 Y//N，……語(yǔ)音——連讀 rush hour口語(yǔ)化175。 數(shù)詞及程度副詞：few1~2，a few2~3，several3~6，some8，dozen12，often2/3，usually3/4，frequently=generally85%，always100% 類型題：178。 詞與詞：同義、反義、雙重否定，178。如果遇到長(zhǎng)句時(shí), 常常反復(fù)多次。而且, 掌握詞匯 的重要性主要體現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)讀寫譯各項(xiàng)語(yǔ)言技能上而不是單純 地應(yīng)付考試, 在這種意義上, 經(jīng)常有學(xué)生問(wèn): “ 老師, 為什么我和別人說(shuō)英語(yǔ)時(shí)總是用那如 不 知 道 appliances 的 意 思 , 從 文 中 的 舉 例 washingmachines(洗衣機(jī)),refrigerators(冰箱),color televisions(彩電)可以 猜出該詞的意思為” 家用電器“.三, 學(xué)會(huì)正確的閱讀方法 不快, 有: ” 指讀“即為了” 集中注意力“用手指或筆尖指著文章逐詞閱 , , , 閱讀即停頓下來(lái), 無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼 續(xù)進(jìn)行閱讀。不能運(yùn)用詞匯知識(shí)去辨認(rèn),猜測(cè), 往往查老半天詞典也弄不 懂, 既影響閱讀速度, 又影響理解。剖析生詞與上下文中的其他同義詞,近義詞或反義詞是否有某 些不熟悉的單詞 ,了解其大概意思就行了 ,并不總是要求讀者了 , : Today young couples who are just starting their households often spend lots of their money on appliances,for instance,washingmachines,refrigerators and color 論壇 2007 年 第 7 期○ 考試研究大學(xué)英語(yǔ)四, 六級(jí)考試改革背景下如何加強(qiáng)詞匯教學(xué)李蘆生(華中師范大學(xué), 湖北 武漢 430079。應(yīng)用文是最貼近日常生活的 廣告, 便條, 申請(qǐng)書(shū), 個(gè)人簡(jiǎn)歷, 形式多樣, 題 文體, 它包括通知, 材各異, 如圖示, 表格, 地址, 網(wǎng)址等, 對(duì)這類文體的閱讀應(yīng)簡(jiǎn)明 扼要地抓住所需信息, 的目的, 意圖, 觀點(diǎn), 立場(chǎng), 態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解, 而 不是斷章取義的一孔之見(jiàn), 所以統(tǒng)覽全篇和問(wèn)題是很有必要 的, , 閱讀理解問(wèn)題的命題規(guī)律及解題方法 —掌握所讀材料的主旨和大意 主旨題—— 主旨類試題主要測(cè)試考生對(duì)整篇文章或文章某一段落的理 標(biāo)題, , 要求考生找出或歸納出文章的主題, 一篇短文通常包括表明中心思想的主題句以及與中心思想有關(guān) ,一篇文章的中心思想也 ,在閱讀中,要對(duì)文章的開(kāi)始段 , 要學(xué) 會(huì)識(shí)別文章中最基本,最具有概括力的信息, 這種信息應(yīng)能歸納 和概括文中其它信息所具有的共性。○ 考試研究周刊大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解新探郝栓虎(五家渠市石河子大學(xué) 商學(xué)院, 新疆 五家渠 摘 要: 筆者通過(guò)對(duì)往年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)的分析 后發(fā)現(xiàn), 凡是四級(jí)考試中閱讀理解的命題和測(cè)試題型均有一 定的內(nèi)在規(guī)律, 若能對(duì)其中的規(guī)律和解題方法有一定了解, 就 , 題型設(shè)計(jì)規(guī) 律及解決方法, : 文章體裁 規(guī)律及解決方法 閱讀方法 閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)獲取信息的主要途徑 , 