【正文】 聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規(guī)則，危害交通安全的不良行為。據(jù)了解，、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。今天我國旗下講話的內(nèi)容是安全法制教育。小魏的一刀不止毀了小朱一人，而是一刀毀了三個家庭，讓三朵本該絢麗綻放的花朵過早凋零。小王是獨生子，家庭不僅要承擔請律師、經(jīng)濟賠償?shù)入y以承受的負擔，而且案發(fā)前正值小王初中畢業(yè)面臨中考，在他進監(jiān)獄的時候，職高的錄取通知書也寄到了家中，他的犯罪斷送了自己的學(xué)業(yè)、前途，也毀掉了家庭的幸福。小朱經(jīng)搶救雖脫離危險，但顱骨骨折，構(gòu)成九級傷殘。不想小朱人小氣盛，當晚就約了幾個小哥們找到小王家，要給小王一點顏色看看，由于小王家沒人，就在外面砸門吵鬧了一陣后離開。我先給大家講一個小故事：小王與小朱是同校同學(xué)，小王讀初三，小朱讀初一。最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，加強自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到學(xué)法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長！擴展資料：法制宣傳演講稿法制宣傳演講稿范文1各位尊敬的評委老師：您好！首先感謝老師的信任和支持，給了我這次演講的機會。三、學(xué)會自我保護。有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關(guān)，這是不對的。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰；亂闖紅燈；不愛護公物；強行向別人索要錢物等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強是非判斷能力，自覺遵守法律法規(guī)，關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。我們要做一個遵紀守法的好少年首先要從以下幾點做起。因此，在社會治安形勢嚴峻、校園周邊治安環(huán)境復(fù)雜、校園治安形勢不容樂觀的情況下，必須繼續(xù)加強大學(xué)生安全教育，提高安全防范能力，以有效地減少和避免發(fā)生在大學(xué)生中的各種安全問題，從而起到維護高校安全和穩(wěn)定的積極作用。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，高校校園內(nèi)發(fā)生的刑事、治安案件或安全問題，大多數(shù)與學(xué)生有關(guān)。三是校園周邊治安環(huán)境日趨復(fù)雜。據(jù)調(diào)查，高校外來人員引發(fā)的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。由于這部分人文化素質(zhì)偏低，法制觀念淡薄，流動性較大，不易管理。二是大量的外來務(wù)工、經(jīng)商人員涌入校園，給學(xué)生帶來巨大的安全隱患。這種復(fù)雜的格局，客觀上也給高校的安全造成諸多不利因素。隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和改革開放的深入，高校由原來單一的教學(xué)封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿?、多功能、開放型的“小社會”，校園內(nèi)不僅有教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，有的還混雜家屬區(qū)、居民區(qū)；不僅有教學(xué)、科研設(shè)施，還有工廠、超市、書店、銀行、郵局、醫(yī)院、浴室、飲食店、KTV等生活服務(wù)設(shè)施和機構(gòu)。當前高校管理方式社會化，辦學(xué)形式多樣化，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，校園與社會相互交叉、相互滲透，校園治安形勢日趨復(fù)雜嚴峻。作為一種境界，“重視安全”就能在規(guī)范自己的行為舉止時也留意對他人生命財產(chǎn)的關(guān)心。作為一種態(tài)度，“重視安全”在學(xué)習(xí)、生活中就會用心投入實實在在地做事，追求卓越。 “重視安全”是一種態(tài)度、是一種責任、更是一種境界。在很多時候，總因忙忙碌碌于繁雜的日常工作和瑣碎的家務(wù)事中，從未認真仔細地思考過。我們現(xiàn)在只有從一名合格的高中生做起，才能在我們走出校園，融入社會后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。不要忽視遵紀的作用，“以小見大”的道理人人都懂。我們常常講要遵紀守法，可見，遵紀是守法的基礎(chǔ)。存在，才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。它與道德、習(xí)慣、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。提起法律，給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。在這社會大家庭里，我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢？那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基——“法”。我們學(xué)校有著嚴肅的校紀和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為小學(xué)生，更就應(yīng)與同學(xué)和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。