【正文】 黃河的洶涌澎湃，沒有千島湖的安靜美麗，更沒有長江的波瀾壯闊，但它卻有著自己獨特的韻味，它就是我心中最美麗的河——古運河。不久村頭就飄起了野火飯的香味兒了，再摻和著桂花的清香，幾十里外都能聞到，饞得我直流口水。這時村里的孩子放學回家了。花瓣飄落到地面，成了綠草上的點綴。走進桂花村，一陣香氣迎面撲來，這時吹過一陣風，桂花樹的樹枝隨風舞動，好像都跳起了優(yōu)美的舞蹈。桂花村里有一棵桂花王，聽說它已經有兩百多歲了！它那蒼老的樹根一直延伸到一米以外。桂花村的外圍環(huán)繞著一條河，這條河的形狀就像一個金元寶，所以叫“財風兜”。板書設計：介紹家鄉(xiāng)景物風景：有順序、有特點?? 特產：顏色、味道、吃法?? 群 芳 吐 艷姹 郁 蒼 風 紫 郁 翠 和嫣蔥欲日 3紅蔥滴麗鳥 語 花 香欣 萬 欣 紫向千榮紅第四篇：家鄉(xiāng)景物寫景作文家鄉(xiāng)景物寫景作文家鄉(xiāng)景物寫景作文1我的家鄉(xiāng)在石門，那里有個村子叫桂花村。因此，作文寫好后，可以讀給父母、朋友、好伙伴們聽聽，請他們說說文章中一些不盡如人意的地方，加以修改，使我們的文章更生動更形象。魯迅先生對散文《藤野先生》的修改，達到一百六十多處；郭沫若先生一次談創(chuàng)作經驗，一連說了七個“改”字；俄國大文豪托爾斯泰寫《戰(zhàn)爭與和平》前后修改過七遍。五、交流習作，學會修改。四、自主習作，教師巡視。介紹的時候，要注意把景物的特點寫清楚，如果能寫上自己的想象或關于家鄉(xiāng)的美麗的傳說，就更吸引人啦！抓緊時間，趕快動筆吧！寫文章之前，別忘了給文章加一個精彩的題目喲！比如《家鄉(xiāng)美》、《我愛我的家鄉(xiāng)》、《可愛的家鄉(xiāng)》、《美麗的家鄉(xiāng)》、《風景如畫的家鄉(xiāng)》《家鄉(xiāng)的——》《我愛家鄉(xiāng)的——》。剛才，我們不僅欣賞了家鄉(xiāng)的美麗風光，還知道了家鄉(xiāng)的許多特產。別人說的時候，其他同學要認真聽，可以給說的同學補充修改，最后選出說得好的同學代表你們組和其他組進行比賽，好不好？小組推選代表，在班上匯報交流，師生共評。我聽了同學們的介紹，還是不知道風景到底有多美？特產的味道怎樣？那么怎樣才能使我聽得明白呢？（介紹時要具體）對了！為了使別人聽得明白，請同學們先講清楚自己的家鄉(xiāng)在哪兒，然后按照一定的順序說說風景有哪些特點；特產是什么？是什么顏色的？有什么味道？怎樣吃等等。（引導學生用簡單的話說說圖片的主要內容。我們的家鄉(xiāng)在祖國的版圖上，雖然只占一點點地方，但是同樣有許多風景迷人的地方。二、教師引領，合作交流。同學們聽過這首歌嗎?那么這首歌曲介紹了什么內容呀？（這首歌曲介紹了山清水秀的家鄉(xiāng)，是個美麗的地方。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課。課前準備：1．搜集家鄉(xiāng)景色的照片。有的說著悄悄話，有的悠閑地躺在小草上休息，有的在運動器械上做運動??孩子們活潑地跑來跑去，有的在運動器械上爬上爬下，非常開心。燈光下，朱熹的石像披上了一件橙色的外衣，為草坪增添了一份莊重。各式各樣的風箏爭先恐后地比高，草坪上小朋友拼命地跑著，又笑又叫，那高興勁兒就別提了！晚上，巨大的燈柱把他的光芒投向草坪。下午，有小朋友在草坪上放風箏。草坪上開著一些五彩繽紛的小野花，那些小野花呀，把草坪點綴得更加美麗，更加可愛。有時，小草像調皮的孩子，跳著不知名的輕快舞蹈。草坪上，鮮嫩的小草在微風和陽光的愛撫下輕輕舞動。