閱讀能力是英語(yǔ) , 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試注重對(duì)學(xué)生閱讀理 , 說(shuō), , 能力的形成和發(fā)展, 同時(shí)該部分得分的高低也影響 讀 寫 是廣大考生最擔(dān)心的, , 識(shí)別文體, 并統(tǒng)覽全篇, 摘錄要點(diǎn) 隨著信息時(shí)代的到來(lái), 閱讀內(nèi)容更趨于信息化, 代化, 時(shí) 突破了單一的故事, 寓言等題材, 內(nèi)容涉及新聞, 廣告, 科普, 醫(yī) 療, 教育等, 文章的體裁也從記敘擴(kuò)大到產(chǎn)品說(shuō)明, 邏輯推理及 地點(diǎn), 人物和事件的起因, 敘文閱讀主要抓四大要素, 即時(shí)間, 發(fā)展和結(jié)果, 以及人物之間的關(guān)系, 表現(xiàn), 從中分析他們思想品 質(zhì), 性格特征等?！?本文由236075795貢獻(xiàn)pdf文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。如果遇到長(zhǎng)句時(shí), 常常反復(fù)多次。而且, 掌握詞匯 的重要性主要體現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)讀寫譯各項(xiàng)語(yǔ)言技能上而不是單純 地應(yīng)付考試, 在這種意義上, 經(jīng)常有學(xué)生問(wèn): “ 老師, 為什么我和別人說(shuō)英語(yǔ)時(shí)總是用那如 不 知 道 appliances 的 意 思 , 從 文 中 的 舉 例 washingmachines(洗衣機(jī)),refrigerators(冰箱),color televisions(彩電)可以 猜出該詞的意思為” 家用電器“.三, 學(xué)會(huì)正確的閱讀方法 不快, 有: ” 指讀“即為了” 集中注意力“用手指或筆尖指著文章逐詞閱 , , , 閱讀即停頓下來(lái), 無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼 續(xù)進(jìn)行閱讀。不能運(yùn)用詞匯知識(shí)去辨認(rèn),猜測(cè), 往往查老半天詞典也弄不 懂, 既影響閱讀速度, 又影響理解。剖析生詞與上下文中的其他同義詞,近義詞或反義詞是否有某 些不熟悉的單詞 ,了解其大概意思就行了 ,并不總是要求讀者了 , : Today young couples who are just starting their households often spend lots of their money on appliances,for instance,washingmachines,refrigerators and color 論壇 2007 年 第 7 期○ 考試研究大學(xué)英語(yǔ)四, 六級(jí)考試改革背景下如何加強(qiáng)詞匯教學(xué)李蘆生(華中師范大學(xué), 湖北 武漢430079。應(yīng)用文是最貼近日常生活的 廣告, 便條, 申請(qǐng)書(shū), 個(gè)人簡(jiǎn)歷, 形式多樣, 題 文體, 它包括通知, 材各異, 如圖示, 表格, 地址, 網(wǎng)址等, 對(duì)這類文體的閱讀應(yīng)簡(jiǎn)明 扼要地抓住所需信息, 的目的, 意圖, 觀點(diǎn), 立場(chǎng), 態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解, 而 不是斷章取義的一孔之見(jiàn), 所以統(tǒng)覽全篇和問(wèn)題是很有必要 的, , 閱讀理解問(wèn)題的命題規(guī)律及解題方法 —掌握所讀材料的主旨和大意 主旨題—— 主旨類試題主要測(cè)試考生對(duì)整篇文章或文章某一段落的理 標(biāo)題, , 要求考生找出或歸納出文章的主題, 一篇短文通常包括表明中心思想的主題句以及與中心思想有關(guān) ,一篇文章的中心思想也 ,在閱讀中,要對(duì)文章的開(kāi)始段 , 要學(xué) 會(huì)識(shí)別文章中最基本,最具有概括力的信息, 這種信息應(yīng)能歸納 和概括文中其它信息所具有的共性?！?