如在做什么事時意見不同、出現(xiàn)矛盾，必須要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我們小學(xué)生正擔負著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規(guī)則，大家能夠享受這靜心閱讀不受干擾的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。人走在馬路上是自由的`，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。什么叫遵紀守法呢人們在社會生活中遵守有關(guān)紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規(guī)范就叫遵紀守法。學(xué)生法制宣傳演講稿7各位老師、同學(xué)們：大家好！我這天講話的主題是“做遵紀守法的小學(xué)生”。讓我們攜起手來，認真學(xué)習(xí)、嚴格遵守各項法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法、知法、守法。同學(xué)們：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。胸懷寬闊，因小事激化同學(xué)矛盾，雙方要退讓一步，積極化解矛盾，雙方應(yīng)該冷靜地處理，而不能說一些刺激性的話語、做一些挑逗性的動作而激化矛盾，更不應(yīng)該大打出手，造成嚴重的違紀現(xiàn)象。履行的法律義務(wù)和責任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會對自己行為有所控制，增強法制意識?？赡茏龀鲆恍┎辉撟龅氖虑?，甚至法律意識的淡薄，而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生借此機會，我特別向大家提出幾點希望：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認真履行學(xué)生的一日常規(guī)，用校紀校規(guī)約束自己的行為，做到嚴格遵守。以體現(xiàn)自己在社會中的價值。這是我們學(xué)會做人的前提。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！學(xué)生法制宣傳演講稿6老師們、同學(xué)們：大家早上好！12月4日是法制教育宣傳日，所以今天國旗下講話的主題是——法制安全，從身邊做起。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。利益；我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的中學(xué)生，可塑性很強，從小培養(yǎng)法律意識，進行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀守法的良好習(xí)慣。今天的青少年，明天就是國家的保衛(wèi)者、建設(shè)者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在，是各條戰(zhàn)線的生力軍和后備力量。近年來，國家制定了一系列的法律法規(guī)，加強法律宣傳，廣大人民群眾的法制觀念得到普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權(quán)益的能力得到增強，我國在依法治國方面取得令人矚目的成績。對國家、社會來說，這個規(guī)矩就是法律。學(xué)生法制宣傳演講稿5尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家早上好！12月4日是我國的法制宣傳日。這是祖國對我們的期望，是黨和人民對我們的期望。你們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。同時，我們要知道：法是規(guī)范我們言行的基本準繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學(xué)習(xí)生活中健康快樂地成長。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，是國家制定其他一切法律法規(guī)的依據(jù)，所有中華人民共和國的`公民都必須了解《憲法》的內(nèi)容，遵守《憲法》的各項規(guī)定。在學(xué)生上網(wǎng)方面，《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都作了明確規(guī)定。在扔廢品和紙屑時，《環(huán)境保護法》、《愛國衛(wèi)生條例》、《小學(xué)生守則》等也都作了相應(yīng)的規(guī)定。在上課、學(xué)習(xí)方面，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就對我們有所要求。為什么要全民學(xué)法呢?俗話說：沒有規(guī)矩不成方圓，而法律就是我們?nèi)鐣總€人都要遵守的規(guī)矩。我希望通過這次的法制學(xué)習(xí)，在在座的同學(xué)能認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。也可以說是一個“大染缸”。(二)家庭不良因素的影響下面，我重點給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響，希望同學(xué)們能引以為戒，拿起法律武器，把實際例子講給父母聽，糾正有些父母的不良家庭行為。認識和活動的趨向與選擇。究其青少年犯罪的基因，既有主觀因素又有客觀因素，更是主、客觀因素相互作用所致。此時，我給同學(xué)們出二個思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法?②如果甲違法，違反了什么法?結(jié)果應(yīng)是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的