清晨，濃霧把草坪緊緊地包圍起來，草坪上的景物迷迷蒙蒙，若隱若現(xiàn)，好似童話中的人間仙境。它位于建陽的正北方。冬天，一朵朵雪花在空中飛舞，梅花仙女在傲霜里展開自己紅艷艷的花瓣，讓冬天變得十分艷麗。夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飄出一股淡淡的清香，荷葉還可以當一把把傘，下雨天，摘下一片荷葉擋雨。家鄉(xiāng)的景物我生在一個農村的家庭里，我的爸媽是工人，我的爺爺奶奶是農民。冬天，還沒有下雪的時候，人們就開始播油菜花的種子了。秋天，小草枯萎了，小花凋謝了，稻谷豐收了。油菜花結了一粒一粒的果實。夏天，田野上的小花稻子醒來了，露出了笑臉。春天，田野上長滿了不知名的小黃花。這座花園像一位漂亮的少女，“濃裝淡抹總相宜?！?冬天，雪花在空中飛舞，花園的地面上、石板上、樹枝上、草坪上，到處都積滿了潔白的雪花，一個銀色的世界展現(xiàn)在大家眼前。在藍天的映襯下，那些花顯得更加絢麗多彩了。夏天的夜晚，花園里的石板被白天火辣辣的太陽曬得熱乎乎的，我就躺在上面數(shù)星星，滿天璀燦的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里，石板四周的花不時吐出淡淡清香，草叢里還不斷傳出蟋蟀的叫聲??秋天，秋風送爽，花園里擺放著火紅的一串紅，怒放的菊花，拼成了美麗的圖案。春天，楊柳抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，楊柳姑娘的“綠發(fā)”在春風中搖曳，向人們展現(xiàn)她那優(yōu)美舞姿。在銀杏樹媽媽的枝頭扇著小扇子，好像在給銀杏樹媽媽吹風呢！小精靈們快快樂樂、開開心心地在銀杏樹媽媽的枝頭上玩耍，多么自由啊！梧桐樹媽媽的孩子，多么像楓葉。好像在說：“我們現(xiàn)在不用媽媽了，我們自由了。它們歡歡歡喜喜、快快樂樂的，楓葉在楓樹媽媽的樹枝上翩翩起舞。第二篇：家鄉(xiāng)景物我們小區(qū)里的景物 我們的星海人家小區(qū)，那里有許多花、草、樹木，像是許多快樂的小精靈。前面那片挺拔的竹林是那樣的綠，仿佛是一塊無瑕的翡翠。帶著收獲上了岸，爸爸燒魚，我換好衣服，捧著一本《上下五千年》奔出家門……不一會兒，到了我的“秘密叢林”。我淌過去，臥在淺淺的水里，手腳并用亂踢亂打。蒼翠的行廊山下，偎依著一個遠離城市喧鬧的小山村，放眼望去，靜靜的小河邊，是一排排青磚白瓦的房子和一片片郁郁蔥蔥的樹林。家鄉(xiāng)的夏天是我心中最美的季節(jié)，也是令我如癡如醉的季節(jié)。記得小時候，每當這時，媽媽總是抱著我在月光下納涼，給我講一個又一個美妙動人的故事。太陽公公精疲力盡，月亮姐姐心疼了，連忙接起太陽公公的職責。每當這時，媽媽總會指著天對我說：“看，太陽紅的像雞蛋，你知道明天的天氣了嗎？”我傻傻地搖搖頭，媽媽笑著點點我的鼻子說：“太陽越紅，代表明天越熱。人們繼續(xù)忙碌，大人們收玉米了，我們小孩子也跑進田里，一會兒認真地收玉米，一會兒調皮地奔跑，又弄到幾種玉米桿，構成了一副鄉(xiāng)下夏天的卷軸。人們都躲到了大樹媽媽的懷抱里，大人們坐在凳子上，一手拿著扇子輕輕地扇著，安靜祥和；小孩子則在蹦蹦跳跳，好似在和太陽公公玩捉迷藏。凋謝的荷花，如恬靜的婦人，正靜靜地撫育后代。荷花也跟著人們的旋律忙活起來，他們一個個親熱地挨著，無不爭奇斗艷，荷花千姿百態(tài)，讓人賞心悅目。清晨，太陽公公伸了個懶腰，打著哈欠，像飄飄悠悠的紅氣球，懸在東邊的樹梢上。夏姑娘邁著輕快的39。一片片樹葉落在了小河上，小魚把它當成了帽子，小螞蟻把它當成了運食物的小船……冬天，大雪紛飛，雪花姐妹們肩并