考試研究周刊大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解新探郝栓虎(五家渠市石河子大學(xué) 商學(xué)院, 新疆 五家渠 摘 要: 筆者通過(guò)對(duì)往年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)的分析 后發(fā)現(xiàn), 凡是四級(jí)考試中閱讀理解的命題和測(cè)試題型均有一 定的內(nèi)在規(guī)律, 若能對(duì)其中的規(guī)律和解題方法有一定了解, 就 , 題型設(shè)計(jì)規(guī) 律及解決方法, : 文章體裁 規(guī)律及解決方法 閱讀方法 閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)獲取信息的主要途徑 , 閱讀能力是英語(yǔ) , 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試注重對(duì)學(xué)生閱讀理 , 說(shuō), , 能力的形成和發(fā)展, 同時(shí)該部分得分的高低也影響 讀 寫 是廣大考生最擔(dān)心的, , 識(shí)別文體, 并統(tǒng)覽全篇, 摘錄要點(diǎn) 隨著信息時(shí)代的到來(lái), 閱讀內(nèi)容更趨于信息化, 代化, 時(shí) 突破了單一的故事, 寓言等題材, 內(nèi)容涉及新聞, 廣告, 科普, 醫(yī) 療, 教育等, 文章的體裁也從記敘擴(kuò)大到產(chǎn)品說(shuō)明, 邏輯推理及 地點(diǎn), 人物和事件的起因, 敘文閱讀主要抓四大要素, 即時(shí)間, 發(fā)展和結(jié)果, 以及人物之間的關(guān)系, 表現(xiàn), 從中分析他們思想品 質(zhì), 性格特征等。第一篇：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)閱讀理解新探本文由236075795貢獻(xiàn)pdf文檔可能在WAP端瀏覽體驗(yàn)不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機(jī)查看。議論文是闡明作者對(duì)人或事的好壞的立場(chǎng)觀 點(diǎn), 因此在閱讀時(shí)必須正確把握文章的論點(diǎn)和論據(jù), 理清論證 思路, 再進(jìn)行邏輯推理得出結(jié)論。要學(xué)會(huì)排除那些過(guò)寬或過(guò) 窄, 以偏概全, 主次顛倒等不恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng), 從而選出正確答案.—識(shí)別重要細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)題—— 在文章中 , 作者總是要通過(guò)許多具 體 內(nèi) 容(details)來(lái) 說(shuō) 明 , 解釋, 證明, , 掌握了文章 主題思想的基礎(chǔ)上 , 讀 者 還 應(yīng) 該 能 抓 住 闡 述 和 發(fā) 展 主 題 思 想 的主要事實(shí) , 或者按要求 找 出 特 定 細(xì) 來(lái) 的 考 試 中 , 2000 年 1 月全真題中, 此類 題就達(dá) 12 題, 占據(jù)了整個(gè)閱讀理解的 40%.一般來(lái)說(shuō) , 閱讀理解 測(cè)試中要求找出主要 事 實(shí) 或 特 定 細(xì) 節(jié) 的 問(wèn) 題 , 在 文 章 中 均 可 , 需要注意的是 , 這些問(wèn)題的表述常常不是采用 文章中的原話 , , 在回答 此類問(wèn)題時(shí) , 首先要認(rèn)真審題 , 831300)后 , 根據(jù)所涉及到的問(wèn)題 , 快 速 掃 視 到 文 章 中 相 應(yīng) 的 部 分 , 找 到 兩 與答題內(nèi)容相關(guān)的關(guān)鍵 詞 或 短 語(yǔ) , 再 細(xì) 讀 一 , 確 信 理 解了原文的基礎(chǔ)上 , 來(lái) 確 定 正 確 答 案 , 切 勿 脫 離 文 中 內(nèi) 容 而 根 推斷題 推斷題就是根據(jù)文章中的相關(guān)信息進(jìn)行推論, 通過(guò)概括得 , 也是對(duì)文章具體內(nèi)容 , 還要掌 握一定的邏輯判斷能力及寫作技巧知識(shí), 從文章表面推出更深 層含義, 這部分往往出題分量大, , 歸根結(jié) 題主要包括 Si