20xx年幼兒園中班班務計劃范本與20xx年幼兒園中班班級工作計劃匯編-文庫吧資料
2024-10-13 10:26本頁面
【正文】 兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。本學期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料、提供一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間。以角色游戲為主，樹立正確的區(qū)域活動觀念，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。綜合思考各種教育因素，形成合理的、有機聯(lián)系的教育體系，以促進幼兒綜合素質的提高。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育內容，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中。針對不同的教育內容，確定教育形式和方法。針對班級實際情況有針對性的教學，提高幼兒的綜合素質我們班的孩子有調皮好動的，有文靜內向的。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件，引導幼兒“生活、學習、做人”。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選擇有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察、操作、思考、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫助幼兒實現(xiàn)把活動內容和對象內化為自己的態(tài)度、能力和習慣。引導家長積極參與活動，能配合課題組的活動，努力收集園外陣地建設方面的資料，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展情況，通過交流溝通，豐富家長的育兒知識，開展形式多樣的家園活動。每月有重點地去指導。注重加強角色游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的角色，學習自己選擇、分配角色。角色游戲角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色，通過模仿和想象，獨立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。新的主題開始，通過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內容，并邀請家長共同參與。(二) 班級的創(chuàng)設教育環(huán)境與主題相結合充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，根據(jù)主題布置班級環(huán)境、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的內容，自然角，環(huán)境布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗，讓孩子愉快成長。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。在班中制定值日生，在要求自己的同時，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生。經(jīng)過一學年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高。逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī)，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒。幼兒園教育注重“保教結合”，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題。游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高。愛護玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。喜歡并較積極的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。學習150的數(shù)序，并學會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。后天。對周圍新奇事物感興
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